Контрольная работа по теме «План действий» — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Контрольная работа по теме «План действий»

 		Версия 19:36, 1 апреля 2012 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 19:37, 26 декабря 2012 (просмотреть исходный код)
User3  (Обсуждение | вклад) 
 
		
(1 промежуточная версия не показана)
Строка 1:
Строка 1:
- <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 2 класс, Контрольная работа по теме «План действий»</metakeywords>   + <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 2 класс, Контрольная работа по теме «План действий», признак, действия, предмет</metakeywords>  
  
 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Информатика|Информатика]]&gt;&gt;[[Информатика 2 класс|Информатика 2 класс]]&gt;&gt; Контрольная работа по теме «План действий»'''    '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Информатика|Информатика]]&gt;&gt;[[Информатика 2 класс|Информатика 2 класс]]&gt;&gt; Контрольная работа по теме «План действий»'''  
  
- <br><br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;'''&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Контрольная работа '''   + <br>'''Контрольная работа '''  
  
 <br>    <br>  
Строка 13:
Строка 13:
 Имя&nbsp; _____________________________<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Вариант 1 '''<br><br> 1. Найди и подпиши общий признак каждой группы примеров.    Имя&nbsp; _____________________________<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Вариант 1 '''<br><br> 1. Найди и подпиши общий признак каждой группы примеров.  
  
- [[Image:4-03-012.jpg]]   + [[Image:4-03-012.jpg|550px|Признак предметов]]  
  
- <br> 2. Вычеркни лишний предмет. Напиши общий признак оставшейся группы предметов.   + <br> 2. Вычеркни лишний '''[[Состав предметов|предмет]]'''. Напиши общий признак оставшейся группы предметов.  
  
- [[Image:4-03-013.jpg]]   + [[Image:4-03-013.jpg|550px|Предметы]]  
  
- <br> 3. Дорисуй следующую фигуру.   + <br> 3. [http://xvatit.com/relax/photoshop-online.php '''Дорисуй'''] следующую фигуру.  
  
- [[Image:4-03-014.jpg]]   + [[Image:4-03-014.jpg|550px|Фигуры]]  
  
 <br> 4. Дорисуй недостающую часть.    <br> 4. Дорисуй недостающую часть.  
  
- [[Image:4-03-015.jpg]]   + [[Image:4-03-015.jpg|240px|Предмет]]  
  
- <br> 5. Вычеркни лишние действия: крокодил - это животное, которое бегает, прыгает, плавает, ныряет.   + <br> 5. Вычеркни лишние '''[[Действия предметов|действия]]'''&nbsp;: крокодил - это животное, которое бегает, прыгает, плавает, ныряет.  
  
 <br> 6. Найди и обведи в рамочку предмет: это домашняя птица серого цвета, на лапках перепонки, крякает.    <br> 6. Найди и обведи в рамочку предмет: это домашняя птица серого цвета, на лапках перепонки, крякает.  
  
- [[Image:4-03-026.jpg]]<br>   + [[Image:4-03-026.jpg|550px|Предметы]]<br>  
  
 <br> 7. а) Диктант по карточкам. <br> б) Нарисуй отражение относительно обеих осей.    <br> 7. а) Диктант по карточкам. <br> б) Нарисуй отражение относительно обеих осей.  
  
- [[Image:4-03-017.jpg]]   + [[Image:4-03-017.jpg|240px|Координатная сетка]]  
  
- <br> [[Image:4-03-018.jpg]]<br><br>'''<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольная работа '''   + <br> [[Image:4-03-018.jpg|550px|Координатная сетка]]<br><br>'''<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольная работа '''  
  
 <br>    <br>  
Строка 49:
Строка 49:
 <br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Вариант 2 '''<br><br> 1. Найди и подпиши общий признак каждой группы примеров.    <br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Вариант 2 '''<br><br> 1. Найди и подпиши общий признак каждой группы примеров.  
  
- [[Image:4-03-019.jpg]]   + [[Image:4-03-019.jpg|550px|Признаки предметов]]  
  
- <br> 2. Вычеркни лишний предмет. Напиши общий признак оставшейся группы предметов.   + <br> 2. Вычеркни лишний предмет. Напиши общий '''[[Признаки предметов|признак]]''' оставшейся группы предметов.  
  
- [[Image:4-03-020.jpg]]   + [[Image:4-03-020.jpg|550px|Предмет]]  
  
 <br> 3. Дорисуй следующую фигуру.    <br> 3. Дорисуй следующую фигуру.  
  
- [[Image:4-03-021.jpg]]   + [[Image:4-03-021.jpg|550px|Фигуры]]  
  
 <br> 4. Дорисуй недостающую часть.    <br> 4. Дорисуй недостающую часть.  
  
