|
|
(3 промежуточные версии не показаны) | Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык]]>>[[Русский язык 5 класс]]>>Русский язык: Предложения с прямой речью<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 5 класс, Предложения с прямой речью</metakeywords>''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык]]>>[[Русский язык 5 класс]]>>Русский язык: Предложения с прямой речью<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 5 класс, Предложения с прямой речью</metakeywords>''' |
| | | |
- | '''''Предложения с прямой речью'''''<br>Предложения с прямой речью состоят из слов автора и примой речи: «Я послезавтра на Волгу поеду», - сказал Саша. (А. Чехон) В этом предложении слова авторв — сказал Саша; прямая речь заключена в кавычки. Авторские слова (слова, вводящие прямую речь) часть включают глаголы сказал, подумал, попросил, написал, прочитал, шепнул, воскликнул и др.<br>Слова автора могут стоять перед прямой речью или шише неё: 1) Ш. Горький писал: «Хорошая книга, --просто праздник. 2) «Всем хорошим во мне я обязан книгам» - говорил М. Горький. 3) «Какие книги вы любите?» - спросила Вера Васильевна. 4) «Удивительное это дело – книга! Вот подлинно уж диво дивное!» - написал Лев Кассиль.<br>Схемы предложений с прямой речью:<br>1) А: «П». 2) «П», -а. 3) «П?» - а. 4) «П!» - а.<br>На письме прямая речь заключается в кавычки. Если слона автора стоят перед прямой речью, то после них ставится двоеточие, прямая речь пишется с большой буквы.<br>Если слона автора стоят после прямой речи, они отделяются тире и пишутся с маленькой буквы, а вместо точки после прямой речи ставится запятая.<br><br><br>
| + | <h2>Предложения с прямой речью</h2> |
| | | |
- | Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык 5 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта<br>
| + | [[Тема 2. Прямая и косвенная речь как способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи. Замена прямой речи косвенной|'''Предложения с прямой речью''']] состоят из слов автора и прямой речи: |
| | | |
| + | «Я послезавтра на Волгу поеду», - сказал Саша. (А. Чехон) |
| + | |
| + | В этом предложении слова авторв — сказал Саша; прямая речь заключена в кавычки. Авторские слова (слова, вводящие прямую речь) часть включают [[I must learn English to... Grammar Модальные глаголы|'''глаголы''']] сказал, подумал, попросил, написал, прочитал, шепнул, воскликнул и др. |
| + | |
| + | Слова автора могут стоять перед прямой речью или ниже неё: |
| + | |
| + | 1) [[М. Горький. Горький и первая русская революция|'''М. Горький''']] писал: «Хорошая книга, --просто праздник.<br> |
| + | 2) «Всем хорошим во мне я обязан книгам» - говорил М. Горький.<br> |
| + | 3) «Какие книги вы любите?» - спросила Вера Васильевна.<br> |
| + | 4) «Удивительное это дело – книга! Вот подлинно уж диво дивное!» - написал Лев Кассиль.<br> |
| + | |
| + | <h2>Схемы предложений с прямой речью</h2> |
| + | |
| + | 1) А: «П». <br> |
| + | 2) «П», -а.<br> |
| + | 3) «П?» - а.<br> |
| + | 4) «П!» - а.<br> |
| + | |
| + | На письме прямая речь заключается в кавычки. |
| + | |
| + | Если [[Тема 12. Пряма мова|'''слова автора''']] стоят перед прямой речью, то после них ставится двоеточие, прямая речь пишется с большой буквы. |
| + | |
| + | Если слова автора стоят после прямой речи, они отделяются тире и пишутся с маленькой буквы, а вместо точки после прямой речи ставится запятая.<br> |
| + | |
| + | <h2>Прямая речь. Правила</h2> |
| + | |
| + | Из примеров, приведенных на этом уроке, вы уже выяснили для себя, какие могут быть предложения с прямой речью и разобрали схему предложений с прямой речью, а сейчас давайте попробуем сформулировать определение и узнаем, что же называется прямой речью. |
| + | |
| + | Прямой речью называются принадлежащие кому-либо слова, но которые передаются без изменений. |
| + | |
| + | По-другому можно еще сказать, что прямая речь – это такая структура, в которой передают дословно слова того человека, которому эти слова или речь принадлежат. |
| + | |
| + | '''Давайте приведем пример:''' |
| + | |
| + | 1. Меня позвала мама: «Саша, иди домой!»;<br> |
| + | 2. «Который час?» - спросил Саша;<br> |
| + | 3. «Полпервого» - ответила мама.<br> |
| + | 4. «Можно я еще немного погуляю?» - попросил Саша.<br> |
| + | 5. Мама сказала: «Вначале нужно пообедать и садиться за уроки».<br> |
| + | |
| + | Каждое предложение, в котором присутствует прямая речь, состоит из таких двух частей, как слова автора и прямая речь. Эти части предложения связаны между собой по смыслу и интонации. |
| + | |
| + | Еще можно сказать, что прямая речь является чужой речью, хотя она и передана дословно от лица той особы, которому она принадлежит. |
| + | |
| + | В предложениях с прямой речью слова автора, подчеркивают, выделяют или указывают на особу, которой эта речь принадлежит. |
| + | |
| + | Если говорить о порядке построения предложения с прямой речью, то это не имеет никакого значения, так как слова автора могут быть после прямой речи или же стоять перед ней. |
| + | |
| + | '''Приведем пример:''' |
| + | |
| + | «Вы не подскажите, где находится аптека?» - спросил незнакомец.<br> |
| + | Я ответил: «Пройдите один квартал, и там будет аптека».<br> |
| + | «Огромное спасибо!» - поблагодарил незнакомец.<br> |
| + | |
| + | Мы с вами видим, что в первом предложении слова автора находятся после прямой речи, а вот во втором предложении - перед прямой речью. |
| + | |
