Високі та низькі звуки. Повні уроки

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 		Версия 13:03, 14 сентября 2011 (просмотреть исходный код)
User23  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 17:50, 29 октября 2012 (просмотреть исходный код)
User1  (Обсуждение | вклад) 
 
		
(4 промежуточные версии не показаны)
Строка 1:
Строка 1:
- '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Музика|Музика]]&gt;&gt;[[Музика 1 клас|Музика 1 клас. Повні уроки]]&gt;&gt; Високі та низькі звуки. Повні уроки<metakeywords>Високі та низькі звуки.Повні уроки</metakeywords>''' '''<br>'''   + '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Музика|Музика]]&gt;&gt;[[Музика 1 клас|Музика 1 клас. Повні уроки]]&gt;&gt; Високі та низькі звуки. Повні уроки<metakeywords>Високі та низькі звуки.Повні уроки</metakeywords>''' '''<br>'''&nbsp;<br> 
  
- === Тема:  === + '''Мета уроку:''' 
  
- Високі та низькі звуки. <br> + Знайомство зі звуками. Формувати вміння сприймати звуковисотність.. Навчитися відрізняти їх звучання.  
  
- === Мета уроку:  === + '''Тип уроку:''' 
  
- &nbsp; Знайомство зі звуками. Формувати вміння сприймати звуковисотність.. Навчитися відрізняти їх звучання.<br>Тип уроку: навчально- виховний.<br>   + навчально- виховний.<br>  
  
- === Хід уроку:  === + '''Хід уроку:''' 
  
- [[Image:T6f11.jpeg]] {{#ev:youtube|tHAg3I7sYlI&feature}} Дітки, який інструмент звучить?<br>Відкриваємо кришку рояля або піаніно.   + [[Image:T6f11.jpeg|480px|T6f11.jpeg]] 
  
- [[Image:T6f1.jpeg]]   + {{#ev:youtube|tHAg3I7sYlI&feature}} 
  +  
  + ''Дітки, який [[Виникнення музичних інструментів|інструмент]] звучить?<br>''Відкриваємо кришку рояля або піаніно. 
  +  
  + [[Image:T6f1.jpeg|480px|T6f1.jpeg]]  
  
 Перед нами багато, багато клавіш. Білі, чорні. Клавіш так багато, що здається ніколи в них не розібратися. Тоді давайте розбиратися разом з маленькою дівчинкою Ніною і кішкою Муркою.<br>Казка про дівчинку Ніну і кішку Мурку. Жила&nbsp; одна дівчинка. Звали її Ніна. Якось подарували їй піаніно на день народження, а вона грати на нім не вміла: ось і давай стукати по клавішах, перелякала навіть кішку Mурку. Розсердилася Ніна і спати пішла, а коли заснула, приснився їй дивний сон.<br>Ніби удома вона та кішка<br>&nbsp;І сидять вони біля&nbsp; віконця.    Перед нами багато, багато клавіш. Білі, чорні. Клавіш так багато, що здається ніколи в них не розібратися. Тоді давайте розбиратися разом з маленькою дівчинкою Ніною і кішкою Муркою.<br>Казка про дівчинку Ніну і кішку Мурку. Жила&nbsp; одна дівчинка. Звали її Ніна. Якось подарували їй піаніно на день народження, а вона грати на нім не вміла: ось і давай стукати по клавішах, перелякала навіть кішку Mурку. Розсердилася Ніна і спати пішла, а коли заснула, приснився їй дивний сон.<br>Ніби удома вона та кішка<br>&nbsp;І сидять вони біля&nbsp; віконця.  
  