- [[Image:4-03-022.jpg]]   + [[Image:4-03-022.jpg|240px|Предмет]]  
  
 <br> 5. Вычеркни лишние действия: пингвин - это птица, которая бегает, летает, плавает, ныряет.    <br> 5. Вычеркни лишние действия: пингвин - это птица, которая бегает, летает, плавает, ныряет.  
Строка 67:
Строка 67:
 <br> 6. Найди и обведи в рамочку: это домашнее животное белого цвета, у него есть рога, мычит.    <br> 6. Найди и обведи в рамочку: это домашнее животное белого цвета, у него есть рога, мычит.  
  
- [[Image:4-03-023.jpg]]   + [[Image:4-03-023.jpg|550px|Картинки]]  
  
 <br> 7. а) Диктант по карточкам. <br> б) Нарисуй отражение относительно обеих осей.    <br> 7. а) Диктант по карточкам. <br> б) Нарисуй отражение относительно обеих осей.  
  
- [[Image:4-03-024.jpg]]   + [[Image:4-03-024.jpg|240px|Координатная сетка]]  
  
- <br> [[Image:4-03-025.jpg]]   + <br> [[Image:4-03-025.jpg|550px|Координатная сетка]]  
  
 <br>    <br>  
Строка 84:
Строка 84:
  
   '''<u>Содержание урока</u>'''    '''<u>Содержание урока</u>'''
-   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока''' +   '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас       [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас   
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
Строка 92:
Строка 92:
   '''<u>Практика</u>'''    '''<u>Практика</u>'''
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения      [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%C2%AB%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9%C2%BB._%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B0 самопроверка]
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
Строка 99:
Строка 99:
         
   '''<u>Иллюстрации</u>'''    '''<u>Иллюстрации</u>'''
-   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' +   '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки      [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки  
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
Строка 106:
Строка 106:
         
   '''<u>Дополнения</u>'''    '''<u>Дополнения</u>'''
-   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' +   '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи      [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи  
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных      [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных  
Строка 113:
Строка 113:
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов                               [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов                           
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие      [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие  
-   '''<u></u>''' +    
   <u>Совершенствование учебников и уроков    <u>Совершенствование учебников и уроков
   </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''    </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
Строка 121:
Строка 121:
         
   '''<u>Только для учителей</u>'''    '''<u>Только для учителей</u>'''
-   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' +   '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год       [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год   
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации       [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации   
Текущая версия на 19:37, 26 декабря 2012
 
Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 2 класс>> Контрольная работа по теме «План действий» 

Контрольная работа  

 
Класс ____________________________ 
Фамилия _________________________ 
Имя  _____________________________

                                                                       Вариант 1 

 1. Найди и подпиши общий признак каждой группы примеров. 
 

 2. Вычеркни лишний предмет. Напиши общий признак оставшейся группы предметов. 
 

 3. Дорисуй следующую фигуру. 
 

 4. Дорисуй недостающую часть. 
 

 5. Вычеркни лишние действия : крокодил - это животное, которое бегает, прыгает, плавает, ныряет. 

 6. Найди и обведи в рамочку предмет: это домашняя птица серого цвета, на лапках перепонки, крякает. 

 

 7. а) Диктант по карточкам. 
 б) Нарисуй отражение относительно обеих осей. 
 

 


                                                                     Контрольная работа  

 
Класс ____________________________
 
Фамилия _________________________
 
 Имя  _____________________________ 


                                                                                 Вариант 2 

 1. Найди и подпиши общий признак каждой группы примеров. 
 

 2. Вычеркни лишний предмет. Напиши общий признак оставшейся группы предметов. 
 

 3. Дорисуй следующую фигуру. 
 

 4. Дорисуй недостающую часть. 
 

 5. Вычеркни лишние действия: пингвин - это птица, которая бегает, летает, плавает, ныряет. 

 6. Найди и обведи в рамочку: это домашнее животное белого цвета, у него есть рога, мычит. 
 

 7. а) Диктант по карточкам. 
 б) Нарисуй отражение относительно обеих осей. 
 

  

 

 
Горячев А.В., Горина К.И., Волкова Т.О., Информатика. 2 класс. (Информатика в играх и задачах). Учебник в 2х частях. - Изд. 3е, испр. - М.: Баласс; Школьный дом, 2011. - 64 с. - Ч.1., 96 с. - Ч.2. : ил. 

