| 
					
 
 
 
 
			
			
			
			
		
		   | 
		   | 
		 | (11 промежуточных версий не показаны.) |  | Строка 1: | 
Строка 1: |  
|   | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Физика и астрономия|Физика и астрономия]]>>[[Физика 10 класс|Физика 10 класс]]>>Физика: Закон сохранения импульса '''    |   | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Физика и астрономия|Физика и астрономия]]>>[[Физика 10 класс|Физика 10 класс]]>>Физика: Закон сохранения импульса '''    |  
|   |  |   |  |  
|   | + | <br>   |  
|   |  |   |  |  
|   | + | <metakeywords>Физика, 10 класс, Закон сохранения импульса</metakeywords>   |  
|   |  |   |  |  
| - | <metakeywords>Физика, 10 класс, Закон сохранения импульса</metakeywords>  | + | <h2>Закон сохранения импульса</h2>  |  
|   |  |   |  |  
|   | + | Закон сохранения импульса относится к одному из фундаментальных понятий физики. Закон сохранения импульса гласит, что если сумма внешних сил равна нулю, то импульс системы тел сохраняется.  |  
|   |  |   |  |  
|   | + | В формульном обозначении этот закон гласит, что импульс системы, который можно представить как произведение массы на скорость для первого тела плюс произведение массы на скорость второго тела и так далее, является постоянным. То есть математическая формулировка закона сохранения импульса выглядит так:   |  
|   |  |   |  |  
| - | ''Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский, Физика 10 класс''
  | + | <br>  |  
|   | + | [[Image:impulse01.jpg|500x200px|импульс]]  |  
|   | + | <br>   |  
|   |  |   |  |  
| - | <br> <sub>Материалы [[Физика_и_астрономия|по физике]], задание и ответы по классам, планы конспектов уроков [[Физика_10_класс|по физике для 10 класса]]</sub> 
  | + | Важно помнить, что закон сохранения импульса выполняется, если вы работаете в замкнутой системе, а замкнутая система – это система, в которой сумма внешних действующих сил будет равняться нулю.  |  
|   |  |   |  |  
| - |  '''<u>Содержание урока</u>'''
  | + | <br>  |  
| - |  '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока                       '''
  | + | [[Image:impulse02.jpg|400x200px|импульс]]  |  
| - |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас  
  | + | <br>   |  
| - |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
  | + |    |  
| - |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы 
  | + | Если у вас выполняется два этих условия, то перед вами система, в которой выполняется закон сохранения импульса.  |  
| - |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии 
  | + |    |  
|   | + | <h2>Задача на закон сохранения импульса</h2>  |  
|   | + |    |  
|   | + | Для закрепления темы на закон сохранения импульса лучше всего выполнить практическую задачу.  |  
|   | + |    |  
|   | + | Задача: снаряд, который летел в горизонтальном направлении со скоростью v, разрывается на два осколка массой m1 и m2 каждый. Скорость осколка массой m1 равна v1 и направлена вертикально вверх. Необходимо определите модуль и направление скорости осколка массой m2.  |  
|   | + |    |  
|   | + | Для решения этой задачи подойдет такой рисунок:  |  
|   | + |    |  
|   | + | <br>  |  
|   | + | [[Image:impulse03.jpg|500x200px|импульс]]  |  
|   | + | <br>   |  
|   |      |   |      |  
| - |  '''<u>Практика</u>'''
  | + | Где:  |  
| - |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения 
  | + | •	m1 + m2 – это изначальная масса снаряда со скоростью v, и он летит горизонтально вправо;<br>  |  
| - |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка
  | + | •	m1 – осколок, который летит со скоростью v1 вертикально вверх;<br>  |  
| - |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
  | + | •	m2 – это осколок, который движется в некотором направлении со скоростью v2, и эту скорость нам и надо найти, а в качестве направления движения необходимо найти угол α.<br>  |  
| - |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания
  | + |    |  
| - |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы
  | + | Итак, что же нам дано по условию задачи: m1, m2, начальная  скорость снаряда v и скорость осколка v1.  |  
| - |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников
  | + | А необходимо найти: угол α и скорость v2.  |  
| - |   
  | + |  |  
| - |  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  | + |  |  
| - |  '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
  | + |  |  
| - |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки 
  | + |  |  
| - |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы
  | + |  |  
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы  | + |  |  
| - |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
  | + |  |  
|   |      |   |      |  
| - |  '''<u>Дополнения</u>'''
  | + | <br>  |  
| - |  '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''
  | + | [[Image:impulse04.jpg|500x200px|импульс]]  |  
| - |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи 
  | + | <br>   |  
| - |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных 
  | + |    |  
| - |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки 
  | + | Для решения этой задачи необходимы две вещи:  |  
| - |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
  | + |    |  
| - |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов                          
  | + | •	во-первых, необходимо задать координатные оси х и у;<br>  |  
| - |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие 
  | + | •	во-вторых, воспользоваться законом сохранения импульса.<br>  |  
|   | + |    |  
|   | + | Закон сохранения импульса говорит нам о том, что импульс некоторой системы в состоянии «до» точно такой же, как и импульс этот же самой системы в некотором состоянии «после».    |  
|   |      |   |      |  
| - |  <u>Совершенствование учебников и уроков
  | + | <br>  |  
| - |  </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''
  | + | [[Image:impulse05.jpg|300x200px|импульс]]  |  
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике   | + | <br>   |  
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке   | + |    |  
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми   | + | В данном случае импульс один и тот же после разрыва снаряда. А так как кроме снаряда в нашей задаче больше не присутствуют никакое постороннее тело, то данную систему можно рассматривать, как замкнутую. А значит, в ней будет выполняться закон сохранения импульса.  |  
|   | + |    |  
|   | + | Давайте запишем начальный импульс системы. До взрыва импульс системы был равен:  |  
|   | + |    |  
|   | + | <br>  |  
|   | + | [[Image:impulse06.jpg|300x200px|импульс]]  |  
|   | + | <br>   |  
|   | + |    |  
|   | + | После взрыва системы в горизонтальном направлении х движется только отрезок m2. Значит импульс системы по оси ОХ будет равен:  |  
|   | + |    |  
|   | + | <br>  |  
|   | + | [[Image:impulse07.jpg|500x200px|импульс]]  |  
|   | + | <br>   |  
|   | + |      |  
|   | + | А по оси ОY окажется, что начальный импульс системы равен 0, а конечный импульс системы будет равен:  |  
|   | + |    |  
|   | + | <br>  |  
|   | + | [[Image:impulse08.jpg|500x200px|импульс]]  |  
|   | + | <br>   |  
|   | + |      |  
|   | + | В результате мы получаем систему, состоящую из двух уравнений:  |  
|   | + |    |  
|   | + | <br>  |  
|   | + | [[Image:impulse09.jpg|500x200px|импульс]]  |  
|   | + | <br>   |  
|   | + |    |  
|   | + | Для того, чтобы было легче ее решить, перенесем влево все, что относиться к массе m2 и скорости v2, а вправо все остальное:  |  
|   | + |    |  
|   | + | <br>  |  
|   | + | [[Image:impulse10.jpg|500x200px|импульс]]  |  
|   | + | <br>   |  
|   | + |    |  
|   | + | Теперь если поделить второе уравнение на первое, то получится, что слагаемые m2v2 сократятся, и в левой части окажется тангенс угла α.  |  
|   | + |    |  
|   | + | <br>  |  
|   | + | [[Image:impulse11.jpg|500x200px|импульс]]  |  
|   | + | <br>   |  
|   | + |      |  
|   | + | И, исходя из этого уравнения, можно найти размер угла α.   |  
|   | + |    |  
|   | + | <br>  |  
|   | + | [[Image:impulse14.jpg|500x200px|импульс]]  |  
|   | + | <br>   |  
|   |       |   |       |  
| - |  '''<u>Только для учителей</u>'''
  | + | Соответственно часть задачи, которая относится к определению направления, решена.  |  
| - |  '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''
  | + |    |  
| - |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год  
  | + | Теперь необходимо найти модуль значения для скорости v2.  |  
| - |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации  
  | + | Для этого необходимо возвести в квадрат первое и второе уравнения и сложить их вместе, в результате получим:  |  
| - |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
  | + |    |  
| - |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения
  | + | <br>  |  
|   | + | [[Image:impulse13.jpg|500x200px|импульс]]  |  
|   | + | <br>   |  
|   |      |   |      |  
|   | + |  |  
|   | + | Слева мы получаем не что иное, как основное тригонометрическое тождество с множителем m2v2 в квадрате, а справа мы получим:  |  
|   | + |  |  
|   | + | <br>  |  
|   | + | [[Image:impulse012.jpg|500x200px|импульс]]  |  
|   | + | <br>  |  
|   |      |   |      |  
| - |  '''<u>Интегрированные уроки</u>'''
  | + | Теперь необходимо выразить с левой части v2, чтобы получить ответ на задачу:  |  
|   | + |    |  
|   | + | <br>  |  
|   | + | [[Image:impulse013.jpg|500x200px|импульс]]  |  
|   | + | <br>  |  
|   |      |   |      |  
|   | + | Вот такое значение скорости получается для второго осколка.  |  
|   |  |   |  |  
| - | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. 
  | + | Соответственно ответами на задачу такие:  |  
|   |  |   |  |  
| - | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
  | + | <br>  |  
|   | + | [[Image:impulse14.jpg|500x200px|импульс]]  |  
|   | + | <br>  |  
|   | + |    |  
|   | + | И   |  
|   | + |    |  
|   | + | <br>  |  
|   | + | [[Image:impulse15.jpg|500x200px|импульс]]  |  
|   | + | <br>  |  
 
 Текущая версия на 18:12, 1 июня 2015
Гипермаркет знаний>>Физика и астрономия>>Физика 10 класс>>Физика: Закон сохранения импульса  
   
  
 
 Закон сохранения импульса
Закон сохранения импульса относится к одному из фундаментальных понятий физики. Закон сохранения импульса гласит, что если сумма внешних сил равна нулю, то импульс системы тел сохраняется.
 В формульном обозначении этот закон гласит, что импульс системы, который можно представить как произведение массы на скорость для первого тела плюс произведение массы на скорость второго тела и так далее, является постоянным. То есть математическая формулировка закона сохранения импульса выглядит так: 
  
 
  
 Важно помнить, что закон сохранения импульса выполняется, если вы работаете в замкнутой системе, а замкнутая система – это система, в которой сумма внешних действующих сил будет равняться нулю.
  
 
  
 Если у вас выполняется два этих условия, то перед вами система, в которой выполняется закон сохранения импульса.
 
 Задача на закон сохранения импульса
Для закрепления темы на закон сохранения импульса лучше всего выполнить практическую задачу.
 Задача: снаряд, который летел в горизонтальном направлении со скоростью v, разрывается на два осколка массой m1 и m2 каждый. Скорость осколка массой m1 равна v1 и направлена вертикально вверх. Необходимо определите модуль и направление скорости осколка массой m2.
 Для решения этой задачи подойдет такой рисунок:
  
 
  
 Где:
•	m1 + m2 – это изначальная масса снаряда со скоростью v, и он летит горизонтально вправо; 
•	m1 – осколок, который летит со скоростью v1 вертикально вверх; 
•	m2 – это осколок, который движется в некотором направлении со скоростью v2, и эту скорость нам и надо найти, а в качестве направления движения необходимо найти угол α. 
 Итак, что же нам дано по условию задачи: m1, m2, начальная  скорость снаряда v и скорость осколка v1.
А необходимо найти: угол α и скорость v2.
  
 
  
 Для решения этой задачи необходимы две вещи:
 •	во-первых, необходимо задать координатные оси х и у; 
•	во-вторых, воспользоваться законом сохранения импульса. 
 Закон сохранения импульса говорит нам о том, что импульс некоторой системы в состоянии «до» точно такой же, как и импульс этот же самой системы в некотором состоянии «после». 
  
 
  
 В данном случае импульс один и тот же после разрыва снаряда. А так как кроме снаряда в нашей задаче больше не присутствуют никакое постороннее тело, то данную систему можно рассматривать, как замкнутую. А значит, в ней будет выполняться закон сохранения импульса.
 Давайте запишем начальный импульс системы. До взрыва импульс системы был равен:
  
 
  
 После взрыва системы в горизонтальном направлении х движется только отрезок m2. Значит импульс системы по оси ОХ будет равен:
  
 
  
 А по оси ОY окажется, что начальный импульс системы равен 0, а конечный импульс системы будет равен:
  
 
  
 В результате мы получаем систему, состоящую из двух уравнений:
  
 
  
 Для того, чтобы было легче ее решить, перенесем влево все, что относиться к массе m2 и скорости v2, а вправо все остальное:
  
 
  
 Теперь если поделить второе уравнение на первое, то получится, что слагаемые m2v2 сократятся, и в левой части окажется тангенс угла α.
  
 
  
 И, исходя из этого уравнения, можно найти размер угла α. 
  
 
  
 Соответственно часть задачи, которая относится к определению направления, решена.
 Теперь необходимо найти модуль значения для скорости v2.
Для этого необходимо возвести в квадрат первое и второе уравнения и сложить их вместе, в результате получим:
  
 
  
  
Слева мы получаем не что иное, как основное тригонометрическое тождество с множителем m2v2 в квадрате, а справа мы получим:
  
 
 
 Теперь необходимо выразить с левой части v2, чтобы получить ответ на задачу:
  
 
 
 Вот такое значение скорости получается для второго осколка.
 Соответственно ответами на задачу такие:
  
 
 
 И 
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 |