| + | А теперь давайте посмотрим на рисунок и вспомним основные схемы, которые бывают в предложениях с прямой речью: |
| + | |
| + | <br> |
| + | [[Image:5kl_Pram.Rech001.jpg|500x500px|прямая речь]] |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | <sub>[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Онлайн библиотека с]] учебниками и книгами, планы-конспекты уроков по[[Русский язык|Русскому языку]] 5 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование [[Русский язык 5 класс|Русского языка 5 класса]]<sub></sub></sub>
| + | '''Упражнение.''' |
| | | |
- | '''<u>Содержание урока</u>'''
| + | 1. Составьте предложения, в которых слова автора будут стоять в конце предложения.<br> |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы и интерактивные технологии
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закрытые упражнения (только для использования учителями)
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оценивание
| + | |
- |
| + | |
- | '''<u>Практика</u>'''
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения,самопроверка
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, лабораторные, кейсы
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнее задание
| + | |
- |
| + | |
- | '''<u>Иллюстрации</u>'''
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты
| + | |
- |
| + | |
- | '''<u>Дополнения</u>'''
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] внешнее независимое тестирование (ВНТ)
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематические праздники, слоганы
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] национальные особенности
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие
| + | |
- |
| + | |
- | '''<u>Только для учителей</u>'''
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки]
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]
| + | |
- |
| + | |
| | | |
- | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
| + | 2. Придумайте небольшой рассказ, в котором прямая речь и слова автора могут быть, как вначале предложения, так и в конце.<br> |
| | | |
- | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | + | 3. Прочитайте предложения, приведенные внизу. Попробуйте переделать их так, чтобы вначале шли слова автора, а за ними следовала прямая речь:<br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | [[Image:5kl_Pram.Rech01.jpg|500x500px|прямая речь]] |
| + | <br> |
| + | |
| + | <h2>Знаки препинания</h2> |
| + | |
| + | При написании предложения с прямой речью следует запомнить, что прямая речь всегда пишется в кавычках, а первое слово прямой речи, обязательно пишется с заглавной буквы. |
| + | |
| + | Например: Никита спросил: «А ты уже сделал уроки?» |
| + | |
| + | Если слова автора стоят вначале предложения, то перед прямой речью нужно поставить |
| + | двоеточие: |
| + | А: «П». А: «П?» А: «П!» |
| + | |
| + | Если же прямая речь написана перед словами автора, то после прямой речи перед словами автора мы обязательно ставим тире. Но следует заметить, что в этом случае слова автора следует писать с маленькой буквы. |
| + | |
| + | Также, следует запомнить, что в конце прямой речи перед словами автора, в зависимости от предложения, необходимо поставить запятую, восклицательный или вопросительный знак: |
| + | «П», – а. «П?» – а. «П!» – а. |
| + | |
| + | <h2>Домашнее задание</h2> |
| + | |
| + | 1. С помощью приведенных схем придумайте свои предложения и запишите их в тетрадь.<br> |
| + | 2. Выберете предложения с прямой речью из известных сказок и составьте схемы по этим предложениям.<br> |
| + | 3. Какие знаки препинания стоят в этих предложениях? Попробуйте объяснить, почему в предложении используются именно эти знаки.<br> |
| + | 4. Прочитайте внимательно предложения и перепишите их так, чтобы в них присутствовала прямая речь:<br> |
| + | |
| + | Младшая дочка попросила отца, чтобы он привез ей аленький цветочек. Учитель сообщил ученикам, что на следующем уроке будет контрольная работа. Марья Васильевна сообщила, что в субботу мы пойдем в театр. Папа сообщил, что в пятницу мы едим на море. |
| + | |
| + | ''Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский [[Английский_язык|'''язык''']] [[Русский_язык_5_класс|'''5 класс''']]<br>Отправлено читателями с интернет-сайта''<br> |
| + | |
| + | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81_%D0%BF%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%B5%D1%87%D1%8C%D1%8E._%D0%98%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8:_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D1%8B,_%D0%B0%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BE,_%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8,_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B,_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D1%81%D0%B8,_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B0 иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа] |
Текущая версия на 09:30, 24 июля 2015
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 5 класс>>Русский язык: Предложения с прямой речью
Предложения с прямой речью
Предложения с прямой речью состоят из слов автора и прямой речи:
«Я послезавтра на Волгу поеду», - сказал Саша. (А. Чехон)
В этом предложении слова авторв — сказал Саша; прямая речь заключена в кавычки. Авторские слова (слова, вводящие прямую речь) часть включают глаголы сказал, подумал, попросил, написал, прочитал, шепнул, воскликнул и др.
Слова автора могут стоять перед прямой речью или ниже неё:
1) М. Горький писал: «Хорошая книга, --просто праздник.
2) «Всем хорошим во мне я обязан книгам» - говорил М. Горький.
3) «Какие книги вы любите?» - спросила Вера Васильевна.
4) «Удивительное это дело – книга! Вот подлинно уж диво дивное!» - написал Лев Кассиль.
Схемы предложений с прямой речью
1) А: «П».
2) «П», -а.
3) «П?» - а.
4) «П!» - а.
На письме прямая речь заключается в кавычки.
Если слова автора стоят перед прямой речью, то после них ставится двоеточие, прямая речь пишется с большой буквы.
Если слова автора стоят после прямой речи, они отделяются тире и пишутся с маленькой буквы, а вместо точки после прямой речи ставится запятая.
Прямая речь. Правила
Из примеров, приведенных на этом уроке, вы уже выяснили для себя, какие могут быть предложения с прямой речью и разобрали схему предложений с прямой речью, а сейчас давайте попробуем сформулировать определение и узнаем, что же называется прямой речью.
Прямой речью называются принадлежащие кому-либо слова, но которые передаются без изменений.
По-другому можно еще сказать, что прямая речь – это такая структура, в которой передают дословно слова того человека, которому эти слова или речь принадлежат.
Давайте приведем пример:
1. Меня позвала мама: «Саша, иди домой!»;
2. «Который час?» - спросил Саша;
3. «Полпервого» - ответила мама.
4. «Можно я еще немного погуляю?» - попросил Саша.
5. Мама сказала: «Вначале нужно пообедать и садиться за уроки».
Каждое предложение, в котором присутствует прямая речь, состоит из таких двух частей, как слова автора и прямая речь. Эти части предложения связаны между собой по смыслу и интонации.
Еще можно сказать, что прямая речь является чужой речью, хотя она и передана дословно от лица той особы, которому она принадлежит.
В предложениях с прямой речью слова автора, подчеркивают, выделяют или указывают на особу, которой эта речь принадлежит.
Если говорить о порядке построения предложения с прямой речью, то это не имеет никакого значения, так как слова автора могут быть после прямой речи или же стоять перед ней.
Приведем пример:
«Вы не подскажите, где находится аптека?» - спросил незнакомец.
Я ответил: «Пройдите один квартал, и там будет аптека».
«Огромное спасибо!» - поблагодарил незнакомец.
Мы с вами видим, что в первом предложении слова автора находятся после прямой речи, а вот во втором предложении - перед прямой речью.
А теперь давайте посмотрим на рисунок и вспомним основные схемы, которые бывают в предложениях с прямой речью:
Упражнение.
1. Составьте предложения, в которых слова автора будут стоять в конце предложения.
2. Придумайте небольшой рассказ, в котором прямая речь и слова автора могут быть, как вначале предложения, так и в конце.
3. Прочитайте предложения, приведенные внизу. Попробуйте переделать их так, чтобы вначале шли слова автора, а за ними следовала прямая речь:
Знаки препинания
При написании предложения с прямой речью следует запомнить, что прямая речь всегда пишется в кавычках, а первое слово прямой речи, обязательно пишется с заглавной буквы.
Например: Никита спросил: «А ты уже сделал уроки?»
Если слова автора стоят вначале предложения, то перед прямой речью нужно поставить
двоеточие:
А: «П». А: «П?» А: «П!»
Если же прямая речь написана перед словами автора, то после прямой речи перед словами автора мы обязательно ставим тире. Но следует заметить, что в этом случае слова автора следует писать с маленькой буквы.
Также, следует запомнить, что в конце прямой речи перед словами автора, в зависимости от предложения, необходимо поставить запятую, восклицательный или вопросительный знак:
«П», – а. «П?» – а. «П!» – а.
Домашнее задание
1. С помощью приведенных схем придумайте свои предложения и запишите их в тетрадь.
2. Выберете предложения с прямой речью из известных сказок и составьте схемы по этим предложениям.
3. Какие знаки препинания стоят в этих предложениях? Попробуйте объяснить, почему в предложении используются именно эти знаки.
4. Прочитайте внимательно предложения и перепишите их так, чтобы в них присутствовала прямая речь:
Младшая дочка попросила отца, чтобы он привез ей аленький цветочек. Учитель сообщил ученикам, что на следующем уроке будет контрольная работа. Марья Васильевна сообщила, что в субботу мы пойдем в театр. Папа сообщил, что в пятницу мы едим на море.
Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык 5 класс Отправлено читателями с интернет-сайта
Иллюстрации
иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
|