 
 

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки



 
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%C2%AB%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9%C2%BB»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 2 класс, Контрольная работа по теме «План действий»</metakeywords>
+<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 2 класс, Контрольная работа по теме «План действий», признак, действия, предмет</metakeywords>
 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Информатика|Информатика]]&gt;&gt;[[Информатика 2 класс|Информатика 2 класс]]&gt;&gt; Контрольная работа по теме «План действий»'''
-<br><br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;'''&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Контрольная работа '''
+<br>'''Контрольная работа '''
 <br>
@@ Строка 13: / Строка 13: @@
 Имя&nbsp; _____________________________<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Вариант 1 '''<br><br> 1. Найди и подпиши общий признак каждой группы примеров.
-[[Image:4-03-012.jpg]]
+[[Image:4-03-012.jpg|550px|Признак предметов]]
-<br> 2. Вычеркни лишний предмет. Напиши общий признак оставшейся группы предметов.
+<br> 2. Вычеркни лишний '''[[Состав предметов|предмет]]'''. Напиши общий признак оставшейся группы предметов.
-[[Image:4-03-013.jpg]]
+[[Image:4-03-013.jpg|550px|Предметы]]
-<br> 3. Дорисуй следующую фигуру.
+<br> 3. [http://xvatit.com/relax/photoshop-online.php '''Дорисуй'''] следующую фигуру.
-[[Image:4-03-014.jpg]]
+[[Image:4-03-014.jpg|550px|Фигуры]]
 <br> 4. Дорисуй недостающую часть.
-[[Image:4-03-015.jpg]]
+[[Image:4-03-015.jpg|240px|Предмет]]
-<br> 5. Вычеркни лишние действия: крокодил - это животное, которое бегает, прыгает, плавает, ныряет.
+<br> 5. Вычеркни лишние '''[[Действия предметов|действия]]'''&nbsp;: крокодил - это животное, которое бегает, прыгает, плавает, ныряет.
 <br> 6. Найди и обведи в рамочку предмет: это домашняя птица серого цвета, на лапках перепонки, крякает.
-[[Image:4-03-026.jpg]]<br>
+[[Image:4-03-026.jpg|550px|Предметы]]<br>
 <br> 7. а) Диктант по карточкам. <br> б) Нарисуй отражение относительно обеих осей.
-[[Image:4-03-017.jpg]]
+[[Image:4-03-017.jpg|240px|Координатная сетка]]
-<br> [[Image:4-03-018.jpg]]<br><br>'''<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольная работа '''
+<br> [[Image:4-03-018.jpg|550px|Координатная сетка]]<br><br>'''<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольная работа '''
 <br>
@@ Строка 49: / Строка 49: @@
 <br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Вариант 2 '''<br><br> 1. Найди и подпиши общий признак каждой группы примеров.
-[[Image:4-03-019.jpg]]
+[[Image:4-03-019.jpg|550px|Признаки предметов]]
-<br> 2. Вычеркни лишний предмет. Напиши общий признак оставшейся группы предметов.
+<br> 2. Вычеркни лишний предмет. Напиши общий '''[[Признаки предметов|признак]]''' оставшейся группы предметов.
-[[Image:4-03-020.jpg]]
+[[Image:4-03-020.jpg|550px|Предмет]]
 <br> 3. Дорисуй следующую фигуру.
-[[Image:4-03-021.jpg]]
+[[Image:4-03-021.jpg|550px|Фигуры]]
 <br> 4. Дорисуй недостающую часть.
-[[Image:4-03-022.jpg]]
+[[Image:4-03-022.jpg|240px|Предмет]]
 <br> 5. Вычеркни лишние действия: пингвин - это птица, которая бегает, летает, плавает, ныряет.
@@ Строка 67: / Строка 67: @@
 <br> 6. Найди и обведи в рамочку: это домашнее животное белого цвета, у него есть рога, мычит.
-[[Image:4-03-023.jpg]]
+[[Image:4-03-023.jpg|550px|Картинки]]
 <br> 7. а) Диктант по карточкам. <br> б) Нарисуй отражение относительно обеих осей.
-[[Image:4-03-024.jpg]]
+[[Image:4-03-024.jpg|240px|Координатная сетка]]
-<br> [[Image:4-03-025.jpg]]
+<br> [[Image:4-03-025.jpg|550px|Координатная сетка]]
 <br>
@@ Строка 84: / Строка 84: @@
   '''<u>Содержание урока</u>'''
-  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
+  '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
@@ Строка 92: / Строка 92: @@
   '''<u>Практика</u>'''
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%C2%AB%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9%C2%BB._%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B0 самопроверка]
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
@@ Строка 99: / Строка 99: @@
   '''<u>Иллюстрации</u>'''
-  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
+  '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
@@ Строка 106: / Строка 106: @@
   '''<u>Дополнения</u>'''
-  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
+  '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
@@ Строка 113: / Строка 113: @@
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
-  '''<u></u>'''
   <u>Совершенствование учебников и уроков
   </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
@@ Строка 121: / Строка 121: @@
   '''<u>Только для учителей</u>'''
-  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
+  '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации

Авторські права | Privacy Policy |FAQ | Партнери | Контакти | Кейс-уроки

© Автор системы образования 7W и Гипермаркета Знаний - Владимир Спиваковский

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: