'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Музика|Музика]]>>[[Музика 1 клас|Музика 1 клас. Повні уроки]]>> Високі та низькі звуки. Повні уроки<metakeywords>Високі та низькі звуки.Повні уроки</metakeywords>''' '''<br>'''
+
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Музика|Музика]]>>[[Музика 1 клас|Музика 1 клас. Повні уроки]]>> Високі та низькі звуки. Повні уроки<metakeywords>Високі та низькі звуки.Повні уроки</metakeywords>''' '''<br>''' <br>
-
===Тема:===
+
'''Мета уроку:'''
-
Високі та низькі звуки. <br>
+
-
===Мета уроку:===
+
Знайомство зі звуками. Формувати вміння сприймати звуковисотність.. Навчитися відрізняти їх звучання.
-
Знайомство зі звуками. Формувати вміння сприймати звуковисотність.. Навчитися відрізняти їх звучання.<br>Тип уроку: навчально- виховний.<br>
+
-
===Хід уроку:===
+
'''Тип уроку:'''
-
<br>http://www.youtube.com/watch?v=tHAg3I7sYlI&feature=related<br>Дітки, який інструмент звучить?<br>Відкриваємо кришку рояля або піаніно. Перед нами багато, багато клавіш. Білі, чорні. Клавіш так багато, що здається ніколи в них не розібратися. Тоді давайте розбиратися разом з маленькою дівчинкою Ніною і кішкою Муркою.<br>Казка про дівчинку Ніну і кішку Мурку. Жила одна дівчинка. Звали її Ніна. Якось подарували їй піаніно на день народження, а вона грати на нім не вміла: ось і давай стукати по клавішах, перелякала навіть кішку Mурку. Розсердилася Ніна і спати пішла, а коли заснула, приснився їй дивний сон.<br>Ніби удома вона та кішка<br> І сидять вони біля віконця. <br>А за спиною: "Бум! Бум!"<br> Обернулася Ніна, почувши шум, <br>Бачить - піаніно крокує <br>Кришку, як рот розкриває. <br>А під кришкою клавіші в ряд, Немов зуби стукають. <br>Ось-ось сердите піаніно проковтне дівчинку Ніну.<br>
+
-
===Фізкультхвилинка:===
+
навчально- виховний.<br>
-
<br>Раз, два — руки вгору, <br><br>Три, чотири — руки вниз, <br><br>Ми не знаємо про втому, <br><br>Сила в спорті — наш девіз! <br><br>Скільки раз я вдарю в бубон — <br><br>Обертатись стільки ж будем.<br><br>Раз, два, три, чотири <br><br>— обертаймося щосили. <br><br>Ми сьогодні рахували, <br><br>Притомились, посідали. <br><br>Раз, два, раз, два, раз —<br><br>Присідаємо гаразд! <br><br>Ми всі вправи закінчили,<br><br>Хай і руки відпочинуть!<br><br>Руки вгору, <br><br>підтягніться — раз, два, раз, два.<br><br>Щонайнижче<br><br>нахиліться — раз, два, раз, два.<br><br>А зараз ми з вами повертаємось до нашої казочки.<br>Тут кішка на клавіші - стриб!<br> І диво сталося враз. <br>Мурка по клавішах йде, <br>А піаніно співає і співає. <br>Мурка нечутно ступає, <br>А піаніно їй лагідно відповідає.<br>Знайомство з нотами:<br>http://www.youtube.com/watch?v=fkT5Q83E6sI&feature=related<br><br> Тут друге диво сталося - Кішка раптом говорити навчилася:<br> "Няв, все тобі розповім. Хочеш секрет покажу!" - <br>Ніні вона говорить <br>І заглянути в піаніно велить. Сама ж хвостом виляє, <br>Клавіші лапками натискує. <br> Наліво Мурка піде - Низьким голосом піаніно співає <br>А якщо оберне правіше - Звуки вищі, ніжніші.<br>Заглянула Ніна в піаніно і ахнула: <br> до кожної клавіші молоточок прироблений, а ззаду цілий ряд струн, та всі різні!<br><br>Відгадайте загадку:<br>Грати уміє він і «форте», і «піано», За це назвали його...<br><br>У струн коротких і тонких <br>Голос високий і дзвінкий, <br>А чим товще, довше струна - Тим нижче звучить вона. <br>Клавішу Мурка нажимає- Молоточок по струні ударяє,<br> Струна дзвенить, співає, <br>Мурка далі йде. <br>Думає дівчинка Ніна: <br> "Зовсім нестрашне піаніно. <br>Треба лише його не бити, <br>Кулаками по ньому не бити, <br>А бережно клавіш торкатись - <br> Ось воно і не кусатиметься".<br>http://www.youtube.com/watch?v=oD-sSolVDiY<br><br>
+
-
===Це важливо:===
+
'''Хід уроку:'''
-
<br> «Низькі звуки будуть там, куди може дотягнутися твоя ліва рука. Це будуть звуки нижнього регістру. А високі — там, куди дотягується твоя права рука. Це будуть звуки верхнього регістру. Звуки бувають середні по висоті — прямо навпроти тебе, і тягнутися нікуди не треба. Бачиш, як все просто!»<br><br>Список використаних джерел:<br>Урок на тему: Музично-виконавський розвиток учня-піаніста у процесі роботи над творами малої форми. Урок з музики. Дороніної Н.І. Викладач класу спеціального фортепіано. Світловодська дитяча музична школа № 1 Кіровоградської обл.<br>"Українська музика" Антона Рудницького. Історично-критичний огляд чи Пасквіль?.- Чікаго: Видання Комітету Оборонців Української культури, 2004.- 60с.<br>• Лобова, Ольга Володимирівна Музика: Підручник для 2 кл.- К: Школяр, 2004.- 142с.- 5.28<br>• Лобова, Ольга Володимирівна Музика: Підручник для 2 кл.- К: Школяр, 2004.- 142с.- 5.28<br>Над уроком працювали:<br>Пилипенко В.В.<br>Дороніна Н.І.<br>Відредаговано та надіслано:<br>Пилипенко В.В.<br><br>
+
+
[[Image:T6f11.jpeg|480px|T6f11.jpeg]]
+
+
{{#ev:youtube|tHAg3I7sYlI&feature}}
+
+
''Дітки, який [[Виникнення музичних інструментів|інструмент]] звучить?<br>''Відкриваємо кришку рояля або піаніно.
+
+
[[Image:T6f1.jpeg|480px|T6f1.jpeg]]
+
+
Перед нами багато, багато клавіш. Білі, чорні. Клавіш так багато, що здається ніколи в них не розібратися. Тоді давайте розбиратися разом з маленькою дівчинкою Ніною і кішкою Муркою.<br>Казка про дівчинку Ніну і кішку Мурку. Жила одна дівчинка. Звали її Ніна. Якось подарували їй піаніно на день народження, а вона грати на нім не вміла: ось і давай стукати по клавішах, перелякала навіть кішку Mурку. Розсердилася Ніна і спати пішла, а коли заснула, приснився їй дивний сон.<br>Ніби удома вона та кішка<br> І сидять вони біля віконця.
+
+
[[Image:T6f21.jpeg|480px|T6f21.jpeg]]<br>А за спиною: "Бум! Бум!"<br> Обернулася Ніна, почувши шум, <br>Бачить - піаніно крокує <br>Кришку, як рот розкриває. <br>А під кришкою клавіші в ряд, Немов зуби стукають. <br>Ось-ось сердите піаніно проковтне дівчинку Ніну.<br>
+
+
'''Фізкультхвилинка'''
+
+
<br>Раз, два — руки вгору, <br><br>Три, чотири — руки вниз, <br><br>Ми не знаємо про втому, <br><br>Сила в спорті — наш девіз! <br><br>Скільки раз я вдарю в бубон — <br><br>Обертатись стільки ж будем.<br><br>Раз, два, три, чотири <br><br>— обертаймося щосили. <br><br>Ми сьогодні рахували, <br><br>Притомились, посідали. <br><br>Раз, два, раз, два, раз —<br><br>Присідаємо гаразд! <br><br>Ми всі вправи закінчили,<br><br>Хай і руки відпочинуть!<br><br>Руки вгору, <br><br>підтягніться — раз, два, раз, два.<br><br>Щонайнижче<br><br>нахиліться — раз, два, раз, два.
+
+
[[Image:T6f3.jpeg|240px|T6f3.jpeg]]<br><br>А зараз ми з вами повертаємось до нашої казочки.<br>Тут кішка на клавіші - стриб!<br> І диво сталося враз. <br>Мурка по клавішах йде, <br>А піаніно співає і співає. <br>Мурка нечутно ступає, <br>А піаніно
+
+
{{#ev:youtube|fkT5Q83E6sI&feature}}
+
+
Тут друге диво сталося - Кішка раптом говорити навчилася:
+
+
<br> "Няв, все тобі розповім. Хочеш секрет покажу!" - <br>Ніні вона говорить <br>І заглянути в піаніно велить. Сама ж хвостом виляє, <br>Клавіші лапками натискує. <br> Наліво Мурка піде - Низьким голосом піаніно співає <br>А якщо оберне правіше - Звуки вищі, ніжніші.<br>Заглянула Ніна в піаніно і ахнула: <br>до кожної клавіші молоточок прироблений, а ззаду цілий ряд струн, та всі різні!<br>[[Image:T6f41.jpeg|480px|T6f41.jpeg]]<br>'''Відгадайте загадку'''<br>Грати уміє він і «форте», і «піано», За це назвали його...<br>[[Image:T6f5.jpeg|480px|T6f5.jpeg]]<br>У струн коротких і тонких <br>Голос високий і дзвінкий, <br>А чим товще, довше струна - Тим нижче звучить вона. <br>Клавішу Мурка нажимає- Молоточок по струні ударяє,<br> Струна дзвенить, співає, <br>Мурка далі йде. <br>Думає дівчинка Ніна: <br> "Зовсім нестрашне піаніно. <br>Треба лише його не бити, <br>Кулаками по ньому не бити, <br>А бережно клавіш торкатись - <br> Ось воно і не кусатиметься".
+
+
{{#ev:youtube|oD-sSolVDiY}}
+
+
'''Це важливо'''
+
+
[[Image:T6f6.jpeg|480px|T6f6.jpeg]]<br> «Низькі звуки будуть там, куди може дотягнутися твоя ліва рука. Це будуть [[Ілюстрації: Слухання і розповідь казки. Діалог. Речення. Слово. Склади. Голосні і приголосні звуки. Умовне позначення.|звуки]] нижнього регістру. А високі — там, куди дотягується твоя права рука. Це будуть звуки верхнього регістру. Звуки бувають середні по висоті — прямо навпроти тебе, і тягнутися нікуди не треба. Бачиш, як все просто!»<br><br>'''Список використаних джерел'''''<br>''Урок на тему: Музично-виконавський розвиток учня-піаніста у процесі роботи над творами малої форми. Урок з музики. Дороніної Н.І. Викладач класу спеціального фортепіано. Світловодська дитяча музична школа № 1 Кіровоградської обл.<br>"Українська музика" Антона Рудницького. Історично-критичний огляд чи Пасквіль?.- Чікаго: Видання Комітету Оборонців Української культури, 2004.- 60с.<br>• Лобова, Ольга Володимирівна Музика: Підручник для 2 кл.- К: Школяр, 2004.- 142с.- 5.28<br>• Лобова, Ольга Володимирівна Музика: Підручник для 2 кл.- К: Школяр, 2004.- 142с.- 5.28
+
+
'''Над уроком працювали<br>'''Пилипенко В.В.<br>Дороніна Н.І.<br>'''Відредаговано та надіслано'''<br>Пилипенко В.В.<br><br>
----
----
Строка 16:
Строка 47:
<br>
<br>
-
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
+
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ Образовательном форуме], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ блог''','''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ Гильдия Лидеров Образования] открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
Знайомство зі звуками. Формувати вміння сприймати звуковисотність.. Навчитися відрізняти їх звучання.
Тип уроку:
навчально- виховний.
Хід уроку:
Дітки, який інструмент звучить? Відкриваємо кришку рояля або піаніно.
Перед нами багато, багато клавіш. Білі, чорні. Клавіш так багато, що здається ніколи в них не розібратися. Тоді давайте розбиратися разом з маленькою дівчинкою Ніною і кішкою Муркою. Казка про дівчинку Ніну і кішку Мурку. Жила одна дівчинка. Звали її Ніна. Якось подарували їй піаніно на день народження, а вона грати на нім не вміла: ось і давай стукати по клавішах, перелякала навіть кішку Mурку. Розсердилася Ніна і спати пішла, а коли заснула, приснився їй дивний сон. Ніби удома вона та кішка І сидять вони біля віконця.
А за спиною: "Бум! Бум!" Обернулася Ніна, почувши шум, Бачить - піаніно крокує Кришку, як рот розкриває. А під кришкою клавіші в ряд, Немов зуби стукають. Ось-ось сердите піаніно проковтне дівчинку Ніну.
Фізкультхвилинка
Раз, два — руки вгору,
Три, чотири — руки вниз,
Ми не знаємо про втому,
Сила в спорті — наш девіз!
Скільки раз я вдарю в бубон —
Обертатись стільки ж будем.
Раз, два, три, чотири
— обертаймося щосили.
Ми сьогодні рахували,
Притомились, посідали.
Раз, два, раз, два, раз —
Присідаємо гаразд!
Ми всі вправи закінчили,
Хай і руки відпочинуть!
Руки вгору,
підтягніться — раз, два, раз, два.
Щонайнижче
нахиліться — раз, два, раз, два.
А зараз ми з вами повертаємось до нашої казочки. Тут кішка на клавіші - стриб! І диво сталося враз. Мурка по клавішах йде, А піаніно співає і співає. Мурка нечутно ступає, А піаніно
Тут друге диво сталося - Кішка раптом говорити навчилася:
"Няв, все тобі розповім. Хочеш секрет покажу!" - Ніні вона говорить І заглянути в піаніно велить. Сама ж хвостом виляє, Клавіші лапками натискує. Наліво Мурка піде - Низьким голосом піаніно співає А якщо оберне правіше - Звуки вищі, ніжніші. Заглянула Ніна в піаніно і ахнула: до кожної клавіші молоточок прироблений, а ззаду цілий ряд струн, та всі різні! Відгадайте загадку Грати уміє він і «форте», і «піано», За це назвали його... У струн коротких і тонких Голос високий і дзвінкий, А чим товще, довше струна - Тим нижче звучить вона. Клавішу Мурка нажимає- Молоточок по струні ударяє, Струна дзвенить, співає, Мурка далі йде. Думає дівчинка Ніна: "Зовсім нестрашне піаніно. Треба лише його не бити, Кулаками по ньому не бити, А бережно клавіш торкатись - Ось воно і не кусатиметься".
Це важливо
«Низькі звуки будуть там, куди може дотягнутися твоя ліва рука. Це будуть звуки нижнього регістру. А високі — там, куди дотягується твоя права рука. Це будуть звуки верхнього регістру. Звуки бувають середні по висоті — прямо навпроти тебе, і тягнутися нікуди не треба. Бачиш, як все просто!»
Список використаних джерел Урок на тему: Музично-виконавський розвиток учня-піаніста у процесі роботи над творами малої форми. Урок з музики. Дороніної Н.І. Викладач класу спеціального фортепіано. Світловодська дитяча музична школа № 1 Кіровоградської обл. "Українська музика" Антона Рудницького. Історично-критичний огляд чи Пасквіль?.- Чікаго: Видання Комітету Оборонців Української культури, 2004.- 60с. • Лобова, Ольга Володимирівна Музика: Підручник для 2 кл.- К: Школяр, 2004.- 142с.- 5.28 • Лобова, Ольга Володимирівна Музика: Підручник для 2 кл.- К: Школяр, 2004.- 142с.- 5.28
Над уроком працювали Пилипенко В.В. Дороніна Н.І. Відредаговано та надіслано Пилипенко В.В.
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
