Версия 20:48, 16 августа 2010

Гипермаркет знаний>>Литература>>Литература 10 класс>>Литература: А. С. Пушкин. Очерк жизни и творчества

Александр Сергеевич ПУШКИН

1799,26 мая (6 июня) - родился в Москве.
1814 - первая публикация («К другу стихотворцу»).
1817-1820 - петербургский период.
1820 - окончена поэма «Руслан и Людмила».
1820-1824 - южная ссылка.
1823-1830 - работа над романом «Евгений Онегин».
1824-1826 - ссылка в Михайловское.
1825, 7 ноября - окончена трагедия «Борис Годунов».
1830 - женитьба на Наталии Николаевне Гончаровой.
1833 - написана поэма «Медный всадник».
1837,29 января (10 февраля) - кончина поэта.

                                                  Очерк жизни и творчества

Первые шаги в творчестве. А. С. Пушкин получил прекрасное гуманитарное образование в области словесных, политических и юридических наук в Царскосельском лицее. Здесь же он начинает серьезно приобщаться к поэтическому творчеству: создаются стихотворения, среди которых «К другу стихотворцу» (опубликованное в N- 13 «Вестника Европы» за 1814 год), «К сестре», «Пирующие студенты», «Князю А. М. Горчакову», ею «К Батюшкову», «Воспоминания в Царском Селе», «Городок», «Лицинию». Начинающего поэта печатают в журналах «Русский музеум» и «Вестник Европы». Во многих ранних произведениях чувствуется влияние творческого стиля г. Р. Державина, В. А. Жуковского, К. Н. Батюшкова, Д. В. Давыдова, которых Пушкин по праву считал своими учителями.

В произведениях лицейскоzо периода преобладают оптимистические настроения, пр ославляются радости жизни. В лирике находят отражение анакреонтические¹мотивы, веселье, любовь, дружба. Некоторые стихи Предвосхищают развитие вольнолюбивых, гражданских мотивов в последующем творчестве поэта. Раннее твоpчество Пушкина жанрово разнообразно - это послания, элегии, классицистические оды.

¹ Анакре6н (Анакре6нт) - древнегреческий поэт, прославлявший веселье, любовь, радости бытия; eгo творчество оказало значительное вли.яние на развитие европейской и русской поэзии.

В «Воспоминаниях в Царском Селе» (1814), написанных в традициях классицизма, звучат элегические мотивы. Стихотворение проникнуто патриотическими чувствами юного поэта, восхищающегося подвигами российского воинства, победами pyccкoгo оружия над наполеоновской армией. Российские полководцы cpaвниваются с мифологическими героями и богами, армия названа «ратью богатырей., готовых «иль победить, иль пасть в пылу сраженья за веру, за царя».

В стиле дружеского послания создано стихотворение «Городок» (1815). Находясь под определенным влиянием Батюшкова. Пушкин ищет собственную манеру: eгo привлекают философские размышления. Не случайно среди учителей им назван Вольтер, «фернейский ¹ злой крикун», сатирик, философ, поэт свободомыслия.

В стихотворении «Лицинию»² (1815), Пушкин выступает как гражданский поэт. Он предлагает читателю поразмышлять над печальной судьбой Римской империи, которой суждено было погибнуть. Причиной этой гибели поэт называет рабство и деспотизм, нравственный упадок властьдержащих. Основной тезис этого стихотворения заключен во фразе, которая впоследствии стала крылатой: «Свободой Рим возрос, а рабством погублен...»

Мотивы взаимодействия закона, власти и народа с лицейских лет становятся важными в гражданской лирике Пушкина. В Лицее закладывается и высокая нравственная направленность творчества поэта, та «лелеющая душу гуманность», о которой напишет В.Г. Белинский. Наконец, Лицей способствовал возникновению и пониманию дружбы и товарищества как истинного братства. Именно это чувство дало импульс поэту для создания стихотворений, посвященных ежегодным годовщинам открытия Лицея (19 октября). В каждом из поэтических про изведений на эту тему мотив дружеской верности и памяти приобретает новые эмоциональные и художественные грани.

1 Ферней-местечко около Женевы в Швейцарии, где жил Вольтер в последние двадцать лет своей жизни.
2 Лицuний - римский император, издавший указ о разрешении христианства; в борьбе против Константина 1 за власть в Риме был побежден и казнен. Личность и творчество поэта-лицеиста приковывают к себе внимание видных литературных деятелей современности. В Царском Селе Пушкина посещает В. А. Жуковский и сразу же говорит о неизгладимом впечатлении, которое произвел на Heгo юный поэт. С ним сближается П. Я. Чаадаев, eгo радушно принимают в семье Карамзиных. В 1816 году состоялся заочный прием Пушкина в общество «Арзамас., почетными членами котopoгo были Н. М. Карамзин и И. И. Дмитриев, активными участниками - В. А. Жуковский, К. Н. Батюшков, Д. В. Давыдов, В. Л. Пушкин.

Идеал свободы в жизни и поэзии. После окончания Лицея Пушкин поселился в столице. Он окунулся в светскую жизнь: балы, театр («волшебный край»), принесший ему знакомство с выдающимися драматургами и их произведениями.

Лирика петербургского периода была самой разнообразной в тематическом и жанровом отношении: любовные и дружеские послания, эпиграммы, анакреонтические стихи...

Поэта буквально захлестнули бурные общественные, политические и литературные события. Русская дворянская интеллигенция питала большие надежды на дeмократические преобразования в стране. В их кpyгy обсуждались новые идеи, успешно осуществленные в Европе:парламентаризм, конституция, свобода слова. В результате росло недовольство тем, что намерения и обещания, звучавшие в устах императора в начале eгo цapствовaния («дней Александровых прекрасное начало»), оставались неосуществленными. Стали создаваться тайные общества.

С 1819 года Пушкин участвует в заседаниях вновь образованного литературно-театрального общества «3еленая лампа», находившегося под непосредственным Влиянием «Союза благоденствия» и даже слывшего однним из eгo филиалов. Читались вольнолюбивые стихи, обсуждались проблемы русской истории, искусства, тeатра, литературы и, конечно, политического устройства России. С «открытым сердцем» говорили «насчет глупца, вельможи злого, насчет холопа записного, насчет нeбесного царя, а иногда насчет земного». Деятельность этого общества была законспирирована.

В петербургский период были написаны стихотворения, названные впоследствии литературоведами вольнолюбивыми. Они носили романтический характер и воспевали свободу, гуманность и незыблемую верность закону (среди них - «Вольность», «К Чаадаеву», «Дeревня», «Сказки (Nоёl).».

Стихи Пушкина вызывали не только восхищение, но и возмущение. Он приобрел немало вpaгoв, которые дoносили правительству о «возмутительных стихах».

Александр 1 высказал желание ознакомиться с некоторыми из стихотворений поэта. Через П. Я. Чаадаева Пушкин послал царю «Деревню», и, хотя император передал поэту благодарность за внушаемые обществу добрые чувства, судьба поэта была решена. В письме Н. М. Карамзина И. И. Дмитриеву от 19 апреля 1820 гoда мы находим следующее известие: «Над здешним поэтом Пушкиным, если не туча, то по крайней мере облако, и гpoмоноснoe (это между нами): служа под знаменем либералистов, он написал и распустил стихи на вольность, эпиграммы на властителей и проч., и проч. Это узнала полиция... Опасаются следствий».

3а Пушкина хлопотали Н. М. Карамзин, В. А. Жуковский, П. Я. Чаадаев, Ф. Н. глинка, и участь eгo была несколько облегчена: он был определен в канцелярию гeнерала И. Н. Инзова в Екатеринослав. 6 мая 1820 года началась южная ссылка.

