'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Музика|Музика]]>>[[Музика 3 клас|Музика 3 клас. Повні уроки]]>> Нота мі, виконання ритмічного малюнку. Повні уроки.<metakeywords>Музика, Музика скачати, Музика урок,Нотний стан, скрипковий ключ, нота соль. Повні уроки</metakeywords>''' '''<br>''' Тема уроку: Нота мі, виконання ритмічного малюнку. Повні уроки
+
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Музика|Музика]]>>[[Музика 3 клас|Музика 3 клас. Повні уроки]]>> Нота мі, виконання ритмічного малюнку. Повні уроки.<metakeywords>Музика, Музика скачати, Музика урок,Нотний стан, скрипковий ключ, нота соль. Повні уроки</metakeywords>'''
-
=== Тема: ===
+
'''Мета:'''
-
+
-
Нота мі, виконання ритмічного малюнку, пісенність в музиці.
+
-
+
-
=== Мета: ===
+
Узагальнити знання учнів, розвивати музичну пам'ять і кмітливість, інтелектуальну гнучкість. Виховувати інтерес та любов до музики, естетичні смаки.
Узагальнити знання учнів, розвивати музичну пам'ять і кмітливість, інтелектуальну гнучкість. Виховувати інтерес та любов до музики, естетичні смаки.
-
=== Тип уроку: ===
+
'''Тип уроку:'''
навчально-виховний
навчально-виховний
-
=== Повторення вивченого: ===
+
'''Повторення вивченого'''
-
Музика не відразу стала такою, якою ми чуємо її зараз. Багато тисяч років пройшло, перш ніж з'явились ораторії та симфонії, кантати та сонати, сучасні пісні та рок-музика. Ви знаєте чимало музичних творів, пісень, композиторів. Тому ми сьогодні ми з вами продовжимо вивчати музику. Сьогодні буде звучати різна музика: весела і серйозна, класична і сучасна... Давайте пригадаємо який це співочий ключ? Так, вірно, він має назву-скрипковий. Людська мова записується за допомогою букв, з букв складаються слова, а зі слів - речення. Також музична мова записується за допомогою нот, які живуть на лінійках і між ними. На руці п'ять пальців і лінійок теж п'ять.)) Вважають їх знизу вгору, як поверхи будинку: МІ-СІЛЬ-СІ-РЕ-ФА - на лінієчка сидять. РЕ-ФА-ЛЯ-ДО-МІ - все віконечко дивляться (грати каденціонний оборот). Для того, щоб знати ноти, треба знайти ключ: Нотний стан тут на замку, ключ у ноти соль в руці. Від замків ключі різні, у неї ж ключ скрипковий. Цей ключ зовсім особливий - відкриває нотний стан Запрошує всіх сідати акуратно по місцях.
+
Музика не відразу стала такою, якою ми чуємо її зараз. Багато тисяч років пройшло, перш ніж з'явились ораторії та симфонії, кантати та сонати, сучасні пісні та рок-музика. Ви знаєте чимало музичних творів, пісень, композиторів. Тому ми сьогодні ми з вами продовжимо вивчати музику. Сьогодні буде звучати різна музика: весела і серйозна, класична і сучасна... Давайте пригадаємо який це співочий ключ? Так, вірно, він має назву-скрипковий. Людська мова записується за допомогою букв, з букв складаються [[«Якого_кольору_слова»_Є._Гуцало|слова]], а зі слів - речення. Також музична мова записується за допомогою нот, які живуть на лінійках і між ними. На руці п'ять пальців і лінійок теж п'ять.)) Вважають їх знизу вгору, як поверхи будинку: МІ-СІЛЬ-СІ-РЕ-ФА - на лінієчка сидять. РЕ-ФА-ЛЯ-ДО-МІ - все віконечко дивляться (грати каденціонний оборот). Для того, щоб знати ноти, треба знайти ключ: Нотний стан тут на замку, ключ у ноти соль в руці. Від замків ключі різні, у неї ж ключ скрипковий. Цей ключ зовсім особливий - відкриває нотний стан Запрошує всіх сідати акуратно по місцях.
