|
|
| (14 промежуточных версий не показаны.) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | Идеальные уроки-кейсы - это уроки нового формата: неординарный и креативный подход, систематизированные и логически выложенные знания, оригинальные и свежие идеи! | + | Идеальные уроки-кейсы - это уроки нового формата: неординарный и креативный подход, систематизированные и логически выложенные знания, оригинальные и свежие идеи! |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | + | 2 класс: |
| | | | |
| - | 6 класс:
| + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/79508-case-mysterious-world-of-plants.html Урок-кейс "Загадочный мир растений"] |
| | | | |
| - | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/68104-case-cats-stories.html Урок-кейс "Строение млекопитающих на примере кошки"] | + | <span style="color: rgb(62, 121, 220); font-family: Arial; line-height: 16px;">[http://xvatit.com/school/sch-online/compet/79503-case-junior-brothers.html Урок-кейс "Братья наши меньшие"]</span> |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | + | 4 класс:<br> |
| | | | |
| - | 7 класс:
| + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/127701-urok-keys-zhivotnie-druzjya.html?lang=ru Урок – кейс «Животные-друзья»] |
| | | | |
| | + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/127625-urok-keys-kak-rasteniya-stanovyatsya-komnatnumi.html?lang=ru Урок – кейс «Как растения становятся комнатными?»] |
| | | | |
| - | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/41476-zhivlennja+i+fotosyntez.html Живлення рослин. Фотосинтез] | + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/129875-urok-keys-barvinok-rastenije-simvol-obereg.html?lang=ru Урок – кейс «Барвинок – растение, символ, оберег»] |
| | | | |
| - | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/41467-zagalna+%F5arakterustuka+roslyny.html Загальна характеристика Царства "Рослини"]
| + | <br> |
| | | | |
| | + | 5 класс: |
| | | | |
| | + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/127701-urok-keys-zhivotnie-druzjya.html?lang=ru Урок – кейс «Животные-друзья»] |
| | | | |
| - | 10 класс:
| + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/127625-urok-keys-kak-rasteniya-stanovyatsya-komnatnumi.html?lang=ru Урок – кейс «Как растения становятся комнатными?»] |
| | | | |
| - | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/30136-thinking-and-consciousness.html Мышление и сознание. Урок. Функциональная асимметрия мозга] | + | <span style="background-color: rgb(255, 255, 255);">[http://xvatit.com/school/sch-online/compet/125789-urok-keys-sekret-populyarnosti-krolikov.html?lang=ru Урок – кейс «Секрет популярности кроликов»]</span> |
| | + | |
| | + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/125737-urok-keys-chto-skryvayut-karpaty.html?lang=ru Урок – кейс «Что скрывают Карпаты?»] |
| | + | |
| | + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/129875-urok-keys-barvinok-rastenije-simvol-obereg.html?lang=ru Урок – кейс «Барвинок – растение, символ, оберег»] |
| | + | |
| | + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/134512-urok-keys-polosatyj-pomoshnik-pchela.html?lang=ru Урок – кейс «Полосатый помощник - пчела»]<br> |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | 6 класс: |
| | + | |
| | + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/68104-case-cats-stories.html Урок-кейс "Строение млекопитающих на примере кошки"] |
| | + | |
| | + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/125789-urok-keys-sekret-populyarnosti-krolikov.html?lang=ru Урок – кейс «Секрет популярности кроликов»] |
| | + | |
| | + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/125737-urok-keys-chto-skryvayut-karpaty.html?lang=ru Урок – кейс «Что скрывают Карпаты?»] |
| | + | |
| | + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/129875-urok-keys-barvinok-rastenije-simvol-obereg.html?lang=ru Урок – кейс «Барвинок – растение, символ, оберег»] |
| | + | |
| | + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/134512-urok-keys-polosatyj-pomoshnik-pchela.html?lang=ru Урок – кейс «Полосатый помощник - пчела»] |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | 7 класс:<br> [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/41476-zhivlennja+i+fotosyntez.html Живлення рослин. Фотосинтез] |
| | + | |
| | + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/41467-zagalna-xarakterustuka-roslyny.html Загальна характеристика Царства "Рослини"] |
| | + | |
| | + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/126890-urok-keys-kakaya-polza-ot-meduz.html?lang=ru Урок – кейс «Какая польза от медуз?»] |
| | + | |
| | + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/125789-urok-keys-sekret-populyarnosti-krolikov.html?lang=ru Урок – кейс «Секрет популярности кроликов»] |
| | + | |
| | + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/125737-urok-keys-chto-skryvayut-karpaty.html?lang=ru Урок – кейс «Что скрывают Карпаты?»] |
| | + | |
| | + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/134512-urok-keys-polosatyj-pomoshnik-pchela.html?lang=ru Урок – кейс «Полосатый помощник - пчела»] |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | 10 класс: |
| | + | |
| | + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/30136-thinking-and-consciousness.html Мышление и сознание. Урок. Функциональная асимметрия мозга] |
| | + | |
| | + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/116054-urok-keys-kto-takiye-mastyera-prirodnogo-kamuflyazha.html Кто такие мастера природного камуфляжа] |
| | + | |
| | + | <br> |
| | + | |
| | + | 11 класс: |
| | + | |
| | + | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/30108-organic-chemistry.html <span style="font-size: small;"><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Мутационная изменчивость</span></span>] |
| | + | |
| | + | <br> |
| | + | |
| | + | ---- |
| | + | |
| | + | Гипермаркет Знаний ищет новые темы для кейсов! Мы открыты для сотрудничества и рассмотрим все ваши идеи! [mailto:gipermarket@xvatit.com Напишите нам письмо] |
Идеальные уроки-кейсы - это уроки нового формата: неординарный и креативный подход, систематизированные и логически выложенные знания, оригинальные и свежие идеи!
Гипермаркет Знаний ищет новые темы для кейсов! Мы открыты для сотрудничества и рассмотрим все ваши идеи! Напишите нам письмо