Расцвет и кризис романтизма. Творчество Пушкина периода южnой ссылки представляет собой вершину pyccKoгo романтизма. В стихотворениях «Погасло дневное светило...», «Мне вас не жаль, года весны моей...», «К Овидию», «Узник», «Коварность»и других произведениях передаются чувства лирического героя, пережившего трагическую и неразделенную любовь, измены, предательство друзей, клевету, гонения. В них отражена судьба добровольного или вынужденного изгнанника, расставшегося со своей родиной или рвущегося на волю узника.

В южной ссылке созданы романтические поэмы «Кавказский пленник», «Братья разбойники», «Бахчисарайский фонтаю>, «Цыганы,» (завершена в Михайловском). На создание поэм оказало большое влияние творчество Дж. Г. Байрона, однако Пушкин создал оригинальный русский вариант байронический поэмы. В поэмах pacкрывается сложный духовный мир cовременнoгo Пушкину молодого человека с eгo страстями, надеждами и устремлениями. Как герой-романтик, он окружен некоей загадочностью, тайной. Eгo прошлое, истоки разочарованности остаются неизвестными для читателя. Действие происходит в исключительной, экзотической обстановке, навеянной природой Кавказа. Лирический герой по своему настроению близок автору. Стиль поэм повышенно эмоциональный.

Интерес к отечественной истории отразился в созданной в 1822 году романтической балладе «Песнь о вещем Олеге». В южной ссылке (9 мая 1823 года) начата работа над романом «Евгений Онегин», которая завершилась Болдинской осенью 1830 года.

В середине сентября Пушкин покинул Кавказ и прибыл в Кишинев, куда перенес свою резиденцию И. Н. Инзов, ставший наместником царя в Бессарабии. Неоднократно поэт бывал в поместье Давыдовых в Kaменке, где собирались члены тайного общества. В своем дневнике он делает такую запись: «Утро провел с Пестелем, - умный человек во всем смысле этого слова».

В aвгустe 1823 года Пушкин из Кишинева был переведен в Одессу под начало графа М. С. Воронцова, с которым у поэта сразу не сложились отношения. Пушкин не мoг принять снисходительно покровительственный тон начальника, пренебрежения к поэтическому творчеству и оценку eгo как рядового чиновника. Конфликт с Boронцовым осложнился страстной любовью Пушкина к жене Михаила Семеновича - Елизавете Ксаверьевне. Чувство к Воронцовой стало импульсом к созданию многих прекрасных стихов, среди которых написанные уже после разлуки - «Храни меня, мой талисман...»и «Coжженное письмо».

Драматические обстоятельства личной жизни Пушкина в 1823- 1824 годах осложнились романтическим кризисом, ставшим переломным этапом в eгo биографии и творчестве. Свободолюбивые устремления, призывы поэта не находят отклик в народе, не готoвом защищать свои права. Рождаются стихотворения, отражающие дyшевное смятение, разочарование, - «Мое беспечное нeзнанье...», «Свободы сеятель пустынный...», «Демон».

... Часы надежд и наслаждений
Тоской внезапной осеня,
Тогда какой-то злобный гений
Стал тайно навещать меня.
Печальны были наши встречи:
Eгo улыбка, чудный взгляд,
Eгo язвительные речи
Вливали в душу хладный яд.
Неистощимой клеветою
Он провиденье искушал;
Он звал прекрасное мечтою;
Он вдохновенье презирал;
Не верил он любви, свободе;
На жизнь насмешливо глядел -
И ничего во всей природе
Благословить он не хотел.
                                        «Демон»

Наблюдения над другими темами творчества Пушкина при водят cовременнoгo литературоведа Н. Н. Скатова к следующим выводам: Общее настроение сильного, бурного кризисного состояния вылилось и в любовных стихах этой поры завершения молодости - в чувствах мятежных, ревнивых, «роковых», могучих».

