Задачи и упражнения к предмету Этика, 9 класс <br><br><br>Тема: «Особенности вида Homo sapiens. Социальный аспект.»<br><br>Задание №1<br>Вспомните, как развивалось общество.<br>Научитесь определять особенности вида Homo sapiens .<br>Запомните такие ключевые понятия и термины : социальный , социогенез , культура .<br>&nbsp;Кто мы, люди? Почему считаем себя царями природы. Есть ли обоснования этой точки зрения и вообще, основания для неё?&nbsp; А может, мы посредники между животными и высшим разумом, т.сказать промежуточное звено. Давайте искать себя и своё место под срлнцем.<br><br>До ярко выраженных особенностей вида Человек разумный относятся: способность мыслить, передавать свои мысли другим людям, воплощать их в различных формах (в литературе, живописи, скульптуре и т.п.); разговаривать, передавать социальную информацию последующим поколениям. Благодаря этой способности современный человек унаследовала социальный и культурный опыт. <br>&nbsp;Рассмотрите иллюстрацию «культурного наследования»&nbsp; животных. А что можно сказать про человека?<br>Так что же такое социальное наследование?<br>&nbsp;Социальный (от лат . Socialis - общественный , общественный) - это то , что касается общественного строя. Вы уже знаете из школьного курса истории, становления общества неотделимо от истории становления самого человека.Результатом социальной эволюции является возникновение социальных общностей: народности и нации. Эти сообщества образовались на почве общего языка, территории, экономической жизни и культуры, которые сложились исторически. <br>Итак, становление человека ( антропогенез ) и <br>становления общества (социогенез) - это две стороны единого <br>процесса, которые всегда существовали во взаимосвязи и предопределяли друг друга. С развитием общественных отношений формировалась социальная природа человека. Современный человек подчинен основном общественным (социальным) законам, а развитие социальных отношений определяет развитие личности человека.<br><br>Что же такое культурное наследование?<br><br>Культура (от лат . Cultura - уход, образование, развитие) - это воплощенный разум всего человечества, совокупность всех материальных и духовных ценностей, созданных на протяжении его истории. <br><br>Материальные ценности общества - это машины, приборы, промышленные объекты и т.п. Духовные ценности - это достижение общества в области образования, науки, искусства, архитектуры, литературы. Культура развивается вместе с конкретным обществом и человечеством в целом. Так, знания по определенной науке является частью общечеловеческой, или цивилизационной, культуры. Ведь любое открытие , например в биологической области , отзывается в других научных областях и в конце концов становится достоянием всего человечества.<br><br>Эволюция человека продолжается. Растет ее способность накапливать и обрабатывать информацию. Развитие науки и техники, производственных и информационных технологий, с одной стороны, расширил возможности человека как вида к выживанию. С другой стороны, выросло негативное влияние человека на живую природу, что грозит разрушением биосферы Земли. Поэтому важной задачей современного человека является сохранить жизнь на нашей планете.<br><br>Задание №2 - обобщим знания.<br>Для полноценного становления человеку нужны две комфортные среды: природная и социальная. Социальное окружение создает человеку оптимальные условия для развития и саморазвития его как личности. А влияние природной среды в чём онозаключается.<br><br>Задание №3<br>Примените полученные знания.<br>Объясните определения общественного и культурного наследования. Что между ними общего? Приведите примеры классических литературных произведений из всемирной литературы.<br><br>Прислано учителем-участником Гильдии Лидеров образования Пастух О. А.<br><br><br>[[категория: Особенности вида Homo sapiens. Задачи и упражнения]]<br>