KNOWLEDGE HYPERMARKET

Ідеальні уроки по предметам
 
Строка 3: Строка 3:
<br>  
<br>  
-
''Сінтел - синтетично-інтелектуальний урок''<br>  
+
''Сінтел — синтетично-інтелектуальний урок''<br>  
<br>  
<br>  
Строка 13: Строка 13:
| style="text-align: left;" | <br>  
| style="text-align: left;" | <br>  
| style="text-align: left;" |  
| style="text-align: left;" |  
-
{| border="1" id="school" style="width: 611px; height: 382px;"
+
{| border="1" style="width: 611px; height: 382px;" id="school"
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | '''Предмети (сінтели та кейси) '''<br>  
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | '''Предмети (сінтели та кейси) '''<br>  
Строка 121: Строка 121:
'''2. Мови та література'''  
'''2. Мови та література'''  
-
{| border="1" id="school" style="width: 623px; height: 322px;"
+
{| border="1" style="width: 623px; height: 322px;" id="school"
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | '''Предмети (сінтели та кейси)&nbsp;'''  
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | '''Предмети (сінтели та кейси)&nbsp;'''  
Строка 196: Строка 196:
<br>'''3. Загальнолюдські цінності'''  
<br>'''3. Загальнолюдські цінності'''  
-
{| border="1" id="school" style="width: 625px; height: 366px;"
+
{| border="1" style="width: 625px; height: 366px;" id="school"
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предмети (сінтели та кейси)'''  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предмети (сінтели та кейси)'''  
Строка 299: Строка 299:
<br>'''4.Економіка й Богатомика®'''  
<br>'''4.Економіка й Богатомика®'''  
-
{| border="1" id="school" style="width: 628px; height: 318px;"
+
{| border="1" style="width: 628px; height: 318px;" id="school"
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | '''Предмети (сінтели та кейси)'''  
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | '''Предмети (сінтели та кейси)'''  
Строка 402: Строка 402:
<br>'''5.Особистісний ріст'''  
<br>'''5.Особистісний ріст'''  
-
{| border="1" id="school" style="width: 634px; height: 430px;"
+
{| border="1" style="width: 634px; height: 430px;" id="school"
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предмети (сінтели та кейси)'''  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предмети (сінтели та кейси)'''  
Строка 507: Строка 507:
<br>'''6. Наука, природа і людина'''  
<br>'''6. Наука, природа і людина'''  
-
{| border="1" style="width: 643px; height: 590px;" id="school"
+
{| border="1" id="school" style="width: 643px; height: 590px;"
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предмети (сінтели та кейси)'''  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предмети (сінтели та кейси)'''  
Строка 523: Строка 523:
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''12'''
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''12'''
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
-
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Фізика, хімія, космологія
+
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Фізика, хімія, космологія  
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br>  
Строка 610: Строка 610:
<br>'''7. Мистецтво'''  
<br>'''7. Мистецтво'''  
-
{| border="1" style="width: 648px; height: 222px;" id="school"
+
{| border="1" id="school" style="width: 648px; height: 222px;"
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | ''''''Предмети (студії, сінтели та кейси)''''''  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | ''''''Предмети (студії, сінтели та кейси)''''''  
Строка 626: Строка 626:
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''12'''
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''12'''
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
-
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Музика&nbsp;
+
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Музика&nbsp;  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
Строка 713: Строка 713:
<br>'''8. Спорт'''  
<br>'''8. Спорт'''  
-
{| border="1" style="width: 649px; height: 260px;" id="school"
+
{| border="1" id="school" style="width: 649px; height: 260px;"
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предмети (секції, сінтели та кейси)'''  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предмети (секції, сінтели та кейси)'''  
Строка 832: Строка 832:
<br>'''9. Практичні навички'''  
<br>'''9. Практичні навички'''  
-
{| border="1" style="width: 649px; height: 382px;" id="school"
+
{| border="1" id="school" style="width: 649px; height: 382px;"
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предмети (сінтели та кейси)'''  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предмети (сінтели та кейси)'''  
Строка 935: Строка 935:
<br>'''10. Релакс'''  
<br>'''10. Релакс'''  
-
{| border="1" style="width: 651px; height: 254px;" id="school"
+
{| border="1" id="school" style="width: 651px; height: 254px;"
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предмети (сінтели та кейси)'''  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предмети (сінтели та кейси)'''  
Строка 1007: Строка 1007:
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
-
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Саморозвитокта хоббі<br>  
+
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Мода, саморозвиток та хоббі<br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
Строка 1042: Строка 1042:
<br>  
<br>  
-
Структура й розклад уроків можуть виглядати так: щодня три будь-які обрані школою блоки по два предмети з кожного блоку. Усього шість у день, тридцять у тиждень. Що залишилися тридцять – у наступний тиждень. Виходить двотижневий цикл. У результаті забезпечується повне охоплення необхідних і корисних знань, а також система їх викладання й засвоєння. В учнів виникає цілісне враження про світ і головне – системне мислення.  
+
Структура й розклад уроків можуть виглядати так: щодня три будь-які обрані школою блоки по два предмети з кожного блоку. Усього шість у день, тридцять у тиждень. Що залишилися тридцять – у наступний тиждень. Виходить двотижневий цикл. У результаті забезпечується повне охоплення необхідних і корисних знань, а також система їх викладання й засвоєння. В учнів виникає цілісне враження про світ і головне – системне мислення. А в майбутньому — чудове і забеспечене життя.<br>
<br>  
<br>  
Строка 1050: Строка 1050:
[[Xvatit.com|на Головну]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [http://blog.xvatit.com/ Запитати у Співаковського]  
[[Xvatit.com|на Головну]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [http://blog.xvatit.com/ Запитати у Співаковського]  
-
[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Звичайні уроки]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [http://xvatit.com/rezonans/4095-tajjna-raskryta.html Вас запрошують у проект]  
+
[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Звичайні уроки]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [http://xvatit.com/rezonans/4095-tajjna-raskryta.html Вас запрошують у Гільдію вчителів-коучів]  
[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Опції]]  
[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Опції]]  
Строка 1058: Строка 1058:
[http://xvatit.com/video_lessons.html Відеоуроки]  
[http://xvatit.com/video_lessons.html Відеоуроки]  
-
[http://xvatit.com/vneshnee%20testirovanie.html Тестування]
+
[http://xvatit.com/vneshnee%20testirovanie.html Тестування]  
 +
 
 +
Нічого собі уроки

Текущая версия на 14:01, 15 марта 2010

Вимоги до ідеальних уроків


Сінтел — синтетично-інтелектуальний урок


1. Математика та інформація


Предмети (сінтели та кейси)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Інформація та інтернет











Системне мислення











Комп’ютери й програмування











Математика загальна (арифметика, алгебра, геометрія, тригонометрія) #
 #









Сучасна математика











Побудова таблиць і графіків, статистика, прогнозування)













2. Мови та література

Предмети (сінтели та кейси)  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Рідна мова

#








Англійська, французька та ін.
#



#




Література національна (новий список книжок)











Література зарубіжна (новий список книжок)












3. Загальнолюдські цінності

Предмети (сінтели та кейси) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Мораль та цінності











Історія (не тільки дати війн, але й винаходів)











Суспільство та ЗМІ (газети, журнали, телебачення)











Права та обов'язки людини, побудова комунікацій











Життя в місті та в провінції











Політика, релігія та міфологія












4.Економіка й Богатомика®

Предмети (сінтели та кейси) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Гроші та планування сімейного бюджету











Магазини, ціни й шоппінг











Уроки богатства: накопичення та споживання












Менеджмент і лідерство











Реклама і ринок











Успішний бізнес та тренінги


#








5.Особистісний ріст

Предмети (сінтели та кейси) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1

Уроки щастя

 #






#


Уроки соціальної відповідальності











Уроки професій і кар'єри











Уроки харизми й стилю життя











Уроки здоров'я, безпеки життя та медицини











Уроки почуття часу, інтуїції, простору, небезпеки, сорому, смаку, здорового глузду, фантазії, лідерства, гумору












6. Наука, природа і людина

Предмети (сінтели та кейси) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Фізика, хімія, космологія






#



Природні явища, географія та навколишнє середовище (клімат, екологія, енергетика)





#
#


Біологія (біологія людини,ботаніка, зоологія,  інтегрована біологія, клонування, генна інженерія)








#
 #
Непізнане та нові науки, (ноосфера, нанотехнології та ін.)











Психологія (здібності, пам'ять, інтуїція)


#
#





Прикладна наука, техніка та винахідництво












7. Мистецтво

'Предмети (студії, сінтели та кейси)' 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Музика 











Образотворче мистецтво











Театр











Танці











Скульптура











Дизайн та ін.












8. Спорт

Предмети (секції, сінтели та кейси) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Футбол











Теніс











Шахи











Баскетбол











Плавання











Інші види спорту











---














9. Практичні навички

Предмети (сінтели та кейси) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Вміння розбиратися в людях











Макіяж та особиста гігієна











Селф-стаді (самопідготовка)











Виготовлення блюд, відео-, фотозйомка ті інші побутові вміння











Вміння працювати з текстами, рраторство та презентації











Офісні навички (мобільний телефон, офісна техніка і т.п.)












10. Релакс

Предмети (сінтели та кейси) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Музика (що подобається)











Комп'ютерні ігри











Харчування(смачне та корисне)











Подорожі, відпочинок та розваги











Мода, саморозвиток та хоббі











Позбавлення від шкідливих звичок








#


Усімдесятьом блокам даний однаковий пріоритет, адже дійсно, вони всі важливі однаковою мірою. Дехто скаже, що доведеться переписати всі підручники. На це ми відповімо: давно час. По колишніх підручниках вчитися більше немає сили. А автори нових підручників уже з'являються, і ми готові їх навіть видавати, виплачуючи їм солідні гонорари.


Структура й розклад уроків можуть виглядати так: щодня три будь-які обрані школою блоки по два предмети з кожного блоку. Усього шість у день, тридцять у тиждень. Що залишилися тридцять – у наступний тиждень. Виходить двотижневий цикл. У результаті забезпечується повне охоплення необхідних і корисних знань, а також система їх викладання й засвоєння. В учнів виникає цілісне враження про світ і головне – системне мислення. А в майбутньому — чудове і забеспечене життя.


Перейти:                                                                                   Написати нам

на Головну                                                                                 Запитати у Співаковського

Звичайні уроки                                                                           Вас запрошують у Гільдію вчителів-коучів

Опції

Повні уроки

Відеоуроки

Тестування

Нічого собі уроки

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%86%D0%B4%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BC»

Авторські права | Privacy Policy |FAQ | Партнери | Контакти | Кейс-уроки

©  Автор системы образования 7W и Гипермаркета Знаний - Владимир Спиваковский

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: