|
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | <metakeywords>я і україна, 2 клас, урок, на Тему, У царстві тварин.</metakeywords>У ЦАРСТВІ ТВАРИН<br>Розглянь малюнок зображених тварин. Які з них тобі відомі? Де ти їх бачив?<br>Тіло тварини, як і рослини, складається з органів. У різних тварин вони різні.<br>Мурашка, муха, метелик, бабка, колорадський жук, сонечко, бджола — це також тварини, їх називають комахами. Тіло комахи складається з голови, грудей і черевця. Кожна комаха має шість ніжок. | + | <metakeywords>я і україна, 2 клас, урок, на Тему, У царстві тварин.</metakeywords>У ЦАРСТВІ ТВАРИН<br>Розглянь малюнок зображених тварин. Які з них тобі відомі? Де ти їх бачив?<br>Тіло тварини, як і рослини, складається з органів. У різних тварин вони різні.<br>Мурашка, муха, метелик, бабка, колорадський жук, сонечко, бджола — це також тварини, їх називають комахами. Тіло комахи складається з голови, грудей і черевця. Кожна комаха має шість ніжок. |
| | | | |
| - | <br>Хто на малюнку зайвий? Чому? | + | <br>Хто на малюнку зайвий? Чому? |
| | | | |
| - | <u>Відгадай.</u> | + | <u>Відгадай.</u> |
| | | | |
| | <br>Ззаду вильце, | | <br>Ззаду вильце, |
| | | | |
| - | Спереду шильце, | + | Спереду шильце, |
| | | | |
| - | Зверху чорне суконце, | + | Зверху чорне суконце, |
| | | | |
| - | Знизу біле полотенце. | + | Знизу біле полотенце. |
| | | | |
| | <br>Розглянь малюнки зображених тварин. Як їх можна назвати одним словом? Які з них тобі відомі? Що тобі допомогло відгадати загадку?<br>Щиглик - індик - либідь - іволга - сойка<br>Цих тварин називають птахами. У всіх птахів тіло вкрите пір'ям. Це одна з ознак, за якою їх відрізняють від інших тварин. Птахи мають дзьоб і крила.<br>За малюнком розкажи, як пов'язані між собою:<br>зерно пшениці — миша — шуліка.<br><br>Зіграйте в гру «Що нам треба знати й мати?»<br>Щоб курча нагодувати, | | <br>Розглянь малюнки зображених тварин. Як їх можна назвати одним словом? Які з них тобі відомі? Що тобі допомогло відгадати загадку?<br>Щиглик - індик - либідь - іволга - сойка<br>Цих тварин називають птахами. У всіх птахів тіло вкрите пір'ям. Це одна з ознак, за якою їх відрізняють від інших тварин. Птахи мають дзьоб і крила.<br>За малюнком розкажи, як пов'язані між собою:<br>зерно пшениці — миша — шуліка.<br><br>Зіграйте в гру «Що нам треба знати й мати?»<br>Щоб курча нагодувати, |
| Строка 19: |
Строка 19: |
| | Все, що знаєш, розкажи, | | Все, що знаєш, розкажи, |
| | | | |
| - | А що вмієш — покажи! | + | А що вмієш — покажи! |
| | | | |
| - | <br>Тварин, яких зображено на малюнку, можна назвати одним словом — звірі. У більшості з них тіло вкрите шерстю. Не обов'язково, щоб вона була густою і пухнастою. Своїх малят усі звірі вигодовують молоком.<br>Ми розповіли тільки про три групи тварин. Але на землі їх значно більше.<br>Ще є: риби, земноводні, плазуни та інші.<br>Розглянь малюнки. Розкажи про одну із зображених тварин. | + | <br>Тварин, яких зображено на малюнку, можна назвати одним словом — звірі. У більшості з них тіло вкрите шерстю. Не обов'язково, щоб вона була густою і пухнастою. Своїх малят усі звірі вигодовують молоком.<br>Ми розповіли тільки про три групи тварин. Але на землі їх значно більше.<br>Ще є: риби, земноводні, плазуни та інші.<br>Розглянь малюнки. Розкажи про одну із зображених тварин. |
