|
|
Строка 41: |
Строка 41: |
| '''Тема ІІІ. Світ живої природи''' | | '''Тема ІІІ. Світ живої природи''' |
| | | |
- | #Яку будову має рослина'''<br>'''Будова рослини. Органи рослин: корінь, квітка, стебло, листки, плоди<br> | + | #Яку будову має рослина'''<br>'''Будова рослини. Органи рослин: корінь, квітка, стебло, листки, плоди<br> |
- | #Які бувають рослини<br>Різноманітність рослин: дерева, кущі, трав’янисті рослини. Їх відмінності<br> | + | #Які бувають рослини<br>Різноманітність рослин: дерева, кущі, трав’янисті рослини. Їх відмінності<br> |
- | #Листяні та хвойні рослини<br>Листяні рослини. Хвойні рослини. Розпізнавання хвойних і листяних рослин | + | #Листяні та хвойні рослини<br>Листяні рослини. Хвойні рослини. Розпізнавання хвойних і листяних рослин |
- | #Дикорослі та культурні рослини<br>Дикорослі рослини. Культурні рослини | + | #Дикорослі та культурні рослини<br>Дикорослі рослини. Культурні рослини |
- | #Кімнатні рослини<br>Кімнатні рослини, їх різноманітність. Значення кімнатних рослин<br> | + | #Кімнатні рослини<br>Кімнатні рослини, їх різноманітність. Значення кімнатних рослин<br> |
- | #Правила догляду за кімнатними рослинами<br>Правила догляду за кімнатними рослинами. Вирощування кімнатних рослин<br> | + | #Правила догляду за кімнатними рослинами<br>Правила догляду за кімнатними рослинами. Вирощування кімнатних рослин<br> |
- | #Дикі і свійські тварини<br>Тварини, які живуть у дикій природі. Свійські тварини. Значення свійських тварин для людини | + | #Дикі і свійські тварини<br>Тварини, які живуть у дикій природі. Свійські тварини. Значення свійських тварин для людини |
- | #Хто такі комахи<br>Комахи та їх різноманіття. Значення комах | + | #Хто такі комахи<br>Комахи та їх різноманіття. Значення комах |
- | #Риби<br>Різноманітність риб. Особливості будови | + | #Риби<br>Різноманітність риб. Особливості будови |
- | #Птахи<br>Птахи, їх різноманіття. Зовнішній вигляд птахів. Осілі й перелітні птахи. Значення птахів для природи | + | #Птахи<br>Птахи, їх різноманіття. Зовнішній вигляд птахів. Осілі й перелітні птахи. Значення птахів для природи |
- | #Звірі<br>Звірі, їх різноманіття. Зовнішній вигляд звірів | + | #Звірі<br>Звірі, їх різноманіття. Зовнішній вигляд звірів |
| + | #Тварини живого куточка<br>Тварини шкільного живого куточка. Тварини домашнього живого куточка |
| + | #Домашні улюбленці<br>Різновиди котів. Різновиди собак. Догляд за домашніми тваринами |
| + | #Екскурсія в сад (парк, сквер, ліс). Правила поведінки у природі<br>Дерева, кущі, трав’янисті рослини у природі. Тварини у природі (комахи, птахи, звірі) |
| | | |
- | '''<br>'''<br> | + | '''<br>'''<br> |
| | | |
| <br><br> | | <br><br> |
Версия 10:33, 7 декабря 2012
Природознавство 1 клас познайомить учнів із чарівним світом природи та місцем у ньому людини. Діти дізнаються про особливості живої та неживої природи, про флору та фауну рідного краю, про дбайливе ставлення до довкілля. Саме ці знання є вкрай необхідними для кожного з нас протягом усього життя. Разом із Гіпермаркетом знань вивчайте природознавство в режимі онлайн!
