|
|
(20 промежуточных версий не показаны.) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | Тема 1. Сприймання. Багатство барв у навколишній дійсності та в мистецтві. Порівняльний аналіз (порівняння кольорів). Ознайомлення з фарбами, пензлями, палітрою. Перші спроби змішування фарб. Порівняння форм. Поняття колір Хроматичні. та ахроматичні кольори. Порівняння кольорів за колірним током. Поняття про основні та похідні кольори. Заповнення площини аркушів (велике зображення)
| + | ''<metakeywords>Малювання, класи, 1-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, клас,уроки малювання</metakeywords> '' |
| | | |
- | <br>Тема 2. Основні та похідні кольори (закріплення знань) Поняття про розбіл кольору (спектральний колір + білий)<br>Розбіл кольору, (спектральні кольори + білий). Порівняння кольорів за світлістю. Ознайомлення з теплою групою кольорів. Отримання теплих відтінків кольорів додаванням оранжевого та теплого жовтого. Ознайомлення з холодними кольорами. Отримання холодних відтінків кольорів додаванням синіх барв. Розбіл та затемнення кольору, (синій + білий, синій - чорний). Межа злому (земля — небо)<br>
| + | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F Малювання] 1 клас містить велику кількість матеріалів щодо ознайомлення з фарбами, способами малювання та виражальними можливостями образотворчого мистецтва. <span style="text-decoration: underline;">Г</span>іпермаркет знань познайомить дітей з предметом. За допомогою Гіпермаркету знань діти можуть навчатися малюванню ніби в інтерактивній школі он-лайн, отримуючи лише найексклюзивніші різнобічні навчальні матеріали!<br> |
| | | |
- | <br> | + | <br> '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет знань]]>>[[Малювання|Малювання]]'''>>'''Малювання 1 клас <br> ''' '''<br> ''' |
| | | |
- | Тема 3. Закріплення понять про теплі і холодні кольори. Навички вирізування силуетної форми
| + | 1. [[Сприймання. Багатство барв у навколишній дійсності та в мистецтві|Сприймання. Багатство барв у навколишній дійсності та в мистецтві. Порівняльний аналіз (порівняння кольорів).]]<br> |
| | | |
- | <br>Тема 4. Поняття про колірний тон. Ускладнення палітри змішу ванням спектральних кольорів (за колірним колом). Заповнення площини аркуша
| + | 2. [[Ознайомлення з фарбами, пензлями, палітрою|Ознайомлення з фарбами, пензлями, палітрою. Перші спроби змішування фарб. Порівняння форм]] <br> |
| | | |
- | <br>Тема 5. Виражальна можливість та символіка кольору. Виражальні можливості кольору та силуетної форми.. Узгодження силуетної форми і декору. | + | 3. Поняття колір Хроматичні та ахроматичні кольори. Порівняння кольорів за колірним током<br> |
| | | |
- | <br>Тема 6. Поняття "форма". Порівняльний аналіз форм. Розвиток аналогічного мислення, спостережливості, уваги, кмітливості<br>Види ліній та їх напрямків. Графічні навички координація рухів
| + | 4. Поняття про основні та похідні кольори. Заповнення площини аркушів (велике зображення)<br> |
| | | |
- | <br>Тема 7. Виражальні можливості ліній. Види ліній і напрямів (гіродов ження). Подібність форм. Розміщення предметів на 'аркуші з дотриманням їх взаєморозта-шування (над, під, біля...). Виражальні можливості силуетної форми. Порівняльний аналіз і передача форм та розмірів. Елементарні пропорції. Взаємозв'язок основної форми і частин Цілісність форми Заповнення площини аркуша<br>
| + | 5. Основні та похідні кольори (закріплення знань) Поняття про розбіл кольору (спектральний колір + білий)<br> |
| | | |
- | Тема 8. Симетрія (на елементарному рівні) як засіб гармонізації форми. Зіставлення силуетних форм будинків. Виражальні можливості силуетних геометричних форм. Колір як засіб вираження. Узгодження силуетної форми і декору<br>Розвиток творчої уяви, образного мислення
| + | 6. Розбіл кольору, (спектральні кольори + білий). Порівняння кольорів за світлістю<br> |
| | | |
- | <br>Тема 9. Усвідомлення вибору положення аркуша паперу (горизонтальне чи вертикальне). Гарне заповнення усієї зображальної поверхні | + | 7. Ознайомлення з теплою групою кольорів. Отримання теплих відтінків кольорів додаванням оранжевого та теплого жовтого<br> |
| | | |
- | <br>Тема 10. Передавання основного характеру об'ємної форми. Порівняльний характер форм та розмірів, їх складових частин (елементів). Виражальні можливості сконструйованої об'ємної форми з частин.<br>
