Версия 18:30, 4 августа 2010

Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 11 класс>>Информатика: Анализ предметной области

                                                    Анализ предметной области

       Разработка базы данных состоит из двух этапов: проектирования БД и создания БД* Проектирование включает в себя:
         • системный анализ предметной области;
         • анализ данных и построение модели данных.  

      Создание БД в памяти ЭВМ происходит в среде определенной СУБД и состоит из:
        • создания структуры базы данных;
        • заполнения базы данными.

      Дальнейшее изучение информационных систем и баз данных будем проводить на примере разработки информационной системы для приемной комиссии вуза. Пусть это будет классический университет. Назовем создаваемую информационную систему «ИС Приемная комиссия».

     Работа начинается с системного анализа предметной области. В данном случае предметной областью является приемная кампания в университете. Представим себя в роли системных аналитиков и начнем работу.

    Во-первых, опишем исследуемую систему  которую назовем «Приемная кампания в университете». В этой системе выделим следующие элементы: «Абитуриенты'»', «Приемная комиссия».

    Абитуриенты — это выпускники школ и других средних учебных заведений, решившие поступать в данный университет.

   Приемная комиссия— это административное подразделение университета, занимающееся организацией приема в вуз. Весь процесс взаимодействия в ходе приемной кампании между абитуриентами и приемной комиссией будем рассматривать как сложное информационное взаимодействие, включающее передачу абитуриентами анкетных данных приемной комиссии, информирование абитуриентов об условиях приема, прием экзаменов и выставление оценок и пр. (подробнее об этом будет сказано позже). В самом общем виде схема такой системы выглядит следующим образом:

    Здесь стрелки обозначают двунаправленный информационный обмен.Во-вторых, определим в данной системе место нашей бу-
дущей компьютерной информационной системы (ИС).Проектируемая ИС является средством информационного обеспечения работы членов приемной комиссии и может рассматриваться в качестве ее подсистемы.Уточненная схема представлена на рис. 1.5.  

 
 
 
    Рис. 15. Состав и структура системы «Приемная кампания в университете»

      Члены приемной комиссии — это персонал, включающий в себя административных работников (председателя, секретарей и др.) и экзаменаторов. Для упрощения задачи мы не будем далее углубляться в структуру приемной комиссии.

     Основная функция информационной системы — обеспечить хранение и оперативную обработку всей ггостуяакмцей информации в ходе приемной кампании, а также подготовку документов: списков, справок ведомостей, отчетов и пр. В прежние времена вся эта рутинная работа выполнялась вручную, теперь ее практически во всех вузах выполняют с помощью компьютерных информационных систем. Отметим, что информационная система сама никаких решений о зачислении в вуз не принимает. Она лишь содействует в этом членам приемной комиссии.

     Приемная кампания в вузе — это процесс, происходящий во времени. Разделим его на последовательные этапы.

    Таких этапов четыре:

     1. Подготовительный этап;'
     2. Этап приема докумевтоъ у абитуриентов;
     3. Этап приема экзаменов;
    4. Этап зачисления в университет.

   Отметим для каждого из этих четырех этапов происходящие информационные процессы:




                                                                  Коротко о главном

    Информационная система для приемной комиссии базируется на информационной модели ее работы в период приемной кампаний.
Первый шаг системного анализа некоторого процесса — разделение его на последовательные этапы.На каждом этапе должны быть выявлены происходящие информационные процессы.

                                                                Вопросы и задания

1. Перечислите задали, которые должна решать проектируемая информационная система «Приемная комиссия».
2. Какие информационные процессы происходят на различных этапах приемной кампании в вузе?

Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11

Отослано читателями из интернет-сайтов

Содержание урока
 конспект урока                       
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.