|
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык]]>>[[Русский язык 5 класс]]>>Русский язык: Твердые и мягкие согласные<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 5 класс, Твердые и мягкие согласные</metakeywords>''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык]]>>[[Русский язык 5 класс]]>>Русский язык: Твердые и мягкие согласные<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 5 класс, Твердые и мягкие согласные</metakeywords>''' |
| | | | |
| - | <br> | + | '''''Твёрдые и мягкие согласные'''''<br>Звонкие и глухие согласные звуки делятся на твёрдые и мягкие. Они различаются положением языка при их произнесении. Сравните: [б] и [б']. Знак ['] обозначает мягкость согласного звука.<br>Если произнести слова нос и нес протяжно, то будет ясно, что в них одинаковый гласный звук [о], который сливается с предшествующим согласным. Различаются эти слова только согласными: в слове нос звук [н], а в слове нес – звук – [н’]<br>Твёрдые и мягкие согласные звуки могут различать слова: удар - ударь, бить - быть, мел - мол -моль и др.<br>Согласные образуют нары твёрдых и мягких звуков: |
| | | | |
| - | Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык 5 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта<br> <sub></sub>
| + | [[Image:6_rus5_40.jpg]]<br>Не образуют пар твердые [ж], [ш], [ц].<br>Не образую пар мягкие [ч’], [щ’], [і’].<br>Различать твердые и мягкие согласные необходимо для правильного написания и для правильного произношения многих слов. Так, надо произносить музей [з‘], шинель [и‘], тема [т‘].<br>Мягкость согласных на письме обозначается двумя<br>способами: 1) с помощью мягкого знака; 2) с помощью<br>букв е, ё, и, ю, я. <br><br> |
| | | | |
| - | <sub>[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Онлайн библиотека ]]с учебниками и книгами, планы-конспекты уроков по [[Русский язык|Русскому языку]] 5 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование [[Русский язык 5 класс|Русского языка 5 класса]]<sub></sub></sub> | + | Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык 5 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта<br> <sub></sub> |
| | + | |
| | + | <sub>[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Онлайн библиотека с]] учебниками и книгами, планы-конспекты уроков по [[Русский язык|Русскому языку]] 5 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование [[Русский язык 5 класс|Русского языка 5 класса]]<sub></sub></sub> |
| | | | |
| | '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
Версия 07:26, 9 августа 2010
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 5 класс>>Русский язык: Твердые и мягкие согласные
Твёрдые и мягкие согласные
Звонкие и глухие согласные звуки делятся на твёрдые и мягкие. Они различаются положением языка при их произнесении. Сравните: [б] и [б']. Знак ['] обозначает мягкость согласного звука.
Если произнести слова нос и нес протяжно, то будет ясно, что в них одинаковый гласный звук [о], который сливается с предшествующим согласным. Различаются эти слова только согласными: в слове нос звук [н], а в слове нес – звук – [н’]
Твёрдые и мягкие согласные звуки могут различать слова: удар - ударь, бить - быть, мел - мол -моль и др.
Согласные образуют нары твёрдых и мягких звуков:
Не образуют пар твердые [ж], [ш], [ц].
Не образую пар мягкие [ч’], [щ’], [і’].
Различать твердые и мягкие согласные необходимо для правильного написания и для правильного произношения многих слов. Так, надо произносить музей [з‘], шинель [и‘], тема [т‘].
Мягкость согласных на письме обозначается двумя
способами: 1) с помощью мягкого знака; 2) с помощью
букв е, ё, и, ю, я.
Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык 5 класс
Отправлено читателями с интернет-сайта
Онлайн библиотека с учебниками и книгами, планы-конспекты уроков по Русскому языку 5 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование Русского языка 5 класса
Содержание урока
 конспект уроку и опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы и интерактивные технологии
закрытые упражнения (только для использования учителями)
оценивание
Практика
задачи и упражнения,самопроверка
практикумы, лабораторные, кейсы
уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
домашнее задание
Иллюстрации
иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
рефераты
фишки для любознательных
шпаргалки
юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты
Дополнения
внешнее независимое тестирование (ВНТ)
учебники основные и дополнительные
тематические праздники, слоганы
статьи
национальные особенности
словарь терминов
прочие
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
