|
|
(1 промежуточная версия не показана) | Строка 12: |
Строка 12: |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%AD%D0%B4%D1%83%D0%B0%D1%80%D0%B4_%D0%A3%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9._%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%BC._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0 конспект урока]''' |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
Текущая версия на 16:50, 13 марта 2015
Гипермаркет знаний>>Литература>>Литература 1 класс>> Эдуард Успенский. Разгром
Эдуард Успенский
Разгром
Мама приходит с работы, Мама снимает боты. Мама проходит в дом. Мама глядит кругом.
— Был на квартиру налёт? — Нет. — К нам заходил бегемот? — Нет.
— Может быть, дом не наш? _ — Наш. — Может, не наш этаж? — Наш. Просто приходил Серёжка, Поиграли мы немножко. — Значит, это не обвал? — Нет. — Значит, слон не танцевал? — Нет. — Очень рада. Оказалось, Я напрасно волновалась.
Миша недоверчиво спросил: — Если в квартире разгром, то почему мама всё равно рада? — Мамы — это особенные люди. Они видят не глазами, а сердцем, — сказал Кот. Миша спросил: — А в какие игрыиграют сказочные дети? Кот ответил: — Ну конечно, в кулюнки, или кулюкушки. У вас это сейчас называется игрой в прятки. Просят в Музее Шапку-невидимку и играют. Иногда берут из Музея Сапоги-скороходы и играют в догонялки. Любят скакать на Коньке-горбунке и Сивке-бурке. Сейчас все полюбили скакать на Рапунах.
Маша спросила: — А кто такие Рапуны? Кот ответил: — Их нам подарил поэт Борис Заходер.
Рапуны Под собой не чуя ног. Скачет резвый Рапунок. А большие Рапуны Тихо спят и видят сны. Кот сказал: — Рапуны всё время меняют внешний вид. Хотите убедиться? Нарисуйте Рапунов в тетради по-своему. Потом сравните, что у вас получилось! Кстати, здесь недалеко живут два молчуна. Их тоже привёл Борис Заходер.
Приятная встреча
Встретились Вяка и Бука. Никто не издал ни звука. Никто не подал и знака — Молчали Бука и Бяка.
И Бука Думал со скукой: «Чего он так смотрит — букой?; А Бяка думал: «Однако Какой он ужасный бяка...
Как ты представляешь себе Буку и Бяку? Почему Бука и Бяка написаны то с большой буквы, то — с маленькой? Как ты объяснишь название стихотворения?
Почитайте стихотворение вдвоём: один — первую часть, другой — вторую. Какую часть интереснее читать? Почему?
Чуракова Н.А. Литературное чтение: [Текст]: 1 кл.: Учеб./ 493 Н.А.Чуракова — Изд. 2-е. нспр.— М.: Академкнига/Учебник, 2007. с. 72: ил. [16] репрод.
Планирование уроков по литературе онлайн, задачи и ответы по классам, домашнее задание по литературе 1 класса скачать
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|