- [[Image:T6f21.jpeg]]<br>А за спиною: "Бум! Бум!"<br>&nbsp;Обернулася Ніна, почувши шум, <br>Бачить - піаніно крокує &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Кришку, як рот розкриває. <br>А під кришкою клавіші в ряд, Немов зуби стукають. <br>Ось-ось сердите піаніно проковтне дівчинку Ніну.<br>   + [[Image:T6f21.jpeg|480px|T6f21.jpeg]]<br>А за спиною: "Бум! Бум!"<br>&nbsp;Обернулася Ніна, почувши шум, <br>Бачить - піаніно крокує &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Кришку, як рот розкриває. <br>А під кришкою клавіші в ряд, Немов зуби стукають. <br>Ось-ось сердите піаніно проковтне дівчинку Ніну.<br>  
  
- === Фізкультхвилинка:  === + '''Фізкультхвилинка''' 
  
 <br>Раз, два — руки вгору, <br><br>Три, чотири — руки вниз, <br><br>Ми не знаємо про втому, <br><br>Сила в спорті — наш девіз! <br><br>Скільки раз я вдарю в бубон — <br><br>Обертатись стільки ж будем.<br><br>Раз, два, три, чотири <br><br>— обертаймося щосили. <br><br>Ми сьогодні рахували, <br><br>Притомились, посідали. <br><br>Раз, два, раз, два, раз —<br><br>Присідаємо гаразд! <br><br>Ми всі вправи закінчили,<br><br>Хай і руки відпочинуть!<br><br>Руки вгору, <br><br>підтягніться — раз, два, раз, два.<br><br>Щонайнижче<br><br>нахиліться — раз, два, раз, два.    <br>Раз, два — руки вгору, <br><br>Три, чотири — руки вниз, <br><br>Ми не знаємо про втому, <br><br>Сила в спорті — наш девіз! <br><br>Скільки раз я вдарю в бубон — <br><br>Обертатись стільки ж будем.<br><br>Раз, два, три, чотири <br><br>— обертаймося щосили. <br><br>Ми сьогодні рахували, <br><br>Притомились, посідали. <br><br>Раз, два, раз, два, раз —<br><br>Присідаємо гаразд! <br><br>Ми всі вправи закінчили,<br><br>Хай і руки відпочинуть!<br><br>Руки вгору, <br><br>підтягніться — раз, два, раз, два.<br><br>Щонайнижче<br><br>нахиліться — раз, два, раз, два.  
  
- [[Image:T6f3.jpeg]]<br><br>А зараз ми з вами повертаємось до нашої казочки.<br>Тут кішка на клавіші - стриб!<br>&nbsp;І диво сталося враз.&nbsp; <br>Мурка по клавішах йде, <br>А піаніно співає&nbsp; і&nbsp; співає. <br>Мурка нечутно ступає, <br>А піаніно їй лагідно відповідає.<br>Знайомство з нотами: {{#ev:youtube|tHAg3I7sYlI&feature}} Тут друге диво сталося - Кішка раптом говорити навчилася:<br>&nbsp;"Няв, все тобі розповім. Хочеш секрет покажу!" - &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Ніні вона говорить <br>І заглянути в піаніно велить. Сама ж хвостом виляє, <br>Клавіші лапками натискує. <br>&nbsp;Наліво Мурка піде - Низьким голосом піаніно співає <br>А якщо оберне правіше - Звуки вищі, ніжніші.<br>Заглянула Ніна в піаніно і ахнула: <br>&nbsp;до кожної клавіші молоточок прироблений, а ззаду цілий ряд струн, та всі різні!<br>[[Image:T6f41.jpeg]]<br>Відгадайте загадку:<br>Грати уміє він і «форте», і «піано», За це назвали його...<br>[[Image:T6f5.jpeg]]<br>У струн коротких і тонких <br>Голос високий і дзвінкий, <br>А чим товще, довше струна - Тим нижче звучить вона. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Клавішу Мурка нажимає- Молоточок по струні ударяє,<br>&nbsp;Струна дзвенить, співає, <br>Мурка далі йде.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Думає дівчинка Ніна:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;"Зовсім нестрашне піаніно.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Треба лише його не бити,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Кулаками по ньому не бити,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>А бережно клавіш торкатись -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;Ось воно і не кусатиметься". {{#ev:youtube|oD-sSolVDiY}}   + [[Image:T6f3.jpeg|240px|T6f3.jpeg]]<br><br>А зараз ми з вами повертаємось до нашої казочки.<br>Тут кішка на клавіші - стриб!<br>&nbsp;І диво сталося враз.&nbsp; <br>Мурка по клавішах йде, <br>А піаніно співає&nbsp; і&nbsp; співає. <br>Мурка нечутно ступає, <br>А піаніно  
  +  
  + {{#ev:youtube|fkT5Q83E6sI&feature}}  
  +  
  + Тут друге диво сталося - Кішка раптом говорити навчилася:  
  +  
  + <br>&nbsp;"Няв, все тобі розповім. Хочеш секрет покажу!" - &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Ніні вона говорить <br>І заглянути в піаніно велить. Сама ж хвостом виляє, <br>Клавіші лапками натискує. <br>&nbsp;Наліво Мурка піде - Низьким голосом піаніно співає <br>А якщо оберне правіше - Звуки вищі, ніжніші.<br>Заглянула Ніна в піаніно і ахнула: <br>до кожної клавіші молоточок прироблений, а ззаду цілий ряд струн, та всі різні!<br>[[Image:T6f41.jpeg|480px|T6f41.jpeg]]<br>'''Відгадайте загадку'''<br>Грати уміє він і «форте», і «піано», За це назвали його...<br>[[Image:T6f5.jpeg|480px|T6f5.jpeg]]<br>У струн коротких і тонких <br>Голос високий і дзвінкий, <br>А чим товще, довше струна - Тим нижче звучить вона. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Клавішу Мурка нажимає- Молоточок по струні ударяє,<br>&nbsp;Струна дзвенить, співає, <br>Мурка далі йде.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Думає дівчинка Ніна:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;"Зовсім нестрашне піаніно.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Треба лише його не бити,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Кулаками по ньому не бити,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>А бережно клавіш торкатись -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;Ось воно і не кусатиметься".  
  +  
  + {{#ev:youtube|oD-sSolVDiY}}  
  +  
  + '''Це важливо''' 
  
- === Це важливо:  === + [[Image:T6f6.jpeg|480px|T6f6.jpeg]]<br>&nbsp;«Низькі звуки будуть там, куди може дотягнутися твоя ліва рука. Це будуть [[Ілюстрації: Слухання і розповідь казки. Діалог. Речення. Слово. Склади. Голосні і приголосні звуки. Умовне позначення.|звуки]] нижнього регістру.&nbsp; А високі — там, куди дотягується твоя права рука. Це будуть звуки верхнього регістру. Звуки бувають середні по висоті — прямо навпроти тебе, і тягнутися нікуди не треба. Бачиш, як все просто!»<br><br>'''Список використаних джерел'''''<br>''Урок на тему: Музично-виконавський розвиток учня-піаніста у процесі роботи над творами малої форми. Урок з музики. Дороніної Н.І. Викладач класу спеціального фортепіано. Світловодська дитяча музична школа № 1 Кіровоградської обл.<br>"Українська музика" Антона Рудницького. Історично-критичний огляд чи Пасквіль?.- Чікаго: Видання Комітету Оборонців Української культури, 2004.- 60с.<br>•&nbsp; Лобова, Ольга Володимирівна Музика: Підручник для 2 кл.- К: Школяр, 2004.- 142с.- 5.28<br>•&nbsp; Лобова, Ольга Володимирівна Музика: Підручник для 2 кл.- К: Школяр, 2004.- 142с.- 5.28 
  
- [[Image:T6f6.jpeg]]<br>&nbsp;«Низькі звуки будуть там, куди може дотягнутися твоя ліва рука. Це будуть звуки нижнього регістру.&nbsp; А високі — там, куди дотягується твоя права рука. Це будуть звуки верхнього регістру. Звуки бувають середні по висоті — прямо навпроти тебе, і тягнутися нікуди не треба. Бачиш, як все просто!»<br><br>Список використаних джерел:<br>Урок на тему: Музично-виконавський розвиток учня-піаніста у процесі роботи над творами малої форми. Урок з музики. Дороніної Н.І. Викладач класу спеціального фортепіано. Світловодська дитяча музична школа № 1 Кіровоградської обл.<br>"Українська музика" Антона Рудницького. Історично-критичний огляд чи Пасквіль?.- Чікаго: Видання Комітету Оборонців Української культури, 2004.- 60с.<br>•&nbsp; Лобова, Ольга Володимирівна Музика: Підручник для 2 кл.- К: Школяр, 2004.- 142с.- 5.28<br>•&nbsp; Лобова, Ольга Володимирівна Музика: Підручник для 2 кл.- К: Школяр, 2004.- 142с.- 5.28<br>Над уроком працювали:<br>Пилипенко В.В.<br>Дороніна Н.І.<br>Відредаговано та надіслано:<br>Пилипенко В.В.<br><br>   + '''Над уроком працювали<br>'''Пилипенко В.В.<br>Дороніна Н.І.<br>'''Відредаговано та надіслано'''<br>Пилипенко В.В.<br><br>  
  
 ----  ----
Строка 33:
Строка 47:
 <br>    <br>  
  
- Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>   + Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ Образовательном форуме], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ блог''','''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ Гильдия Лидеров Образования] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>  
  
 [[Category:Українська_мова_1_клас]]  [[Category:Українська_мова_1_клас]]
Текущая версия на 17:50, 29 октября 2012
Гіпермаркет Знань>>Музика>>Музика 1 клас. Повні уроки>> Високі та низькі звуки. Повні уроки 
 
 
Мета уроку: 
Знайомство зі звуками. Формувати вміння сприймати звуковисотність.. Навчитися відрізняти їх звучання. 
Тип уроку: 
навчально- виховний.
 
Хід уроку: 
 



 
Дітки, який інструмент звучить?
Відкриваємо кришку рояля або піаніно. 
 
Перед нами багато, багато клавіш. Білі, чорні. Клавіш так багато, що здається ніколи в них не розібратися. Тоді давайте розбиратися разом з маленькою дівчинкою Ніною і кішкою Муркою.
Казка про дівчинку Ніну і кішку Мурку. Жила  одна дівчинка. Звали її Ніна. Якось подарували їй піаніно на день народження, а вона грати на нім не вміла: ось і давай стукати по клавішах, перелякала навіть кішку Mурку. Розсердилася Ніна і спати пішла, а коли заснула, приснився їй дивний сон.
Ніби удома вона та кішка
 І сидять вони біля  віконця. 

А за спиною: "Бум! Бум!"
 Обернулася Ніна, почувши шум, 
Бачить - піаніно крокує     
Кришку, як рот розкриває. 
А під кришкою клавіші в ряд, Немов зуби стукають. 
Ось-ось сердите піаніно проковтне дівчинку Ніну.
 
Фізкультхвилинка 

Раз, два — руки вгору, 

Три, чотири — руки вниз, 

Ми не знаємо про втому, 

Сила в спорті — наш девіз! 

Скільки раз я вдарю в бубон — 

Обертатись стільки ж будем.

Раз, два, три, чотири 

— обертаймося щосили. 

Ми сьогодні рахували, 

Притомились, посідали. 

Раз, два, раз, два, раз —

Присідаємо гаразд! 

Ми всі вправи закінчили,

Хай і руки відпочинуть!

Руки вгору, 

підтягніться — раз, два, раз, два.

Щонайнижче

нахиліться — раз, два, раз, два. 


А зараз ми з вами повертаємось до нашої казочки.
Тут кішка на клавіші - стриб!
 І диво сталося враз.  
Мурка по клавішах йде, 
А піаніно співає  і  співає. 
Мурка нечутно ступає, 
А піаніно 



 
Тут друге диво сталося - Кішка раптом говорити навчилася: 

 "Няв, все тобі розповім. Хочеш секрет покажу!" -     
Ніні вона говорить 
І заглянути в піаніно велить. Сама ж хвостом виляє, 
Клавіші лапками натискує. 
 Наліво Мурка піде - Низьким голосом піаніно співає 
А якщо оберне правіше - Звуки вищі, ніжніші.
Заглянула Ніна в піаніно і ахнула: 
до кожної клавіші молоточок прироблений, а ззаду цілий ряд струн, та всі різні!

Відгадайте загадку
Грати уміє він і «форте», і «піано», За це назвали його...

У струн коротких і тонких 
Голос високий і дзвінкий, 
А чим товще, довше струна - Тим нижче звучить вона.     
Клавішу Мурка нажимає- Молоточок по струні ударяє,
 Струна дзвенить, співає, 
Мурка далі йде.                         
Думає дівчинка Ніна:                       
 "Зовсім нестрашне піаніно.                         
Треба лише його не бити,                         
Кулаками по ньому не бити,                         
А бережно клавіш торкатись -                        
 Ось воно і не кусатиметься". 



 
Це важливо 

 «Низькі звуки будуть там, куди може дотягнутися твоя ліва рука. Це будуть звуки нижнього регістру.  А високі — там, куди дотягується твоя права рука. Це будуть звуки верхнього регістру. Звуки бувають середні по висоті — прямо навпроти тебе, і тягнутися нікуди не треба. Бачиш, як все просто!»

Список використаних джерел
Урок на тему: Музично-виконавський розвиток учня-піаніста у процесі роботи над творами малої форми. Урок з музики. Дороніної Н.І. Викладач класу спеціального фортепіано. Світловодська дитяча музична школа № 1 Кіровоградської обл.
"Українська музика" Антона Рудницького. Історично-критичний огляд чи Пасквіль?.- Чікаго: Видання Комітету Оборонців Української культури, 2004.- 60с.
•  Лобова, Ольга Володимирівна Музика: Підручник для 2 кл.- К: Школяр, 2004.- 142с.- 5.28
•  Лобова, Ольга Володимирівна Музика: Підручник для 2 кл.- К: Школяр, 2004.- 142с.- 5.28 
Над уроком працювали
Пилипенко В.В.
Дороніна Н.І.
Відредаговано та надіслано
Пилипенко В.В.

 



 
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.


Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8»
Предмети > Українська мова > Українська мова 1 клас
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Музика|Музика]]&gt;&gt;[[Музика 1 клас|Музика 1 клас. Повні уроки]]&gt;&gt; Високі та низькі звуки. Повні уроки<metakeywords>Високі та низькі звуки.Повні уроки</metakeywords>''' '''<br>'''
+'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Музика|Музика]]&gt;&gt;[[Музика 1 клас|Музика 1 клас. Повні уроки]]&gt;&gt; Високі та низькі звуки. Повні уроки<metakeywords>Високі та низькі звуки.Повні уроки</metakeywords>''' '''<br>'''&nbsp;<br>
-=== Тема:  ===
+'''Мета уроку:'''
-Високі та низькі звуки. <br>
+Знайомство зі звуками. Формувати вміння сприймати звуковисотність.. Навчитися відрізняти їх звучання.
-=== Мета уроку:  ===
+'''Тип уроку:'''
-&nbsp; Знайомство зі звуками. Формувати вміння сприймати звуковисотність.. Навчитися відрізняти їх звучання.<br>Тип уроку: навчально- виховний.<br>
+навчально- виховний.<br>
-=== Хід уроку:  ===
+'''Хід уроку:'''
-[[Image:T6f11.jpeg]] {{#ev:youtube|tHAg3I7sYlI&feature}} Дітки, який інструмент звучить?<br>Відкриваємо кришку рояля або піаніно.
+[[Image:T6f11.jpeg|480px|T6f11.jpeg]]
-[[Image:T6f1.jpeg]]
+{{#ev:youtube|tHAg3I7sYlI&feature}}
+''Дітки, який [[Виникнення музичних інструментів|інструмент]] звучить?<br>''Відкриваємо кришку рояля або піаніно.
+[[Image:T6f1.jpeg|480px|T6f1.jpeg]]
 Перед нами багато, багато клавіш. Білі, чорні. Клавіш так багато, що здається ніколи в них не розібратися. Тоді давайте розбиратися разом з маленькою дівчинкою Ніною і кішкою Муркою.<br>Казка про дівчинку Ніну і кішку Мурку. Жила&nbsp; одна дівчинка. Звали її Ніна. Якось подарували їй піаніно на день народження, а вона грати на нім не вміла: ось і давай стукати по клавішах, перелякала навіть кішку Mурку. Розсердилася Ніна і спати пішла, а коли заснула, приснився їй дивний сон.<br>Ніби удома вона та кішка<br>&nbsp;І сидять вони біля&nbsp; віконця.
-[[Image:T6f21.jpeg]]<br>А за спиною: "Бум! Бум!"<br>&nbsp;Обернулася Ніна, почувши шум, <br>Бачить - піаніно крокує &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Кришку, як рот розкриває. <br>А під кришкою клавіші в ряд, Немов зуби стукають. <br>Ось-ось сердите піаніно проковтне дівчинку Ніну.<br>
+[[Image:T6f21.jpeg|480px|T6f21.jpeg]]<br>А за спиною: "Бум! Бум!"<br>&nbsp;Обернулася Ніна, почувши шум, <br>Бачить - піаніно крокує &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Кришку, як рот розкриває. <br>А під кришкою клавіші в ряд, Немов зуби стукають. <br>Ось-ось сердите піаніно проковтне дівчинку Ніну.<br>
-=== Фізкультхвилинка:  ===
+'''Фізкультхвилинка'''
 <br>Раз, два — руки вгору, <br><br>Три, чотири — руки вниз, <br><br>Ми не знаємо про втому, <br><br>Сила в спорті — наш девіз! <br><br>Скільки раз я вдарю в бубон — <br><br>Обертатись стільки ж будем.<br><br>Раз, два, три, чотири <br><br>— обертаймося щосили. <br><br>Ми сьогодні рахували, <br><br>Притомились, посідали. <br><br>Раз, два, раз, два, раз —<br><br>Присідаємо гаразд! <br><br>Ми всі вправи закінчили,<br><br>Хай і руки відпочинуть!<br><br>Руки вгору, <br><br>підтягніться — раз, два, раз, два.<br><br>Щонайнижче<br><br>нахиліться — раз, два, раз, два.
-[[Image:T6f3.jpeg]]<br><br>А зараз ми з вами повертаємось до нашої казочки.<br>Тут кішка на клавіші - стриб!<br>&nbsp;І диво сталося враз.&nbsp; <br>Мурка по клавішах йде, <br>А піаніно співає&nbsp; і&nbsp; співає. <br>Мурка нечутно ступає, <br>А піаніно їй лагідно відповідає.<br>Знайомство з нотами: {{#ev:youtube|tHAg3I7sYlI&feature}} Тут друге диво сталося - Кішка раптом говорити навчилася:<br>&nbsp;"Няв, все тобі розповім. Хочеш секрет покажу!" - &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Ніні вона говорить <br>І заглянути в піаніно велить. Сама ж хвостом виляє, <br>Клавіші лапками натискує. <br>&nbsp;Наліво Мурка піде - Низьким голосом піаніно співає <br>А якщо оберне правіше - Звуки вищі, ніжніші.<br>Заглянула Ніна в піаніно і ахнула: <br>&nbsp;до кожної клавіші молоточок прироблений, а ззаду цілий ряд струн, та всі різні!<br>[[Image:T6f41.jpeg]]<br>Відгадайте загадку:<br>Грати уміє він і «форте», і «піано», За це назвали його...<br>[[Image:T6f5.jpeg]]<br>У струн коротких і тонких <br>Голос високий і дзвінкий, <br>А чим товще, довше струна - Тим нижче звучить вона. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Клавішу Мурка нажимає- Молоточок по струні ударяє,<br>&nbsp;Струна дзвенить, співає, <br>Мурка далі йде.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Думає дівчинка Ніна:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;"Зовсім нестрашне піаніно.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Треба лише його не бити,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Кулаками по ньому не бити,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>А бережно клавіш торкатись -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;Ось воно і не кусатиметься". {{#ev:youtube|oD-sSolVDiY}}
+[[Image:T6f3.jpeg|240px|T6f3.jpeg]]<br><br>А зараз ми з вами повертаємось до нашої казочки.<br>Тут кішка на клавіші - стриб!<br>&nbsp;І диво сталося враз.&nbsp; <br>Мурка по клавішах йде, <br>А піаніно співає&nbsp; і&nbsp; співає. <br>Мурка нечутно ступає, <br>А піаніно
+{{#ev:youtube|fkT5Q83E6sI&feature}}
+Тут друге диво сталося - Кішка раптом говорити навчилася:
+<br>&nbsp;"Няв, все тобі розповім. Хочеш секрет покажу!" - &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Ніні вона говорить <br>І заглянути в піаніно велить. Сама ж хвостом виляє, <br>Клавіші лапками натискує. <br>&nbsp;Наліво Мурка піде - Низьким голосом піаніно співає <br>А якщо оберне правіше - Звуки вищі, ніжніші.<br>Заглянула Ніна в піаніно і ахнула: <br>до кожної клавіші молоточок прироблений, а ззаду цілий ряд струн, та всі різні!<br>[[Image:T6f41.jpeg|480px|T6f41.jpeg]]<br>'''Відгадайте загадку'''<br>Грати уміє він і «форте», і «піано», За це назвали його...<br>[[Image:T6f5.jpeg|480px|T6f5.jpeg]]<br>У струн коротких і тонких <br>Голос високий і дзвінкий, <br>А чим товще, довше струна - Тим нижче звучить вона. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Клавішу Мурка нажимає- Молоточок по струні ударяє,<br>&nbsp;Струна дзвенить, співає, <br>Мурка далі йде.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Думає дівчинка Ніна:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;"Зовсім нестрашне піаніно.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Треба лише його не бити,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Кулаками по ньому не бити,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>А бережно клавіш торкатись -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;Ось воно і не кусатиметься".
+{{#ev:youtube|oD-sSolVDiY}}
+'''Це важливо'''
-=== Це важливо:  ===
+[[Image:T6f6.jpeg|480px|T6f6.jpeg]]<br>&nbsp;«Низькі звуки будуть там, куди може дотягнутися твоя ліва рука. Це будуть [[Ілюстрації: Слухання і розповідь казки. Діалог. Речення. Слово. Склади. Голосні і приголосні звуки. Умовне позначення.|звуки]] нижнього регістру.&nbsp; А високі — там, куди дотягується твоя права рука. Це будуть звуки верхнього регістру. Звуки бувають середні по висоті — прямо навпроти тебе, і тягнутися нікуди не треба. Бачиш, як все просто!»<br><br>'''Список використаних джерел'''''<br>''Урок на тему: Музично-виконавський розвиток учня-піаніста у процесі роботи над творами малої форми. Урок з музики. Дороніної Н.І. Викладач класу спеціального фортепіано. Світловодська дитяча музична школа № 1 Кіровоградської обл.<br>"Українська музика" Антона Рудницького. Історично-критичний огляд чи Пасквіль?.- Чікаго: Видання Комітету Оборонців Української культури, 2004.- 60с.<br>•&nbsp; Лобова, Ольга Володимирівна Музика: Підручник для 2 кл.- К: Школяр, 2004.- 142с.- 5.28<br>•&nbsp; Лобова, Ольга Володимирівна Музика: Підручник для 2 кл.- К: Школяр, 2004.- 142с.- 5.28
-[[Image:T6f6.jpeg]]<br>&nbsp;«Низькі звуки будуть там, куди може дотягнутися твоя ліва рука. Це будуть звуки нижнього регістру.&nbsp; А високі — там, куди дотягується твоя права рука. Це будуть звуки верхнього регістру. Звуки бувають середні по висоті — прямо навпроти тебе, і тягнутися нікуди не треба. Бачиш, як все просто!»<br><br>Список використаних джерел:<br>Урок на тему: Музично-виконавський розвиток учня-піаніста у процесі роботи над творами малої форми. Урок з музики. Дороніної Н.І. Викладач класу спеціального фортепіано. Світловодська дитяча музична школа № 1 Кіровоградської обл.<br>"Українська музика" Антона Рудницького. Історично-критичний огляд чи Пасквіль?.- Чікаго: Видання Комітету Оборонців Української культури, 2004.- 60с.<br>•&nbsp; Лобова, Ольга Володимирівна Музика: Підручник для 2 кл.- К: Школяр, 2004.- 142с.- 5.28<br>•&nbsp; Лобова, Ольга Володимирівна Музика: Підручник для 2 кл.- К: Школяр, 2004.- 142с.- 5.28<br>Над уроком працювали:<br>Пилипенко В.В.<br>Дороніна Н.І.<br>Відредаговано та надіслано:<br>Пилипенко В.В.<br><br>
+'''Над уроком працювали<br>'''Пилипенко В.В.<br>Дороніна Н.І.<br>'''Відредаговано та надіслано'''<br>Пилипенко В.В.<br><br>
 ----
@@ Строка 33: / Строка 47: @@
 <br>
-Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
+Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ Образовательном форуме], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ блог''','''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ Гильдия Лидеров Образования] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
 [[Category:Українська_мова_1_клас]]

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: