|
|
(7 промежуточных версий не показаны.) |
Строка 15: |
Строка 15: |
| [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/120923-urok-keys-yak-pidnyaty-vartist-kompanii.html?lang=ru Урок - кейс «Як підняти вартість компанії?»]<br> | | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/120923-urok-keys-yak-pidnyaty-vartist-kompanii.html?lang=ru Урок - кейс «Як підняти вартість компанії?»]<br> |
| | | |
- | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/123184-urok-keys-scho-take-fondova-birzha.html?lang=ru Урок – кейс «Що таке фондова біржа?»] | + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/123184-urok-keys-scho-take-fondova-birzha.html?lang=ru Урок – кейс «Що таке фондова біржа?»] |
| + | |
| + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/123205-urok-keys-yak-svitova-torgivlya-vplyvaje-na-ekonomiku.html?lang=ru Урок – кейс «Як світова торгівля впливає на економіку?»]<br> |
| + | |
| + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/124766-urok-keys-yak-telebachennya-vplyvaje-na-spozhyvachiv.html?lang=ru Урок – кейс «Як телебачення впливає на споживачів?»]<br> |
| + | |
| + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/128421-urok-keys-bytva-fastfudiv.html?lang=ru Урок – кейс «Битва фастфудів»] |
| | | |
| <br> | | <br> |
Строка 27: |
Строка 33: |
| [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/120923-urok-keys-yak-pidnyaty-vartist-kompanii.html?lang=ru Урок - кейс «Як підняти вартість компанії?»]<br> | | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/120923-urok-keys-yak-pidnyaty-vartist-kompanii.html?lang=ru Урок - кейс «Як підняти вартість компанії?»]<br> |
| | | |
- | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/123184-urok-keys-scho-take-fondova-birzha.html?lang=ru Урок – кейс «Що таке фондова біржа?»]<br> | + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/123184-urok-keys-scho-take-fondova-birzha.html?lang=ru Урок – кейс «Що таке фондова біржа?»]<br> |
| | | |
| + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/123205-urok-keys-yak-svitova-torgivlya-vplyvaje-na-ekonomiku.html?lang=ru Урок – кейс «Як світова торгівля впливає на економіку?»] |
| | | |
| + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/123331-urok-keys-yak-korporacii--rozpodilyayut-finansi.html?lang=ru Урок – кейс «Як корпорації розподіляють фінанси?»] |
| | | |
| + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/123432-urok-keys-yak-pidpryjemstva-vplyvajut-na-ekonomiku.html?lang=ru Урок – кейс «Як підприємства впливають на економіку?»] |
| | | |
| + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/124766-urok-keys-yak-telebachennya-vplyvaje-na-spozhyvachiv.html?lang=ru Урок – кейс «Як телебачення впливає на споживачів?»] |
| + | |
| + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/128421-urok-keys-bytva-fastfudiv.html?lang=ru Урок – кейс «Битва фастфудів»] |
| + | |
| + | <font size="2" face="Arial"></font> |
| + | |
| + | <font size="2" face="Arial"></font> |
| + | |
| + | <font size="2" face="Arial"></font> |
| + | |
| + | <font size="2" face="Arial"></font> |
| + | |
| + | <font size="2" face="Arial"></font> |
| + | |
| + | <font size="2" face="Arial"></font> |
| + | |
| + | <font size="2" face="Arial"> |
| + | === <br> === |
| + | </font> |
| + | |
| + | <font size="2" face="Arial"></font> |
| + | |
| + | <font size="2" face="Arial"></font> |
| + | |
| + | <font size="2" face="Arial"></font> |
| + | |
| + | <font size="2" face="Arial"></font> |
| + | |
| + | <font size="2" face="Arial"></font> |
| + | |
| + | <font size="2" face="Arial"></font> |
| | | |
| 10 клас: | | 10 клас: |
Строка 38: |
Строка 78: |
| | | |
| [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/120635-urok-keys-yak-pobuduvaty-biznes-na-reklami.html?lang=ru Урок – кейс «Як побудувати бізнес на рекламі?»]<br> | | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/120635-urok-keys-yak-pobuduvaty-biznes-na-reklami.html?lang=ru Урок – кейс «Як побудувати бізнес на рекламі?»]<br> |
| + | |
| + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/123331-urok-keys-yak-korporacii--rozpodilyayut-finansi.html?lang=ru Урок – кейс «Як корпорації розподіляють фінанси?»]<br> |
| + | |
| + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/123366-urok-keys-scho-take-fiskalna-ta-monetarna-polityka.html?lang=ru Урок – кейс «Що таке фіскальна та монетарна політика?»]<br> |
| + | |
| + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/123432-urok-keys-yak-pidpryjemstva-vplyvajut-na-ekonomiku.html?lang=ru Урок – кейс «Як підприємства впливають на економіку?»]<br> |
| + | |
| + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/124027-urok-keys-scho-take-chornyj-pr.html Урок-кейс «Що таке чорний піар?»]<br> |
| + | |
| + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/124232-urok-keys-yak-pidvyschity-imidj-companii.html?lang=ru Урок – кейс «Як підвищити імідж компанії?»] |
| | | |
| <br> | | <br> |
Строка 45: |
Строка 95: |
| [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/120102-keys-provaly-rynku.html Урок-кейс «Чому існують дефекти (провали) ринку?»] | | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/120102-keys-provaly-rynku.html Урок-кейс «Чому існують дефекти (провали) ринку?»] |
| | | |
- | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/120635-urok-keys-yak-pobuduvaty-biznes-na-reklami.html?lang=ru Урок – кейс «Як побудувати бізнес на рекламі?»] | + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/120635-urok-keys-yak-pobuduvaty-biznes-na-reklami.html?lang=ru Урок – кейс «Як побудувати бізнес на рекламі?»] |
| + | |
| + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/123331-urok-keys-yak-korporacii--rozpodilyayut-finansi.html?lang=ru Урок – кейс «Як корпорації розподіляють фінанси?»]<br> |
| + | |
| + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/123366-urok-keys-scho-take-fiskalna-ta-monetarna-polityka.html?lang=ru Урок – кейс «Що таке фіскальна та монетарна політика?»] |
| + | |
| + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/123432-urok-keys-yak-pidpryjemstva-vplyvajut-na-ekonomiku.html?lang=ru Урок – кейс «Як підприємства впливають на економіку?»]<br> |
| + | |
| + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/124027-urok-keys-scho-take-chornyj-pr.html Урок-кейс «Що таке чорний піар?»] |
Ідеальні уроки - розділ Гіпермаркета Знань, де розміщуються уроки нового формату. Це комбінація знань із шкільної програми та корисних знань для життя. Такі уроки супер-цікаві для учнів будь-якого віку!