|
|
(6 промежуточных версий не показаны.) | Строка 653: |
Строка 653: |
| <![endif]--> | | <![endif]--> |
| <div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:257.3pt;mso-element-frame-height: 202.35pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:296.1pt;mso-element-top:83.3pt;mso-height-rule:exactly"></div> | | <div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:257.3pt;mso-element-frame-height: 202.35pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:296.1pt;mso-element-top:83.3pt;mso-height-rule:exactly"></div> |
- | <br> <span class="120"><span style="color:black; mso-fareast-language:UK">Допоможи </span></span><span class="126"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">гномам зібрати гриби та ягоди.</span></span><span class="126"><span style="color:black; mso-fareast-language:UK">Підведи вказівник до грибочка. Натисни ліву кнопку
| + | <span class="120"><span style="color:black; mso-fareast-language:UK">Допоможи </span></span><span class="126"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">гномам зібрати гриби та ягоди.</span></span><span class="126"><span style="color:black; mso-fareast-language:UK">Підведи вказівник до грибочка. Натисни ліву кнопку |
- | </span></span> миші й тримай її натиснутою — ти схопив грибок. Не відпускаючи кнопку миші, пересувай мишу по килимку — перенеси грибок до кошика. Тепер відпусти кнопку [[НАЛАГОДЖЕННЯ МИШІ| миш]]і — грибок опиниться у кошику. <span class="126"><span lang="UK">Так само ти можеш перенести у кошик і ягідку.</span></span> | + | </span></span> миші й тримай її натиснутою — ти схопив грибок. Не відпускаючи кнопку миші, пересувай мишу по килимку — перенеси грибок до кошика. Тепер відпусти кнопку [[НАЛАГОДЖЕННЯ МИШІ| миш]]і — грибок опиниться у кошику. <span class="126"><span lang="UK">Так само ти можеш перенести у кошик і ягідку.</span></span> |
| + | |
| + | <span class="126"> |
| + | </span> |
| | | |
| <span class="126"> | | <span class="126"> |
Строка 1295: |
Строка 1298: |
| <![endif]--><span class="1"><span lang="UK"> </span></span> | | <![endif]--><span class="1"><span lang="UK"> </span></span> |
| | | |
- | <span class="1"><span lang="UK"> 2. найди невідоме число</span></span> <span class="1"><span lang="UK" style="font-size: 11.5pt; color: black;">АБВ+Г</span></span> <br> <!--[if gte mso 9]><xml> | + | <span class="1"><span lang="UK"> 2. найди невідоме число</span></span> <span class="1"><span lang="UK" style="font-size: 11.5pt; color: black;">АБВ+Г</span></span> <br> <!--[if gte mso 9]><xml> |
| <o:OfficeDocumentSettings> | | <o:OfficeDocumentSettings> |
| <o:TargetScreenSize>800x600</o:TargetScreenSize> | | <o:TargetScreenSize>800x600</o:TargetScreenSize> |
Строка 1615: |
Строка 1618: |
| <![endif]--> | | <![endif]--> |
| | | |
- | ''Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. [[Інформатика 2 клас|Сходинки до інформатики. 2 клас]]<br>'' ''Вислано читачаму з сайту'' <br> <br>''Вислано читачаму з сайту'' | + | 3. <span class="120"><span style="color:black">Допоможи</span></span> <span class="126"><span style="color:black">гномам зібрати гриби</span></span> та ягоди. <span class="126"><span style="color:black">Підведи |
| + | </span></span> вказівник до грибочка. Натисни ліву кнопку миші й тримай її натиснутою — ти схопив грибок. Не відпускаючи кнопку миші, пересувай мишу по килимку —перенеси грибок до кошика. Тепер відпусти кнопку миші — грибок опиниться у кошику. <span class="126"><span style="color:black">Так само ти можеш перенести у кошик і |
| + | </span></span> ягідку. |
| + | |
| + | <br> <span class="1"><span style="color:black"> |
| + | </span></span> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <span class="1"> |
| + | </span> '''<span lang="RU">Для</span>'''<span lang="RU"> '''розумників і розумниць'''</span> |
| + | |
| + | <span class="1"><span style="color:black"> |
| + | </span></span> |
| + | |
| + | <span class="1"><span style="color:black">Знайди |
| + | невідоме число <span class="140"><span style="color:black">А Б В + Г</span></span></span></span> |
| + | |
| + | <span class="1"><span style="color:black"><span class="1"><span style="color:black"><span class="1"> |
| + | </span></span></span></span></span> |
| + | |
| + | <span class="1"><span style="color:black">Знайди,чим </span></span>[[Image:Klouny.jpg|left|320x240px|Знайди,чим різняться клоуни.]] |
| + | |
| + | <span class="1"><span style="color:black">різняться клоуни.</span></span> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <span class="1"><span style="color:black">У ковпаку </span></span><span class="1"><span style="color:black">було б маленьких м'ячиків: три синіх і три жовтих. Клоун узяв чотири з них і поклав у кишеню. |
| + | </span></span> |
| + | |
| + | ''<span style="color:black">Якого кольору м'ячики потрапили до</span>'''<span style="color:black"> </span>'''<span style="color: black;">кишені клоуна?</span>'' |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | ''Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. [[Інформатика 2 клас|Сходинки до інформатики. 2 клас]]<br>'' ''Вислано читачаму з сайту'' <br> |
| + | |
| + | |
| | | |
| <sub>Планування інформатики, матеріали з інформатики 2 класу [[Інформатика|скачати]], підручники [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]] </sub> <br> | | <sub>Планування інформатики, матеріали з інформатики 2 класу [[Інформатика|скачати]], підручники [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]] </sub> <br> |
| + | |
| + | |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A1%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас] |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A1%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A1%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку] |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
Текущая версия на 16:43, 5 мая 2015
Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 2 клас>> Інформатика: «Складові частини комп’ютера»
Складові частини комп’ютера
Наступного дня
Мудрунчик з Елзіком завітали доГаннусиної школи. їм дозволили бути на уроці. Вчителька
розповідала, з чого складається комп'ютер. Подивися на
малюнок. Ти відразу впізнаєш монітор. Він схожий на телевізор. На екрані монітора відображається інформація, з якою працює комп'ютер. Ліворуч від
монітора ти бачиш системний блок. У ньому знаходяться пам'ять, процесор, пристрої для роботи з дисками. До нього
приєднуються всі інші пристрої. Перед монітором
розташована клавіатура, а поруч з нею - миша. Натискаючи клавіші на клавіатурі, ми вводимо інформацію в комп'ютер.Миша також слугує
для введення в комп'ютер інформації. Іноді вона може замінити клавіатуру і спростити керування комп'ютером. За допомогою принтера можна надрукувати
тексти, малюнки, фотографії. А сканер нам потрібний, щоб
ввести в комп'ютер графічні зображення, наприклад, фотографії або малюнки. Модем використовують для
того, щоб передати інформацію з одного комп'ютера на іншій, розташований далеко. Ганнуся вмикає монітор і системний блок. Комп'ютер оживає. На екрані монітора з'являються написи. Відбувається завантаження комп'ютера, підготовка його до роботи.
Допоможи гномам зібрати гриби та ягоди.Підведи вказівник до грибочка. Натисни ліву кнопку
миші й тримай її натиснутою — ти схопив грибок. Не відпускаючи кнопку миші, пересувай мишу по килимку — перенеси грибок до кошика. Тепер відпусти кнопку миші — грибок опиниться у кошику. Так само ти можеш перенести у кошик і ягідку.
Для розумників і розумниць
- У ковпаку було 6 маленьких м'ячиків:три синіх і три жовтих. Клоун узяв чотири з них і поклав у кишеню.
Якого кольорум'ячики потрапили до кишені клоуна?
2. найди невідоме число АБВ+Г
3. Допоможи гномам зібрати гриби та ягоди. Підведи
вказівник до грибочка. Натисни ліву кнопку миші й тримай її натиснутою — ти схопив грибок. Не відпускаючи кнопку миші, пересувай мишу по килимку —перенеси грибок до кошика. Тепер відпусти кнопку миші — грибок опиниться у кошику. Так само ти можеш перенести у кошик і
ягідку.
Для розумників і розумниць
Знайди
невідоме число А Б В + Г
Знайди,чим
різняться клоуни.
У ковпаку було б маленьких м'ячиків: три синіх і три жовтих. Клоун узяв чотири з них і поклав у кишеню.
Якого кольору м'ячики потрапили до кишені клоуна?
Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики. 2 клас Вислано читачаму з сайту
Планування інформатики, матеріали з інформатики 2 класу скачати, підручники онлайн
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|