|
|
|
| Строка 45: |
Строка 45: |
| | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="800" | | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="800" |
| | |- | | |- |
| - | | | + | | <br> |
| - | | A | + | | A |
| - | | B | + | | B |
| - | | C | + | | C |
| - | | D | + | | D |
| - | | E | + | | E |
| - | | F | + | | F |
| | | G | | | G |
| | |- | | |- |
| - | | 1 | + | | 1 |
| - | | Продукт | + | | Продукт |
| - | | Цена | + | | Цена |
| - | | Поставлено | + | | Поставлено |
| - | | Продано | + | | Продано |
| - | | Осталось | + | | Осталось |
| - | | Выручка | + | | Выручка |
| | | Подвоз | | | Подвоз |
| | |- | | |- |
| - | | 2 | + | | 2 |
| - | | ''Йогурт'' | + | | ''Йогурт'' |
| - | | | + | | 5,4<br> |
| - | | | + | | 250<br> |
| - | | | + | | 225<br> |
| - | | | + | | =С2-D2<br> |
| - | | | + | | =B2*D2<br> |
| - | | | + | | =ЕСЛИ(E2=0;"Да";"Нет") |
| | |- | | |- |
| - | | 3 | + | | 3 |
| - | | ''Творог'' | + | | ''Творог'' |
| - | | | + | | 18,5<br> |
| - | | | + | | 125<br> |
| - | | | + | | 110<br> |
| - | | | + | | =C3-D3<br> |
| - | | | + | | =B3*D3<br> |
| - | | | + | | =ЕСЛИ(E3=0;"Да";"Нет") |
| | |- | | |- |
| - | | 4 | + | | 4 |
| - | | ''Молоко'' | + | | ''Молоко'' |
| - | | | + | | 20<br> |
| - | | | + | | 100<br> |
| - | | | + | | 100<br> |
| - | | | + | | =C4-D4<br> |
| - | | | + | | =B4*D4<br> |
| - | | | + | | =ЕСЛИ(E4=0;"Да";"Нет") |
| | |- | | |- |
| - | | 5 | + | | 5 |
| - | | ''Сметана'' | + | | ''Сметана'' |
| - | | | + | | 10,2<br> |
| - | | | + | | 85<br> |
| - | | | + | | 70<br> |
| - | | | + | | =C5-D5<br> |
| - | | | + | | =B5*D5<br> |
| - | | | + | | =ЕСЛИ(E5=0;"Да";"Нет") |
| | |- | | |- |
| - | | 6 | + | | 6 |
| - | | ''Сливки'' | + | | ''Сливки'' |
| - | | | + | | 15,2<br> |
| - | | | + | | 50<br> |
| - | | | + | | 45<br> |
| - | | | + | | =C6-D6<br> |
| - | | | + | | =B6*D6<br> |
| - | | | + | | =ЕСЛИ(E6=0;"Да";"Нет") |
| | |- | | |- |
| - | | 7 | + | | 7 |
| - | |
| + | |
| - | |
| + | |
| - | |
| + | |
| - | |
| + | |
| - | |
| + | |
| - | |
| + | |
| - | |
| + | |
| - | |}
| + | |
| - | | + | |
| - | | + | |
| - | | + | |
| - | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="500"
| + | |
| - | |-
| + | |
| - | | <br>
| + | |
| - | | A<br>
| + | |
| - | | B<br>
| + | |
| - | | C<br>
| + | |
| - | | D<br>
| + | |
| - | | E<br>
| + | |
| - | | F<br>
| + | |
| - | | G<br>
| + | |
| - | |-
| + | |
| - | | 1<br>
| + | |
| - | | Продукт<br>
| + | |
| - | | Цена<br>
| + | |
| - | | Поставлено<br>
| + | |
| - | | Продано<br>
| + | |
| - | | Осталось<br>
| + | |
| - | | Выручка<br>
| + | |
| - | | Подвоз<br>
| + | |
| - | |-
| + | |
| - | | 2<br>
| + | |
| - | | ''Йогурт<br>''
| + | |
| - | | 5,4<br>
| + | |
| - | | 250<br>
| + | |
| - | | 225<br>
| + | |
| - | | =C2-D2<br>
| + | |
| - | | =B2*D2<br>
| + | |
| - | | =ЕСЛИ(E2=0;"Да";"Нет")<br>
| + | |
| - | |-
| + | |
| - | | 3<br>
| + | |
| - | | ''Творог''<br>
| + | |
| - | | 18,5<br>
| + | |
| - | | 125<br>
| + | |
| - | | 110<br>
| + | |
| - | | =C3-D3<br>
| + | |
| - | | =B3*D3<br>
| + | |
| | | <br> | | | <br> |
| - | |-
| |
| - | | 4<br>
| |
| - | | ''Молоко<br>''
| |
| - | | 20<br>
| |
| - | | 100<br>
| |
| - | | 100<br>
| |
| - | | =C4-D4<br>
| |
| - | | =B4*D4<br>
| |
| | | <br> | | | <br> |
| - | |-
| |
| - | | 5<br>
| |
| - | | ''Сметана''<br>
| |
| - | | 10,2<br>
| |
| - | | 85<br>
| |
| - | | 70<br>
| |
| - | | =C5-D5<br>
| |
| - | | =B5*D5<br>
| |
| | | <br> | | | <br> |
| - | |-
| |
| - | | 6<br>
| |
| - | | ''Сливки''<br>
| |
| - | | 15,2<br>
| |
| - | | 50<br>
| |
| - | | 45<br>
| |
| - | | =C6-D6<br>
| |
| - | | =B6*D6<br>
| |
| | | <br> | | | <br> |
| - | |-
| + | | ВСЕГО:<br> |
| - | | 7<br>
| + | | =CУММ(F2:F6)<br> |
| - | | <br>
| + | |
| - | | <br>
| + | |
| - | | <br>
| + | |
| - | | <br>
| + | |
| - | | ВСЕГО:<br> | + | |
| - | | =СУММ(F2:F6)<br> | + | |
| | | <br> | | | <br> |
| | |} | | |} |
| | | | |
| - | <br> | + | <u</u><br> |
| | | | |
| | ''Таблица 4.9. Таблица с условной функцией в режиме отображения формул''<br> | | ''Таблица 4.9. Таблица с условной функцией в режиме отображения формул''<br> |
| | | | |
| - | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="500" | + | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="800" |
| | |- | | |- |
| - | | <br> | + | | <br> |
| - | | A<br> | + | | A |
| - | | B<br> | + | | B |
| - | | C<br> | + | | C |
| - | | D<br> | + | | D |
| - | | E<br> | + | | E |
| - | | F<br> | + | | F |
| - | | G<br> | + | | G |
| | |- | | |- |
| - | | 1<br> | + | | 1 |
| - | | Продукт<br> | + | | Продукт |
| - | | Цена<br> | + | | Цена |
| - | | Поставлено<br> | + | | Поставлено |
| - | | Продано<br> | + | | Продано |
| - | | Осталось<br> | + | | Осталось |
| - | | Выручка<br> | + | | Выручка |
| - | | Подвоз<br> | + | | Подвоз |
| | |- | | |- |
| - | | 2<br> | + | | 2 |
| - | | <br> | + | | ''Йогурт'' |
| - | | <br> | + | | 5,4<br> |
| - | | <br> | + | | 250<br> |
| - | | <br> | + | | 225<br> |
| - | | <br> | + | | 25<br> |
| - | | <br> | + | | 54<br> |
| - | | <br> | + | | Нет |
| | |- | | |- |
| - | | 3<br> | + | | 3 |
| - | | <br> | + | | ''Творог'' |
| - | | <br> | + | | 18,5<br> |
| - | | <br> | + | | 125<br> |
| - | | <br> | + | | 110<br> |
| - | | <br> | + | | 15<br> |
| - | | <br> | + | | 274<br> |
| - | | <br> | + | | Нет |
| | |- | | |- |
| - | | 4<br> | + | | 4 |
| - | | <br> | + | | ''Молоко'' |
| - | | <br> | + | | 20<br> |
| - | | <br> | + | | 100<br> |
| - | | <br> | + | | 100<br> |
| - | | <br> | + | | 0<br> |
| - | | <br> | + | | 300<br> |
| - | | <br> | + | | Да |
| | |- | | |- |
| - | | 5<br> | + | | 5 |
| - | | <br> | + | | ''Сметана'' |
| - | | <br> | + | | 10,2<br> |
| - | | <br> | + | | 85<br> |
| - | | <br> | + | | 70<br> |
| - | | <br> | + | | 15<br> |
| - | | <br> | + | | 294<br> |
| - | | <br> | + | | Нет |
| | |- | | |- |
| - | | 6<br> | + | | 6 |
| - | | <br> | + | | ''Сливки'' |
| - | | <br> | + | | 15,2<br> |
| - | | <br> | + | | 50<br> |
| - | | <br> | + | | 45<br> |
| - | | <br> | + | | 5<br> |
| - | | <br> | + | | 144<br> |
| - | | <br> | + | | Нет |