| + | 8. Ознайомлення з холодними кольорами. Отримання холодних відтінків кольорів додаванням синіх барв. Розбіл та затемнення кольору, (синій + білий, синій - чорний). Межа злому (земля — небо)<br> |
| | | |
| + | 9. Закріплення понять про теплі і холодні кольори. Навички вирізування силуетної форми<br> |
| | | |
| + | 10. Поняття про колірний тон. Ускладнення палітри змішу ванням спектральних кольорів (за колірним колом). Заповнення площини аркуша<br> |
| | | |
- | <br> | + | 11. Виражальна можливість та символіка кольору. Виражальні можливості кольору та силуетної форми. Узгодження силуетної форми і декору<br> |
- | <pre>• акселеративні методи на уроці • національні особливості | + | |
- | • виділити головне в уроці - опорний каркас • нічого собі уроки
| + | 12-13. Поняття "форма". Порівняльний аналіз форм. Розвиток аналогічного мислення, спостережливості, уваги, кмітливості<br> |
- | • відеокліпи • нова система освіти
| + | |
- | • вправи на пошук інформації • підручники основні допоміжні
| + | 14-15. Види ліній та їх напрямків. Графічні навички, координація рухів <br> |
- | • гумор, притчі, приколи, приказки, цитати • презентація уроку
| + | |
- | • додаткові доповнення • реферати
| + | 16-17. Виражальні можливості. ліній. Види ліній і напрямів (гіродов ження). Подібність форм. Розміщення предметів на аркуші з дотриманням їх взаєморозта-шування (над, під, біля...)<br> |
- | • домашнє завдання • речовки та вікторизми
| + | |
- | • задачі та вправи (рішення та відповіді) • риторичні питання від учнів
| + | 18-20. Виражальні можливості силуетної форми. Порівняльний аналіз і передача форм та розмірів. Елементарні пропорції. Взаємозв'язок основної форми і частин. Цілісність форми. Заповнення площини аркуша<br> |
- | • закриті вправи (тільки для використання вчителями) • рівень складності звичайний І
| + | |
- | • знайди інформацію сам • рівень складності високий ІІ
| + | 21-22. Симетрія (на елементарному рівні) як засіб гармонізації форми. Зіставлення силуетних форм будинків. Виражальні можливості силуетних геометричних форм. Колір як засіб вираження. Узгодження силуетної форми і декору<br> |
- | • ідеальні уроки • рівень складності олімпійський III
| + | |
- | • ілюстрації, графіки, таблиці • самоперевірка
| + | 23. [[Розвиток творчої уяви, образного мислення|Розвиток творчої уяви, образного мислення]]<br> |
- | • інтерактивні технології • система оцінювання
| + | |
- | • календарний план на рік • скласти пазл з різних частин інформації
| + | 24-25. Усвідомлення вибору положення аркуша паперу (горизонтальне чи вертикальне). Гарне заповнення усієї зобракалвної поверхні<br> |
- | • кейси та практикуми • словник термінів
| + | |
- | • комікси • статті
| + | 26-33. Передавання основного характеру об'ємної форми. Порівняльний характер форм та розмірів, їх складових частин (елементів)<br> |
- | • коментарі та обговорення • тематичні свята
| + | |
- | • конспект уроку • тести
| + | 34. Виражальні можливості сконструйованої об'ємної форми з частин<br><br> <sub>Уроки [[Малювання|малювання]] онлайн, методичні розробки малювання, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн</sub><br> |
- | • методичні рекомендації • шпаргалка
| + | |
- | • навчальні програми • що ще не відомо, не відкрито вченими</pre>
| + | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| + | |
| + | '''<u>Практика</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| + | |
| + | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| + | |
| + | '''<u>Доповнення</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| + | |
| + | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| + | |
| + | <br> <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| + | |
| + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br> |
Текущая версия на 17:26, 16 марта 2015
Малювання 1 клас містить велику кількість матеріалів щодо ознайомлення з фарбами, способами малювання та виражальними можливостями образотворчого мистецтва. Гіпермаркет знань познайомить дітей з предметом. За допомогою Гіпермаркету знань діти можуть навчатися малюванню ніби в інтерактивній школі он-лайн, отримуючи лише найексклюзивніші різнобічні навчальні матеріали!
Гіпермаркет знань>>Малювання>>Малювання 1 клас
1. Сприймання. Багатство барв у навколишній дійсності та в мистецтві. Порівняльний аналіз (порівняння кольорів).
2. Ознайомлення з фарбами, пензлями, палітрою. Перші спроби змішування фарб. Порівняння форм
3. Поняття колір Хроматичні та ахроматичні кольори. Порівняння кольорів за колірним током
4. Поняття про основні та похідні кольори. Заповнення площини аркушів (велике зображення)
5. Основні та похідні кольори (закріплення знань) Поняття про розбіл кольору (спектральний колір + білий)
6. Розбіл кольору, (спектральні кольори + білий). Порівняння кольорів за світлістю
7. Ознайомлення з теплою групою кольорів. Отримання теплих відтінків кольорів додаванням оранжевого та теплого жовтого
8. Ознайомлення з холодними кольорами. Отримання холодних відтінків кольорів додаванням синіх барв. Розбіл та затемнення кольору, (синій + білий, синій - чорний). Межа злому (земля — небо)
9. Закріплення понять про теплі і холодні кольори. Навички вирізування силуетної форми
10. Поняття про колірний тон. Ускладнення палітри змішу ванням спектральних кольорів (за колірним колом). Заповнення площини аркуша
11. Виражальна можливість та символіка кольору. Виражальні можливості кольору та силуетної форми. Узгодження силуетної форми і декору
12-13. Поняття "форма". Порівняльний аналіз форм. Розвиток аналогічного мислення, спостережливості, уваги, кмітливості
14-15. Види ліній та їх напрямків. Графічні навички, координація рухів
16-17. Виражальні можливості. ліній. Види ліній і напрямів (гіродов ження). Подібність форм. Розміщення предметів на аркуші з дотриманням їх взаєморозта-шування (над, під, біля...)
18-20. Виражальні можливості силуетної форми. Порівняльний аналіз і передача форм та розмірів. Елементарні пропорції. Взаємозв'язок основної форми і частин. Цілісність форми. Заповнення площини аркуша
21-22. Симетрія (на елементарному рівні) як засіб гармонізації форми. Зіставлення силуетних форм будинків. Виражальні можливості силуетних геометричних форм. Колір як засіб вираження. Узгодження силуетної форми і декору
23. Розвиток творчої уяви, образного мислення
24-25. Усвідомлення вибору положення аркуша паперу (горизонтальне чи вертикальне). Гарне заповнення усієї зобракалвної поверхні
26-33. Передавання основного характеру об'ємної форми. Порівняльний характер форм та розмірів, їх складових частин (елементів)
34. Виражальні можливості сконструйованої об'ємної форми з частин
Уроки малювання онлайн, методичні розробки малювання, усі уроки, уроки онлайн
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|