|
|
(16 промежуточных версий не показаны.) | Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 2 класс|Русский язык 2 класс]]>>Русский язык: Разделительный мягкий знак (ь)''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 2 класс|Русский язык 2 класс]]>>Русский язык: Разделительный мягкий знак (ь)''' |
| | | |
- | <br> <metakeywords>Русский язык, класc, урок, на тему, 2 класc, Разделительный мягкий знак (ь).</metakeywords>РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК (Ь) <br> <br> <u>Разделительный мягкий знак (ь)</u>
| + | <metakeywords>Русский язык, класc, урок, на тему, 2 класc, Разделительный мягкий знак (ь).</metakeywords><br> |
| | | |
- | ''Начало урока''<br> | + | '''Разделительный мягкий знак (ь)''' |
| | | |
- | 171. Рассмотрите рисунок. Прочитайте предложение.<br>
| + | <h2>Роль и значение мягкого знака в русском языке</h2> |
| | | |
- | [[Image:Russian language 2 1 99.jpg]]
| + | Сегодня на уроке русского языка мы с вами будем изучать особую букву, которую называют мягким знаком. Такая буква, как мягкий знак, не имеет и не обозначает никакого звука, но ее роль заключается в том, чтобы обозначить мягкость согласных звуков на письме. |
| | | |
- | Мальчика зовут Коля.<br>
| + | Например: банька, мель, уголь, тюлень, лень, жаль, конь. |
| | | |
- | Произнесите имя мальчика. Выделите последний согласный звук этого слова. Твёрдый он или мягкий? Как обозначена мягкость на письме? Слитно или раздельно произносится этот мягкий согласный и следующий за ним звук?<br>
| + | Но, кроме того, что мягкий знак является показателем мягкости согласных звуков, он еще и бывает разделительным. |
| | | |
- | Что несёт Коля? Как иначе можно назвать заострённые палки? Выделите мягкий согласный в этом слове.<br>
| + | И так, теперь мы с вами можем подвести итоги и сделать вывод, что такая буква, как мягкий знак, в русском языке употребляется: |
| | | |
- | Слитно или раздельно он произносится со следующим з ним звуком?<br>
| + | • Для того, чтобы смягчить предшествующий согласный звук;<br> |
| + | • В качестве разделительного знака;<br> |
| + | • Для того, чтобы обозначить определенные грамматические формы.<br> |
| | | |
- | Прочитайте: ''Коля'', ''колья''.<br>
| + | <br> |
| + | [[Image:2kl_Znak01.jpg|500x500px|мягкий знак]] |
| + | <br> |
| | | |
- | Посмотрите, как на письме показано раздельное произношение согласного и следующего за ним звука.<br>
| + | Мы с вами уже определили, когда необходимо писать в словах мягкий знак для смягчения согласных. А теперь давайте попробуем разобраться с разделительным мягким знаком и узнаем, почему мягкий знак еще называют разделительным, в каких случаях мягкий знак, является разделительным, и как пишутся слова с разделительным мягким знаком. |
| | | |
- | Запишите слова. Подчеркните слог, в котором мягкий знак указывает на раздельное произношение звуков.<br>
| + | Чтобы лучше усвоить эту тему и понять отличие мягкого знака, который служить для смягчения согласных звуков и разделительным мягким знаком, попробуем этот вопрос рассмотреть на примере. |
| | | |
- | 172. Прочитайте слова. Слитно или раздельно произносится в каждом из них согласный со следующим звуком?<br>
| + | Например: Семя и семья |
| | | |
- | Дар...я земл...я счаст...е вороб...и<br>силач...и певун...я реб...та стул...я<br>шить...е козл...ёнок лис...и (следы)<br>люд...и раздол...е семь...я<br>нян...я весел...е<br>Как показать на письме раздельное произношение звуков в слове? Запишите только те слова, в которых согласный и следующий за ним звук произносятся раздельно.<br>
| + | Прочитайте внимательно данные слова. Теперь обратите внимание на то, как звучит последний слог в первом слове – семя. В этом слове «семя» звук [м'] имеет мягкое звучание, так как его мягкости придает буква Я, да и произносится в этом слоге гласный и согласный слитно. |
| | | |
- | ''Раздельное произношение в слове мягкого согласного и следующего за ним звука обозначается на письме разделительным мягким знаком: соловьи, веселье.''<br> | + | А теперь давайте рассмотрим следующее слово. Слово «семья» - [сем'йа]. В этом случае мы видим, что согласный и следующий за ним гласный произносятся раздельно. Вот такое раздельное произношение между гласным и согласным на письме обозначается при помощи мягкого знака, который называют разделительным мягким знаком. |
| | | |
- | 173. Прочитайте предложения. Обратите внимание на произношение выделенных слов.<br>
| + | Например: Коля – колья, солю – солью, полёт – польёт. |
| | | |
- | Очень интересно наблюдать ''по...ёт'' стрижей. Сейчас девочка ''по...ёт'' цветы. У нас дружная ''се...я''.''Се...я'' одуванчика очень лёгкое. ''Оле...и'' не боятся мороза. ''Оле...и''<br>шкуры хорошо сохраняют тепло.<br>
| + | Поэтому мы уже с вами можем сделать вывод, что разделительный мягкий знак, указывает на то, что согласный и гласный звук произносится раздельно. |
| + | |
| + | <h2>Правила написания разделительного мягкого знака</h2> |
| | | |
- | Прочитайте выделенные слова. В каком из этих слов нужно написать разделительный мягкий знак?<br>
| + | '''Разделительный ь (мягкий знак) пишется:''' |
| | | |
- | Запишите выделенные слова, вставляя пропущенные буквы. Слова с разделительным мягким знаком подчеркните.<br>
| + | • Во-первых, в середине слова перед гласными: е, ё, ю, я. |
| + | Например: вьюга, терьер, обезьяна, здоровье, бельё, листья.<br> |
| | | |
- | 174. Прочитайте и объясните пословицу.<br>
| + | • Во-вторых, в словах иностранного происхождения перед буквой О. |
| + | Например: шампиньоны, почтальон, бульон.<br> |
| | | |
- | ''Счастье'' и ''несчасть''е как день и тень.<br>
| + | • В-третьих, разделительный мягкий знак пишется в корнях слов, после согласных. |
| + | Например: декабрь, ячмень, воробьи, степь, ночь.<br> |
| | | |
- | Подумайте, почему выделенные слова пишутся с мягким знаком.<br>
| + | '''Также, необходимо запомнить, что разделительный мягкий знак никогда не пишется:''' |
| | | |
- | Спишите пословицу. Слова с разделительным мягким знаком подчеркните.<br>
| + | • Во-первых, вначале слова;<br> |
| + | • Во-вторых, после приставок.<br> |
| | | |
- | 175*. Прочитайте слова и объясните, для чего в каждом из них поставлен мягкий знак.<br>
| + | <br> |
| + | [[Image:2kl_Znak02.jpg|500x500px|мягкий знак]] |
| + | <br> |
| | | |
- | вязанье Наталья коньки вьюнок<br>мельница деньки варенье ладья<br>реченька чутьё редька резьба<br>барьер яблонька Илья<br>
| + | А теперь давайте внимательно рассмотрим картинку и попробуем сопоставить разницу мягкого знака, который служит для смягчения согласного и разделительного мягкого знака: |
| | | |
- | Выпишите слова с разделительным мягким знаком.<br>
| + | <br> |
| + | [[Image:2kl_Znak03.jpg|500x500px|мягкий знак]] |
| + | <br> |
| | | |
- | ''Начало урока''<br>
| + | <h2>Домашнее задание</h2> |
| | | |
- | 176. Отгадайте загадки.<br>
| + | 1. Прочитайте внимательно слова с мягким знаком и запишите сначала только те, у которых мягкий знак выступает показателем мягкости, а потом – слова с разделительным мягким знаком.<br> |
| | | |
- | [[Image:Russian_language_2_1_101.jpg]]
| + | Моль, платье, семья, коньки, день, стулья, шерсть, ручьи, колья, прорубь, лень, унынье, жилье, друзья, банька, здоровье, кисель, пальто, осень, письмо, ливень, компьютер, вельвет, Дарья, счастье, веселье, грусть. |
| | | |
- | Кому нужны иголки для шит...я,<br>А кому — для защиты от враж...их зубов?<br>Мы ходим ноч...ю, ходим дн...м<br>И всё же с места не сойд...м.<br>Объясните написание пропущенных букв в словах.<br>Спишите загадки, вставляя пропущенные буквы.<br>
| + | 2. Подберите к данным словам антонимы и скажите, в какой роли в них выступает мягкий знак?<br> |
| | | |
- | 177. Доскажите слово.<br>
| + | Чистота, скука, работа, вред, свет, враги, сахар. |
| | | |
- | Мама, папа, брат и я — вот и вся моя ... .<br>
| + | 3. Запиши слова во множественном числе:<br> |
| | | |
- | Запишите предложение. Подчеркните слово с разделительным мягким знаком.<br>
| + | Друг, лист, крыло, сук, полено, дерево. |
| | | |
- | 178*. Объясните написание пропущенных букв в словах.<br>
| + | 4. При написании разделительного знака, какой звук в словах вам слышится?<br> |
| + | 5. Разгадайте кроссворд.<br> |
| | | |
- | Беж...т через рощ... речка. Со всех сторон несут в неё свои воды руч...и. Днём и ноч...ю шумит река. Поит речка растения и животных, вертит мел...ничные колёса.<br>
| + | <br> |
- | | + | [[Image:2kl_Znak04.jpg|500x500px|мягкий знак]] |
- | Спишите текст, вставляя пропущенные буквы.<br>
| + | <br> |
- | | + | |
- | ''Начало урока''<br>
| + | |
- | | + | |
- | 179. Прочитайте и отгадайте загадку.<br>
| + | |
- | | + | |
- | Осенью увядают<br>И все опадают.<br>
| + | |
- | | + | |
- | Спишите загадку и запишите отгадку.<br>
| + | |
- | | + | |
- | Подчеркните слова с разделительным мягким знаком. Объясните, почему в этих словах он называется разделительным.<br>
| + | |
- | | + | |
- | 180. Прочитайте слова. Что они называют (предмет, действие предмета, признак предмета)?<br>
| + | |
- | | + | |
- | пить шить вить<br>
| + | |
- | | + | |
- | Измените и запишите эти слова так: ''пить'' — ''я пью'', ''он пьёт'', ''они пьют'', ... .
| + | |
- | | + | |
- | 181. Прочитайте загадку, изменяя слова в скобках.
| + | |
- | | + | |
- | Один (лить), другой (пить), третий (расти).<br>Отгадайте загадку и объясните отгадку.<br>Запишите загадку, подчёркивая слова с разделительным мягким знаком.
| + | |
- | | + | |
- | 182. Прочитайте слова.
| + | |
- | | + | |
- | дуб кот мороз зубки ложки<br>хвосты пальто столы<br>лопата завод коньки цветы
| + | |
- | | + | |
- | Назовите и запишите слова, в которых произношение и обозначение на письме безударных гласных и парных согласных расходятся.
| + | |
- | | + | |
- | 183*. Объясните написание пропущенных в словах букв. Для написания какого слова надо подобрать проверочное слово?
| + | |
- | | + | |
- | Осен...ю л...ёт дож... и осыпаются лист...я. Зимой бывают в...юги. Весной журч...т руч...и, начинается половод...е.
| + | |
- | | + | |
- | Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы.
| + | |
- | | + | |
- | Подчеркните слова с разделительным мягким знаком.<br>
| + | |
- | | + | |
- | <br> ''Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., Русский язык, 2 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов<br>''<br> <sub>Наибольшая [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|библиотека]] рефератов, планирование уроков [[Русский язык|русского языка]], материалы для подготовки к урокам русского языка, ответы на тесты, изучай [[Русский язык 2 класс|русский язык 2 класс]] бесплатно</sub> <br> <br>
| + | |
- | | + | |
- | '''<u>Содержание урока</u>'''
| + | |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока '''
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии
| + | |
| | | |
- | '''<u>Практика</u>'''
| + | '''Вопросы к кроссворду:''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
| + | |
- |
| + | |
- | '''<u>Иллюстрации</u>'''
| + | |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
| + | |
- |
| + | |
- | '''<u>Дополнения</u>'''
| + | |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
| + | |
- | '''<u></u>'''
| + | |
- | <u>Совершенствование учебников и уроков
| + | |
- | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
| + | |
- |
| + | |
- | '''<u>Только для учителей</u>'''
| + | |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения
| + | |
- |
| + | |
- |
| + | |
- | '''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u>
| + | |
- | </u>
| + | |
- | | + | |
- | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
| + | |
| | | |
- | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
| + | 1. Как еще можно назвать снежную бурю?<br> |
| + | 2. Где живут пчелы?<br> |
| + | 3. Папа, мама, я – дружная ….<br> |
| + | 4. Животное, которое любит лазать по деревьям.<br> |
| + | 5. Любимое лакомство Карлсона.<br> |
Текущая версия на 20:06, 3 августа 2015
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 2 класс>>Русский язык: Разделительный мягкий знак (ь)
Разделительный мягкий знак (ь)
Роль и значение мягкого знака в русском языке
Сегодня на уроке русского языка мы с вами будем изучать особую букву, которую называют мягким знаком. Такая буква, как мягкий знак, не имеет и не обозначает никакого звука, но ее роль заключается в том, чтобы обозначить мягкость согласных звуков на письме.
Например: банька, мель, уголь, тюлень, лень, жаль, конь.
Но, кроме того, что мягкий знак является показателем мягкости согласных звуков, он еще и бывает разделительным.
И так, теперь мы с вами можем подвести итоги и сделать вывод, что такая буква, как мягкий знак, в русском языке употребляется:
• Для того, чтобы смягчить предшествующий согласный звук;
• В качестве разделительного знака;
• Для того, чтобы обозначить определенные грамматические формы.
Мы с вами уже определили, когда необходимо писать в словах мягкий знак для смягчения согласных. А теперь давайте попробуем разобраться с разделительным мягким знаком и узнаем, почему мягкий знак еще называют разделительным, в каких случаях мягкий знак, является разделительным, и как пишутся слова с разделительным мягким знаком.
Чтобы лучше усвоить эту тему и понять отличие мягкого знака, который служить для смягчения согласных звуков и разделительным мягким знаком, попробуем этот вопрос рассмотреть на примере.
Например: Семя и семья
Прочитайте внимательно данные слова. Теперь обратите внимание на то, как звучит последний слог в первом слове – семя. В этом слове «семя» звук [м'] имеет мягкое звучание, так как его мягкости придает буква Я, да и произносится в этом слоге гласный и согласный слитно.
А теперь давайте рассмотрим следующее слово. Слово «семья» - [сем'йа]. В этом случае мы видим, что согласный и следующий за ним гласный произносятся раздельно. Вот такое раздельное произношение между гласным и согласным на письме обозначается при помощи мягкого знака, который называют разделительным мягким знаком.
Например: Коля – колья, солю – солью, полёт – польёт.
Поэтому мы уже с вами можем сделать вывод, что разделительный мягкий знак, указывает на то, что согласный и гласный звук произносится раздельно.
Правила написания разделительного мягкого знака
Разделительный ь (мягкий знак) пишется:
• Во-первых, в середине слова перед гласными: е, ё, ю, я.
Например: вьюга, терьер, обезьяна, здоровье, бельё, листья.
• Во-вторых, в словах иностранного происхождения перед буквой О.
Например: шампиньоны, почтальон, бульон.
• В-третьих, разделительный мягкий знак пишется в корнях слов, после согласных.
Например: декабрь, ячмень, воробьи, степь, ночь.
Также, необходимо запомнить, что разделительный мягкий знак никогда не пишется:
• Во-первых, вначале слова;
• Во-вторых, после приставок.
А теперь давайте внимательно рассмотрим картинку и попробуем сопоставить разницу мягкого знака, который служит для смягчения согласного и разделительного мягкого знака:
Домашнее задание
1. Прочитайте внимательно слова с мягким знаком и запишите сначала только те, у которых мягкий знак выступает показателем мягкости, а потом – слова с разделительным мягким знаком.
Моль, платье, семья, коньки, день, стулья, шерсть, ручьи, колья, прорубь, лень, унынье, жилье, друзья, банька, здоровье, кисель, пальто, осень, письмо, ливень, компьютер, вельвет, Дарья, счастье, веселье, грусть.
2. Подберите к данным словам антонимы и скажите, в какой роли в них выступает мягкий знак?
Чистота, скука, работа, вред, свет, враги, сахар.
3. Запиши слова во множественном числе:
Друг, лист, крыло, сук, полено, дерево.
4. При написании разделительного знака, какой звук в словах вам слышится?
5. Разгадайте кроссворд.
Вопросы к кроссворду:
1. Как еще можно назвать снежную бурю?
2. Где живут пчелы?
3. Папа, мама, я – дружная ….
4. Животное, которое любит лазать по деревьям.
5. Любимое лакомство Карлсона.
|