| | |- | | |- |
| - | | 7<br> | + | | 7 |
| - | | <br> | + | | <br> |
| - | | <br> | + | | <br> |
| - | | <br> | + | | <br> |
| - | | <br> | + | | <br> |
| - | | <br> | + | | ВСЕГО:<br> |
| - | | <br> | + | | 1552<br> |
| | | <br> | | | <br> |
| | |} | | |} |
| | | | |
| - | <br> <br><br><u>''Коротко о главном''</u> | + | <u</u><u>''Коротко о главном''</u> |
| | + | |
| | + | |
| | | | |
| | В современных табличных процессорах реализована деловая графика: возможность построения диаграмм и графиков по числовым данным в таблице. | | В современных табличных процессорах реализована деловая графика: возможность построения диаграмм и графиков по числовым данным в таблице. |
Версия 10:04, 17 июля 2010
Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 9 класс>>Информатика: Деловая графика. Условная функция
ДЕЛОВАЯ ГРАФИКА. УСЛОВНАЯ ФУНКЦИЯ
§ 21. Деловая графика. Условная функция
Основные темы параграфа:
♦ графические возможности табличного процессора;
♦ типы диаграмм;
♦ условная функция.
Графические возможности табличного процессора
Замечательным свойством электронных таблиц является возможность графического представления числовой информации, содержащейся в таблице. Для этого существует специальный графический режим работы табличного процессора. Графики придают наглядность числовым зависимостям.
Типы диаграмм
Табличные процессоры дают возможность получать самые различные формы диаграмм и графиков. Ниже на рисунках показаны два типа диаграмм: круговая на рис. 4.1 и столбчатая на рис. 4.2. Исходные данные для этих диаграмм извлекаются из одинаковых диапазонов ячеек А2:А6 и D2:D6 таблиц из предыдущего параграфа. Первый диапазон содержит названия продуктов, второй – количество проданных единиц каждого продукта. Из диаграмм сразу видно, что наибольшим спросом у покупателей пользуется йогурт.
Круговую диаграмму обычно используют в тех случаях, когда нужно показать, какую часть от целого (круга) составляют отдельные величины (секторы). Столбчатая диаграмма (гистограмма) позволяет наглядно сопоставить между собой отдельные величины.
Условная функция
Продолжим обсуждение задачи об учете продажи молочных продуктов в торговом павильоне. В случае если тот или иной продукт продан полностью, необходимо организовать его подвоз в торговый павильон. Чтобы отразить это в электронной таблице, добавим в табл. 4.8 новый столбец с названием «Подвоз». В ячейках этого столбца будет высвечиваться слово «Да», если подвоз соответствующего продукта необходим, и «Нет», если продукт подвозить не надо. Разумеется, значения «Да» или «Нет» табличный процессор должен определить сам автоматически.
Для решения задачи воспользуемся условной функцией. Общий вид условной функции следующий:
ЕСЛИ(<условие>; <выражение1>; <выражение2>)
<Условие> — это логическое выражение, которое может принимать значение ИСТИНА или ЛОЖЬ. С логическими выражениями вы познакомились в главе о базах данных. В электронных таблицах они имеют тот же смысл. <Выражение 1> и <выражение 2> могут быть числами, формулами или текстами.