| | | | |
| - | <br><u>Відгадай.</u><br>Хвіст — як ниточка, | + | <br><u>Відгадай.</u><br>Хвіст — як ниточка, |
| | | | |
| | Сама — як калиточка, | | Сама — як калиточка, |
| Строка 29: |
Строка 29: |
| | А очі — як сім'я.<br>Чотири ходаки, два бодакі | | А очі — як сім'я.<br>Чотири ходаки, два бодакі |
| | | | |
| - | а сьомий помагайло. | + | а сьомий помагайло. |
| | | | |
| | <br>Що тобі допомогло відгадати загадки?<br>Назви зображених тварин. Це — звірі. Доведи.<br><br>Зіграйте в гру «Що нам треба знати й мати?»<br>Щоб цуценя нагодувати, | | <br>Що тобі допомогло відгадати загадки?<br>Назви зображених тварин. Це — звірі. Доведи.<br><br>Зіграйте в гру «Що нам треба знати й мати?»<br>Щоб цуценя нагодувати, |
| | | | |
| - | Що нам треба знати й мати | + | Що нам треба знати й мати |
| | | | |
| | ? Все, що знаєш, розкажи, | | ? Все, що знаєш, розкажи, |
| | | | |
| - | А що вмієш — покажи! | + | А що вмієш — покажи! |
| | | | |
| | <br>За малюнками розкажи, як пов'язані між собою: озиме жито — заєць — лисиця; шишка — білка — куниця.<br>Придумай самостійно подібне завдання. Запиши його в зошит.<br>Чим схожі рослини і тварини? Чи могли б жити тварини без рослин, а рослини — без тварин?<br>Доведи, що: бджола, муха, комар — комахи; ластівка, синиця, журавель — птахи; кролі належать до звірів; тварини належать до живої природи.<br><br><u>Словничок: </u> <br>комахи, птахи, звірі. | | <br>За малюнками розкажи, як пов'язані між собою: озиме жито — заєць — лисиця; шишка — білка — куниця.<br>Придумай самостійно подібне завдання. Запиши його в зошит.<br>Чим схожі рослини і тварини? Чи могли б жити тварини без рослин, а рослини — без тварин?<br>Доведи, що: бджола, муха, комар — комахи; ластівка, синиця, журавель — птахи; кролі належать до звірів; тварини належать до живої природи.<br><br><u>Словничок: </u> <br>комахи, птахи, звірі. |
| | | | |
| - | <br>Які ти знаєш українські казки, героями яких є тварини? Упізнай їх на ш/іх малюнках.<br><br>Розглянь малюнки. Чому багато іграшок зображають тварин?<br>Чи є скульптурні зображення тварин у тій місцевості, де ти живеш?<br><u>Поміркуй.</u> Біля магазину стояли люди з плакатами: не купуйте одягу з хутра! Що це за люди, і чому вони вважають?<br> | + | <br>Які ти знаєш українські казки, героями яких є тварини? Упізнай їх на ш/іх малюнках.<br><br>Розглянь малюнки. Чому багато іграшок зображають тварин?<br>Чи є скульптурні зображення тварин у тій місцевості, де ти живеш?<br><u>Поміркуй.</u> Біля магазину стояли люди з плакатами: не купуйте одягу з хутра! Що це за люди, і чому вони вважають?<br> |
| | + | |
| | + | <br> |
| | + | |
| | + | ''Н.М.Бібік, Н.С.Коваль. Я і Україна 2 клас''<br> |
| | + | |
| | + | ''Вислано читачами з інтернет-сайту'' |
| | + | |
| | | | |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості | | [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
Версия 11:18, 21 августа 2009
У ЦАРСТВІ ТВАРИН
Розглянь малюнок зображених тварин. Які з них тобі відомі? Де ти їх бачив?