Гіпермаркет Знань>>Природознавство>>Природознавство 1 клас
Календарне планування 2012–2013 року
Вступ
- Для чого ми вивчаємо природознавство
Що вивчає природознавство. Природа та и значення для людини. Для чого вивчати природознавство. Хто такий природодослідник
Тема І. Світ, у якому ти живеш
- Що треба знати про природу. Жива і нежива природа
Що треба знати про природу. Поняття «тіла». Тіла живої природи. Тіла неживої природи
- Як людина пізнає світ
Органи чуття, за допомогою яких людина пізнає навколишній світ
- Спостереження і досліди
Спостереження та їх роль у вивченні природи. Прилади, які допомагають досліджувати природу. Дотримання правил безпеки при проведенні дослідів
- Природні та рукотворні тіла
Природні тіла. Рукотворні тіла. Їх відмінності
- Екскурсія. Ознайомлення з тілами живої та неживої природи
Жива і нежива природа. Їх відмінності
- Дослідження дрібних частин природи
Збільшувані прилади. Лупа, її будова. Правила користування лупою. Розпізнавання дрібних частин предметів за допомогою лупи
- Організми
Хто такі організми. Характерні ознаки організмів. Особливості організмів
- Що потрібно організмам для життя
Що потрібно організмам для життя. Людина – організм. Що необхідно людині для життя
- Різноманітність рослин
Рослини своєї місцевості. Рослини лісу, луків, водойм. Рослини, які ростуть на клумбі (городі)
- Різноманітність тварин
Різноманітність тварин: звірі, птахи, комахи, риби. Домашні таврини (розповіді)
- Із чого людина виготовляє предмети вжитку
З чого люди виготовляють рукотворні тіла. Природні матеріали
- Значення природи для людини
Що дає природа людям. Як природа вчить людей бути добрими. Моє улюблене місце відпочинку на природі
- Бережливе ставлення до природи
Як люди піклуються про природу. Правила поведінки на природі
- Урок-узагальнення. Екскурсія. Спостереження за осінніми змінами в живій та неживій природі
Розпізнавання тіл живої та неживої природи. Розпізнавання рослин і тварин свого краю. Які зміни відбуваються в живій і неживій природі восени
Тема ІІ. Світ неживої природи
- Сонце в нашому житті
Сонце – тіло неживої природи. Значення Сонця для живої природи. Модель Сонця
- Які властивості має вода
Властивості води: безбарвна, прозора, без смаку, запаху, тече, набуває форми посудини. Коди зникає вода в калюжі? Дотримання правил безпеки при проведенні дослідів
- Вода в природі та в житті людини
Вода в природі. Значення води. Використання (економне) води людиною
- Повітря
Значення повітря. Властивості повітря: існує навколо нас, не має кольору, без запаху, прозоре, займає весь доступний простір. Вітер – рух повітря
- Ґрунт. Що таке ґрунт. З чого складається ґрунт. Чому ґрунт має темне забарвлення. Значення ґрунту для живої природи і господарської діяльності людини
- Гірські породи
Гірські породи. Використання гірських порід людиною. Хто такі геологи
- Ознайомлення з колекцією гірських порід рідного краю
Гірські породи рідного краю. Як видобувають гірські породи. Як люди використовують гірські породи
- Урок-узагальнення
Тема ІІІ. Світ живої природи
- Яку будову має рослина
Будова рослини. Органи рослин: корінь, квітка, стебло, листки, плоди
- Які бувають рослини
Різноманітність рослин: дерева, кущі, трав’янисті рослини. Їх відмінності
- Листяні та хвойні рослини
Листяні рослини. Хвойні рослини. Розпізнавання хвойних і листяних рослин
- Дикорослі та культурні рослини
Дикорослі рослини. Культурні рослини
- Кімнатні рослини
Кімнатні рослини, їх різноманітність. Значення кімнатних рослин
- Правила догляду за кімнатними рослинами
Правила догляду за кімнатними рослинами. Вирощування кімнатних рослин
- Дикі і свійські тварини
Тварини, які живуть у дикій природі. Свійські тварини. Значення свійських тварин для людини
- Хто такі комахи
Комахи та їх різноманіття. Значення комах
- Риби
Різноманітність риб. Особливості будови
- Птахи
Птахи, їх різноманіття. Зовнішній вигляд птахів. Осілі й перелітні птахи. Значення птахів для природи
- Звірі
Звірі, їх різноманіття. Зовнішній вигляд звірів
- Тварини живого куточка
Тварини шкільного живого куточка. Тварини домашнього живого куточка
- Домашні улюбленці
Різновиди котів. Різновиди собак. Догляд за домашніми тваринами
- Екскурсія в сад (парк, сквер, ліс). Правила поведінки у природі
Дерева, кущі, трав’янисті рослини у природі. Тварини у природі (комахи, птахи, звірі)
Уроки природознавства онлайн, методичні розробки природознавство, усі уроки, уроки онлайн
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
інтерактивні технології
акселеративні методи навчання
Практика
тести, тестування онлайн
задачі та вправи
домашні завдання
практикуми та тренінги
питання для дискусій в класі
Ілюстрації
відео- та аудіоматеріали
фотографії, малюнки
графіки, таблиці, схеми
комікси, притчі, приказки, кросворди, анекдоти, приколи, цитати
Доповнення
реферати
шпаргалки
фішки для допитливих
статті (МАН)
література основна та додаткова
словник термінів
Удосконалення підручників та уроків
виправлення помилок в підручнику
заміна застарілих знань новими
Тільки для вчителів
календарні плани
навчальні програми
методичні рекомендації
обговорення
Ідеальні уроки-кейси
Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, напишіть нам.
Якщо ви хочете побачити інші корективи і побажання до уроків, дивіться тут - Освітній форум.
|