Условная функция, записанная в ячейку таблицы, выполняется так: если <условие> истинно, то значение данной ячейки определит <выражение 1>, в противном случае — <выражение 2>.
В нашем случае условие означает проверку на равенство нулю количества оставшегося продукта. В качестве выражений 1 и 2 выступают текстовые константы «Да» и «Нет».
После внесенных изменений учетный документ примет вид, представленный в табл. 4.9 (в режиме отображения формул) и в табл. 4.10 (в режиме отображения значений).
Таблица 4.9. Таблица с условной функцией в режиме отображения формул
| A
| B
| C
| D
| E
| F
| G
|
| 1
| Продукт
| Цена
| Поставлено
| Продано
| Осталось
| Выручка
| Подвоз
|
| 2
| Йогурт
| 5,4
| 250
| 225
| =С2-D2
| =B2*D2
| =ЕСЛИ(E2=0;"Да";"Нет")
|
| 3
| Творог
| 18,5
| 125
| 110
| =C3-D3
| =B3*D3
| =ЕСЛИ(E3=0;"Да";"Нет")
|
| 4
| Молоко
| 20
| 100
| 100
| =C4-D4
| =B4*D4
| =ЕСЛИ(E4=0;"Да";"Нет")
|
| 5
| Сметана
| 10,2
| 85
| 70
| =C5-D5
| =B5*D5
| =ЕСЛИ(E5=0;"Да";"Нет")
|
| 6
| Сливки
| 15,2
| 50
| 45
| =C6-D6
| =B6*D6
| =ЕСЛИ(E6=0;"Да";"Нет")
|
| 7
|
|
|
|
| ВСЕГО:
| =CУММ(F2:F6)
|
|
<u</u>
Таблица 4.9. Таблица с условной функцией в режиме отображения формул
| A
| B
| C
| D
| E
| F
| G
|
| 1
| Продукт
| Цена
| Поставлено
| Продано
| Осталось
| Выручка
| Подвоз
|
| 2
| Йогурт
| 5,4
| 250
| 225
| 25
| 54
| Нет
|
| 3
| Творог
| 18,5
| 125
| 110
| 15
| 274
| Нет
|
| 4
| Молоко
| 20
| 100
| 100
| 0
| 300
| Да
|
| 5
| Сметана
| 10,2
| 85
| 70
| 15
| 294
| Нет
|
| 6
| Сливки
| 15,2
| 50
| 45
| 5
| 144
| Нет
|
| 7
|
|
|
|
| ВСЕГО:
| 1552
|
|
<u</u>Коротко о главном
В современных табличных процессорах реализована деловая графика: возможность построения диаграмм и графиков по числовым данным в таблице.
Условная функция имеет следующий формат:
ЕСЛИ(<условие>; <выражение1>; <выражение2>)
Здесь <условие> — логическое выражение. Если <условие> истинно, то значение ячейки определяет <выражение1>, если ложно — <выражение2>.
Вопросы и задания
1. Что такое деловая графика?
2. Какой вид имеет условная функция? Как она выполняется?
3. На основании таблицы «Оплата электроэнергии» (задание 6 из § 19) постройте столбчатую диаграмму, отражающую ежемесячный расход электроэнергии в течение года.
4. По таблице «Оплата электроэнергии» с добавленным расчетом выплаченной суммы денег за каждый квартал (задание 8 из § 20) получите круговую диаграмму, отражающую относительный размер выплат в каждом квартале.
5. К таблице «Оплата электроэнергии» добавьте расчет среднемесячной платы, а также придумайте и реализуйте способ подсчета количества месяцев, плата за которые была выше среднемесячной.
И. Семакин, Л. Залогова, С. Русаков, Л. Шестакова, Информатика, 9 класс
Отослано читателями из интернет-сайтов
Подготовка к урокам и все это бесплатно, скачать или готовиться онлайн, скачать конспекты информатики, лекции уроков, бесплатные учебники, готовое домашнее задание по информатике 9 класс
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