-
=== Вивчення нової теми: ===
+
'''Вивчення нової теми'''
А зараз ми з вами пограємо веселу гру. Вам потрібно виділити ноти в словах. Наприклад:
А зараз ми з вами пограємо веселу гру. Вам потрібно виділити ноти в словах. Наприклад:
-
дорога,
+
дорога,
-
мімоза
+
мімоза
Парасолька
Парасолька
Строка 47:
Строка 43:
Домовий
Домовий
-
Факт
+
Факт
-
А тепер підрахуйте скільки разів ви зустріли ноту-мі?<br>
+
''А тепер підрахуйте скільки разів ви зустріли ноту-мі?''<br>
-
Весела загадка: Два слова На та Ві, Ловили утікачку, ноту Мі, А та сховалася у місті, Оглянулась туди-сюди, А вже вона - у тісті. (Мівіна) Ось бачите, дітки, як цікаво у багатьох словах ми часто можемо знайти назви нот. Запам’ятайте, нота мі живе на 2 лінійці нотного стану.
+
[[Image:006-006-mi.jpg|480px|006-006-mi.jpg]]
-
=== Фізкультхвилинка: ===
+
'''Весела загадка'''
+
Два слова На та Ві, Ловили утікачку, ноту Мі, А та сховалася у місті, Оглянулась туди-сюди, А вже вона - у тісті. (Мівіна) Ось бачите, дітки, як цікаво у багатьох словах ми часто можемо знайти назви нот. Запам’ятайте, нота мі живе на 2 лінійці нотного стану.
-
Гра «Піаніно»<br>
+
[[Image:Mi1.gif|240px|Mi1.gif]]
-
Поставити всі пальці на парту і під рахунок вчителя «раз і два» імітується гра на піаніно, пальці перебираються по порядку, починаючи від великого до мізинця.
+
'''Фізкультхвилинка'''
+
+
Гра «Піаніно»<br>
+
+
Поставити всі пальці на парту і під рахунок вчителя «раз і два» імітується гра на піаніно, пальці перебираються по порядку, починаючи від великого до мізинця.
«Раз» – підняти руки вгору,
«Раз» – підняти руки вгору,
-
«Два» – натягнутися додолу,
+
«Два» – натягнутися додолу,
Не згинайте, діти, ноги,
Не згинайте, діти, ноги,
Строка 67:
Строка 68:
Як торкаєтесь підлоги.
Як торкаєтесь підлоги.
-
«Три-чотири» – прямо стати,
+
«Три-чотири» – прямо стати,
-
Будемо знову починати.
+
Будемо знову починати.
-
Дітки, сьогодні ми з вами поговоримо про музичний ритм, а що це таке нам розкаже Лунтік та його друзі: http://www.youtube.com/watch?v=8GEklz-2RD4
+
Дітки, сьогодні ми з вами поговоримо про музичний ритм, а що це таке нам розкаже Лунтік та його друзі:
-
=== Знайомимося з сім'єю нот. ===
+
{{#ev:youtube|8GEklz-2RD4}}
+
+
Знайомимося з сім'єю нот.
Казка: жила-була велика дружна сім'я:
Казка: жила-була велика дружна сім'я:
+
+
[[Image:T3kr.jpeg]]
Прабабуся
Прабабуся
-
Дві бабусі
+
[[Image:T3kr1.jpeg]]
-
мами з татами і хлоп'ята:
+
Дві бабусі
+
+
[[Image:T3kr2.jpeg|240px|T3kr2.jpeg]]
+
+
мами з татами і хлоп'ята:
+
+
[[Image:T3kr3.jpeg|480px|T3kr3.jpeg]]
старші
старші
+
+
[[Image:T3kr4.jpeg]]
молодші
молодші
-
Вони часто всі разом ходили в парк на прогулянку. І ось одного дня, щоб веселіше було гуляти придумали хлоп'ята собі заняття: рахувати свої кроки. Алея в парку була довга і їм доводилося робити багато кроків, а рахувати вони вміли лише до чотирьох. Думали вони, думали як їм продовжити рахунок і придумали: після кожного числа вирішили додавати букву "І". Сказано - зроблено. По дорозі біжать хлоп'ята
+
Вони часто всі разом ходили в парк на прогулянку. І ось одного дня, щоб веселіше було гуляти придумали хлоп'ята собі заняття: рахувати свої кроки. Алея в парку була довга і їм доводилося робити багато кроків, а рахувати вони вміли лише до чотирьох. Думали вони, думали як їм продовжити рахунок і придумали: після кожного числа вирішили додавати [[Ілюстрації_до_теми_Закріплення_букви_«ї»._Українські_народні_казки|букву]] "І". Сказано - зроблено. По дорозі біжать хлоп'ята
-
І рахують свої кроки <br>
+
І рахують свої кроки <br>
-
А виходить у них ось так: Кожен крок це їх рахунок
+
А виходить у них ось так: Кожен крок це їх рахунок
-
Малята бігли парами, так і рахувати стали<br>
+
Малята бігли парами, так і рахувати стали<br>
+
+
[[Image:T3kr5.jpeg]]
Хлопчаки, які доросліше, рахували кожен себе.
Хлопчаки, які доросліше, рахували кожен себе.
+
+
[[Image:T3kr6.jpeg]]
І почули їх батьки Приєднались до лічби Ось що в них вийшло.
І почули їх батьки Приєднались до лічби Ось що в них вийшло.
-
Ну і бабусі разом з ними, приєднались до лічби.
+
[[Image:T3kr7.jpeg]]
-
Тут тихенько обізвалась прабабуся: <br>
+
Ну і бабусі разом з ними, приєднались до лічби.
-
- А я теж кроки рахувала: Раз - І, Два - І, Три - І, Чотири - І
+
[[Image:T3kr8.jpeg]]
-
Ой як повільно йшла вона! <br>
+
Тут тихенько обізвалась прабабуся: <br>
-
Так вони гуляли, Та вже час відпочивати. Потомились всі і пішли відпочивати.
+
[[Image:T3kr.jpeg]]
+
+
- А я теж кроки рахувала: Раз - І, Два - І, Три - І, Чотири - І
+
+
Ой як повільно йшла вона! <br>
+
+
Так вони гуляли, Та вже час відпочивати.Потомились всі і пішли відпочивати.
Дітки ми з вами прослухали цікаву казку і познайомились з ритмом. Ви помітили що найменші хлопчаки крокували дуже швидко а прабабуся в повільному темпі. Так і пісні мелодія може бути швидкою і повільною.
Дітки ми з вами прослухали цікаву казку і познайомились з ритмом. Ви помітили що найменші хлопчаки крокували дуже швидко а прабабуся в повільному темпі. Так і пісні мелодія може бути швидкою і повільною.
-
=== Запам’ятайте: ===
+
'''Запам’ятайте'''
+
+
Основа музики - ритм і [[Тема 1. Суперечлива гармонія|гармонія]], у своєму поєднанні дає мелодію. Зараз ми з вами переглянемо мультфільм , а ви потім повинні сказати які пісеньки капітошки і в якому темпі вони виконуються.
+
+
{{#ev:youtube|2MjIq3RR20Q&feature}}
-
Основа музики - ритм і гармонія, у своєму поєднанні дає мелодію. Зараз ми з вами переглянемо мультфільм , а ви потім повинні сказати які пісеньки капітошки і в якому темпі вони виконуються. http://www.youtube.com/watch?v=2MjIq3RR20Q&feature=related
+
Слухання пісні:
-
=== Слухання пісні: ===
+
{{#ev:youtube|6pmlW1FTcKc}}
-
http://www.youtube.com/watch?v=6pmlW1FTcKc Дітки давайте разом поспіваємо пісню про літо, Літо краснеє минуло Літо краснеє минуло, Сніг лежить на полі; Діти з хати виглядають В вікна... шкода волі!
+
Дітки давайте разом поспіваємо пісню про літо, Літо краснеє минуло Літо краснеє минуло, Сніг лежить на полі; Діти з хати виглядають В вікна... шкода волі!
Діти нудяться в хатині,
Діти нудяться в хатині,
Строка 123:
Строка 150:
Нудять, нарікають:
Нудять, нарікають:
-
"І нащо зима та люта?
+
"І нащо зима та люта?
– Все вони питають. –
– Все вони питають. –
Строка 137:
Строка 164:
Сніг з морозом поморозив Всі на полі квіти...
Сніг з морозом поморозив Всі на полі квіти...
-
Десь зима та не скінчиться!"
+
Десь зима та не скінчиться!"
Нарікають діти.
Нарікають діти.
Строка 149:
Строка 176:
Як зима та згине;
Як зима та згине;
-
І заквітне наше поле,
+
І заквітне наше поле,
-
І зазеленіє,
+
І зазеленіє,
– Знов його весна прекрасна Квіточками вкриє.
– Знов його весна прекрасна Квіточками вкриє.
Строка 159:
Строка 186:
Музика: Леся Тельнюк.
Музика: Леся Тельнюк.
-
*'''Запитання на закріплення нової теми: '''
+
'''Запитання на закріплення нової теми'''
-
На якій лінійці живе нота мі? Які основи музики ви запам’ятали?
+
<br> ''На якій лінійці живе нота мі? ''
-
*'''Домашнє завдання:'''
+
''Які основи музики ви запам’ятали?''
-
Вивчити напам’ять слова пісні «Літо краснеє минуло».
+
'''Домашнє завдання'''
+
+
Вивчити напам’ять слова пісні «Літо краснеє минуло».
В нотному зошиті написати рядок ноти мі а також скрипковий ключ.
В нотному зошиті написати рядок ноти мі а також скрипковий ключ.
-
*'''Список використаних джерел: '''
+
'''Список використаних джерел '''
-
Урок з музики. Дороніної Н.І. Викладач класу спеціального фортепіано. Світловодська дитяча музична школа № 1 Кіровоградської обл.
+
Урок з музики. Дороніної Н.І. Викладач класу спеціального фортепіано. Світловодська дитяча музична школа № 1 Кіровоградської обл.
"Українська музика" Антона Рудницького. Історично-критичний огляд чи Пасквіль?.- Чікаго: Видання Комітету Оборонців Української культури, 2004.- 60с.
"Українська музика" Антона Рудницького. Історично-критичний огляд чи Пасквіль?.- Чікаго: Видання Комітету Оборонців Української культури, 2004.- 60с.
Узагальнити знання учнів, розвивати музичну пам'ять і кмітливість, інтелектуальну гнучкість. Виховувати інтерес та любов до музики, естетичні смаки.
Тип уроку:
навчально-виховний
Повторення вивченого
Музика не відразу стала такою, якою ми чуємо її зараз. Багато тисяч років пройшло, перш ніж з'явились ораторії та симфонії, кантати та сонати, сучасні пісні та рок-музика. Ви знаєте чимало музичних творів, пісень, композиторів. Тому ми сьогодні ми з вами продовжимо вивчати музику. Сьогодні буде звучати різна музика: весела і серйозна, класична і сучасна... Давайте пригадаємо який це співочий ключ? Так, вірно, він має назву-скрипковий. Людська мова записується за допомогою букв, з букв складаються слова, а зі слів - речення. Також музична мова записується за допомогою нот, які живуть на лінійках і між ними. На руці п'ять пальців і лінійок теж п'ять.)) Вважають їх знизу вгору, як поверхи будинку: МІ-СІЛЬ-СІ-РЕ-ФА - на лінієчка сидять. РЕ-ФА-ЛЯ-ДО-МІ - все віконечко дивляться (грати каденціонний оборот). Для того, щоб знати ноти, треба знайти ключ: Нотний стан тут на замку, ключ у ноти соль в руці. Від замків ключі різні, у неї ж ключ скрипковий. Цей ключ зовсім особливий - відкриває нотний стан Запрошує всіх сідати акуратно по місцях.
Вивчення нової теми
А зараз ми з вами пограємо веселу гру. Вам потрібно виділити ноти в словах. Наприклад:
дорога,
мімоза
Парасолька
Міф
Маляр
Посольство
Ремісник
Сіно
Доручення
Клякса
Міліція
Фасоль
Домовий
Факт
А тепер підрахуйте скільки разів ви зустріли ноту-мі?
Весела загадка
Два слова На та Ві, Ловили утікачку, ноту Мі, А та сховалася у місті, Оглянулась туди-сюди, А вже вона - у тісті. (Мівіна) Ось бачите, дітки, як цікаво у багатьох словах ми часто можемо знайти назви нот. Запам’ятайте, нота мі живе на 2 лінійці нотного стану.
Фізкультхвилинка
Гра «Піаніно»
Поставити всі пальці на парту і під рахунок вчителя «раз і два» імітується гра на піаніно, пальці перебираються по порядку, починаючи від великого до мізинця.
«Раз» – підняти руки вгору,
«Два» – натягнутися додолу,
Не згинайте, діти, ноги,
Як торкаєтесь підлоги.
«Три-чотири» – прямо стати,
Будемо знову починати.
Дітки, сьогодні ми з вами поговоримо про музичний ритм, а що це таке нам розкаже Лунтік та його друзі:
Знайомимося з сім'єю нот.
Казка: жила-була велика дружна сім'я:
Прабабуся
Дві бабусі
мами з татами і хлоп'ята:
старші
молодші
Вони часто всі разом ходили в парк на прогулянку. І ось одного дня, щоб веселіше було гуляти придумали хлоп'ята собі заняття: рахувати свої кроки. Алея в парку була довга і їм доводилося робити багато кроків, а рахувати вони вміли лише до чотирьох. Думали вони, думали як їм продовжити рахунок і придумали: після кожного числа вирішили додавати букву "І". Сказано - зроблено. По дорозі біжать хлоп'ята
І рахують свої кроки
А виходить у них ось так: Кожен крок це їх рахунок
Малята бігли парами, так і рахувати стали
Хлопчаки, які доросліше, рахували кожен себе.
І почули їх батьки Приєднались до лічби Ось що в них вийшло.
Ну і бабусі разом з ними, приєднались до лічби.
Тут тихенько обізвалась прабабуся:
- А я теж кроки рахувала: Раз - І, Два - І, Три - І, Чотири - І
Ой як повільно йшла вона!
Так вони гуляли, Та вже час відпочивати.Потомились всі і пішли відпочивати.
Дітки ми з вами прослухали цікаву казку і познайомились з ритмом. Ви помітили що найменші хлопчаки крокували дуже швидко а прабабуся в повільному темпі. Так і пісні мелодія може бути швидкою і повільною.
Запам’ятайте
Основа музики - ритм і гармонія, у своєму поєднанні дає мелодію. Зараз ми з вами переглянемо мультфільм , а ви потім повинні сказати які пісеньки капітошки і в якому темпі вони виконуються.
Слухання пісні:
Дітки давайте разом поспіваємо пісню про літо, Літо краснеє минуло Літо краснеє минуло, Сніг лежить на полі; Діти з хати виглядають В вікна... шкода волі!
Діти нудяться в хатині,
Нудять, нарікають:
"І нащо зима та люта?
– Все вони питають. –
Он все поле сніг завіяв,
Хоч не йди із хати!
У замкнуті дивись вікна,
Ніде й погуляти!
Сніг з морозом поморозив Всі на полі квіти...
Десь зима та не скінчиться!"
Нарікають діти.
Ждіте, ждіте, любі діти!
Літо знов прилине,
Прийде мжла годинонька,
Як зима та згине;
І заквітне наше поле,
І зазеленіє,
– Знов його весна прекрасна Квіточками вкриє.
Слова: Леся Українка
Музика: Леся Тельнюк.
Запитання на закріплення нової теми
На якій лінійці живе нота мі?
Які основи музики ви запам’ятали?
Домашнє завдання
Вивчити напам’ять слова пісні «Літо краснеє минуло».
В нотному зошиті написати рядок ноти мі а також скрипковий ключ.
Список використаних джерел
Урок з музики. Дороніної Н.І. Викладач класу спеціального фортепіано. Світловодська дитяча музична школа № 1 Кіровоградської обл.
"Українська музика" Антона Рудницького. Історично-критичний огляд чи Пасквіль?.- Чікаго: Видання Комітету Оборонців Української культури, 2004.- 60с.