Тіло тварини, як і рослини, складається з органів. У різних тварин вони різні.
Мурашка, муха, метелик, бабка, колорадський жук, сонечко, бджола — це також тварини, їх називають комахами. Тіло комахи складається з голови, грудей і черевця. Кожна комаха має шість ніжок.
Хто на малюнку зайвий? Чому?
Відгадай.
Ззаду вильце,
Спереду шильце,
Зверху чорне суконце,
Знизу біле полотенце.
Розглянь малюнки зображених тварин. Як їх можна назвати одним словом? Які з них тобі відомі? Що тобі допомогло відгадати загадку?
Щиглик - індик - либідь - іволга - сойка
Цих тварин називають птахами. У всіх птахів тіло вкрите пір'ям. Це одна з ознак, за якою їх відрізняють від інших тварин. Птахи мають дзьоб і крила.
За малюнком розкажи, як пов'язані між собою:
зерно пшениці — миша — шуліка.
Зіграйте в гру «Що нам треба знати й мати?»
Щоб курча нагодувати,
Що нам треба знати й мати?
Все, що знаєш, розкажи,
А що вмієш — покажи!
Тварин, яких зображено на малюнку, можна назвати одним словом — звірі. У більшості з них тіло вкрите шерстю. Не обов'язково, щоб вона була густою і пухнастою. Своїх малят усі звірі вигодовують молоком.
Ми розповіли тільки про три групи тварин. Але на землі їх значно більше.
Ще є: риби, земноводні, плазуни та інші.
Розглянь малюнки. Розкажи про одну із зображених тварин.
Відгадай.
Хвіст — як ниточка,
Сама — як калиточка,
А очі — як сім'я.
Чотири ходаки, два бодакі
а сьомий помагайло.
Що тобі допомогло відгадати загадки?
Назви зображених тварин. Це — звірі. Доведи.
Зіграйте в гру «Що нам треба знати й мати?»
Щоб цуценя нагодувати,
Що нам треба знати й мати
? Все, що знаєш, розкажи,
А що вмієш — покажи!
За малюнками розкажи, як пов'язані між собою: озиме жито — заєць — лисиця; шишка — білка — куниця.
Придумай самостійно подібне завдання. Запиши його в зошит.
Чим схожі рослини і тварини? Чи могли б жити тварини без рослин, а рослини — без тварин?
Доведи, що: бджола, муха, комар — комахи; ластівка, синиця, журавель — птахи; кролі належать до звірів; тварини належать до живої природи.
Словничок:
комахи, птахи, звірі.
Які ти знаєш українські казки, героями яких є тварини? Упізнай їх на ш/іх малюнках.
Розглянь малюнки. Чому багато іграшок зображають тварин?
Чи є скульптурні зображення тварин у тій місцевості, де ти живеш?
Поміркуй. Біля магазину стояли люди з плакатами: не купуйте одягу з хутра! Що це за люди, і чому вони вважають?
Н.М.Бібік, Н.С.Коваль. Я і Україна 2 клас
Вислано читачами з інтернет-сайту
 акселеративні методи на уроці національні особливості
виділити головне в уроці - опорний каркас нічого собі уроки
відеокліпи нова система освіти
вправи на пошук інформації підручники основні допоміжні
гумор, притчі, приколи, приказки, цитати презентація уроку
додаткові доповнення реферати
домашнє завдання речовки та вікторизми
задачі та вправи (рішення та відповіді) риторичні питання від учнів
закриті вправи (тільки для використання вчителями) рівень складності звичайний І
знайди інформацію сам рівень складності високий ІІ
ідеальні уроки рівень складності олімпійський III
ілюстрації, графіки, таблиці самоперевірка
інтерактивні технології система оцінювання
календарний план на рік скласти пазл з різних частин інформації
кейси та практикуми словник термінів
комікси статті
коментарі та обговорення тематичні свята
конспект уроку тести
методичні рекомендації шпаргалка
навчальні програми що ще не відомо, не відкрито вченими
|