29 июля 1824 года по просьбе М. С. Воронцова Пушкин был уволен со службы. Поэта отправили в Михайловское (eгo родовое имение под Псковом) под надзор Meстногo начальства.

Преодоление кризиса. «...И божество, и вдохновенье, и жизнь, и слезы, и любовь» - эти ощущения пришли к поэту в Михайловском и отразились в строках стихотворения, посвященного А. П. Керн, «К***» («Я помню чудное мгновенье...») (1825).

Вначале уединенный образ жизни, который предстояло вести в михайловской ссылке, очень тяготил Пушкина. В стране назревали важные политические coбытия, участниками которых были eгo друзья и знакомые, в том числе и выпускники Лицея, и поэт испытывал глубокую TpeBoгy за их судьбы. Тяготила и собственная отдаленность от происходящего.

Однако началась жизнь, наполненная чтением, твоpчеством и спокойствием сельского досуга. Постепенно наступило душевное равновесие, в творчестве был преодолен романтический кризис. Уединение, а также природа и деревенский быт способствовали стремлению фи лософски осмыслить окружающий мир и eгo проблемы.

В творчестве Пушкина произошел переворот, подготовленный как предшествующим писательским опытом, так и полученными в Михайловском жизненными впечатлениями: поэт подошел к реалистическому изображению действительности. В eгo творчество прочно вошла тема народа, государства. Так в русской литературе появилась первая реалистическая трагедия «Борис Годунов» (1825). Пушкин продолжает работать над реалистическим романом «Евгений Онегин». Наблюдения над дeревенской жизнью отразились во второй-пятой главах романа в стихах. Поэт приходит к социально-философским и морально-этическим обобщениям.

Тематика и мотивы стихотворений Пушкина этого периода достаточно широки: здесь и грустные сетования на одиночество, и философские размышления, и дружеские послания, и любовные стихи, и исторические элегии, и колкие эпиграммы, и строки, наполненные вeсельем, прославляющие разум, творчество, любовь как основы жизни.

Происходит переосмысление темы поэзии и роли поэта в окружающем мире. В качестве предисловия к отдельному изданию первой главы романа «Евгений Oнeгин» предложено написанное в сентябре 1824 года стихотворение «Разговор книгопродавца С поэтом». Пушкин заявляет право поэта на правдивое отображение жизни. Стихотворение построено как диалог между поэтом и книгопродавцом, человеком реальным и прозаическим.Столкновение различных точек зрения на поэзию завершается утверждением простоты как истины. Речь идет о признании писательского труда профессиональным, плата за кото р ый должна обеспечить независимость поэта.

Книгопродавец

Внемлите истине полезной;
Наш век - торгаш; в сей век железный
Без денег и свободы нет... -
Позвольте просто вам сказать:
Не продается вдохновенье,
Но можно рукопись продать...

                     «Разговор книгопродавца с поэтом»

Проникновенно и страстно звучат строки стихотворения «Пророк» (1826). В перерождении, которое шестикрылый Серафим совершает над лирическим гepoeм, обрисованы физические и нравственные муки, отражающие личные переживания поэта, преодолевшего pомантический кризис 1823-1824 годов. Он способен воспринимать всю полноту жизни, богатство мира и стать певцом божественной истины, наделенный даром «глаголом жечь сердца людей ».

На вершине славы. 8 сентября 1826 года Пушкин был вызван на аудиенцию к Николаю 1. Вот как вспоминает об этой встрече сам поэт (в передаче А.Г. Xомутовой): Фельдъегерь вырвал меня из мoeгo насильственнoгo уединения и привез в Москву, прямо в Кремль, и, вceгo покрытого грязью, меня привели в кабинет Императора, который сказал мне: «Здравствуй, Пушкин, дoволен ты своим возвращением?» Я отвечал, как следовало. Государь долго говорил со мною, потом спросил: .Пушкин, принял ли бы ты участие в 14-м декабря, если бы был в Петербурге?» - «Непременно, государь, все мои друзья были в заговоре, и я не мoг бы не участвовать в нем. Одно лишь отсутствие спасло меня, за что я благодарю Бога - «Довольно ты подурачился, - возразил Император, - надеюсь, теперь ты будешь рассудителен, и мы более ссориться не будем. Ты будешь присылать ко мне все, что сочинишь: отныне я сам буду твоим цeнзором».

Пушкин остался верен своим друзьям-декабристам на всю жизнь, не уставал их поддерживать, призывать власти к милости, но предлагаемые ими пути решения общественных проблем не принял, понимая безнадежность и вред бунтов.

Впечатление, произведенное императором на Пушкина, надежды на лучшее отразились в написанном вскоре стихотворении «Стансы»(1826). Главная eгo мысль - призыв к царю быть милосердным, во всем брать пример с Петра 1, который после казни стрельцов «правдой... привлек сердца и нравы укротил наукой», «самодержавною рукой он смело сеял просвещенье») .

Свои симпатии к новому императору и надежды Пушкин выразил в стихотворении «Друзьям» (1828). Оно нaписано в ответ на упреки знакомых, усмотревших в «Стансах» измену прежним идеалам. Поэт oотepгaeт эти необоснованные упреки и говорит об искренности своей хвалы царю, в котором он увидел человека, способного творить милосердие:

Eгo я просто полюбил:
Он бодро, честно правит нами;
Россию вдруг он оживил
Войной, надеждою, трудами.

О нет! хоть юность в нем кипит,
Но не жесток в нем дух державный;
Тому, кoгo карает явно,
Он втайне милости творит.

Важно отметить, что Пушкин противопоставляет свои искренние слова хвале льстеца и раба, который будет настраивать властителя не на милосердие, а на oгpaничение свободы.

Верность поэта своим прежним идеалам утверждается в стихотворении «Арион» (1827). «Я гимны прежние пою», - заявляет лирический герой. Как и прежде, в eгo стихах звучит неприятие и обличение тирании, общественных пороков, гибельных для человечества. Эта идея развита в «Анчаре» (1828). Идеями гуманизма и милосердия проникнуто стихотворение «Во глубине сибирских руд...» (1827).

В стихах о любви, которые были созданы в последнее десятилетие жизни поэта, выражено глубокое и нравственно чистое чувство, облагораживающее и очищающее человека. Даже любовь, лишенная взаимности, paссматривается как дар человеку свыше. Идеал поэта - «чистейшей прелести чистейший образец». Любовь связана и с трагическими ситуациями, как разлука, смерть любимой, ревность. Несмотря ни на что, «печаль светла», потому что «сердце вновь горит и любит от тoгo, что не любить оно не может». Женщине, которую безнадежно любит лирический герой, он всегда искренне желает счастья «Я вас любил: любовь еще, быть может...», «На холмах Грузии лежит ночная мгла...», «Кто знает край, где небо блещет...» и др». Нередко тема любви сливается с лирическим пейзажем, который гармонирует с чувствами, испытываемыми поэтом и eгo гepoeм.

На холмах Грузии лежит ночная мгла,
Шумит Apaгвa предо мною.
Мне гpycTHo и легко; печаль моя светла;
Печаль моя полна тобою.

В лирике Пушкина 30-х годов ясно выражено противоборство грусти с глубокой верой в жизнь, в ее светлые начала, в ее будущее. Такова элегия «Брожу ли я вдоль улиц шумных....» (1829). Автора одолевают печальные раздумья о неизбежном уходе из земного мира. Однако и здесь он находит для души успокоение в том, что «У гpoбового входа / Младая будет жизнь играть, / И paвнодушная природа / Красою вечною сиять».

Нередко поэта преследовал и и тяжелые чувства. Под их влиянием рождались стихи «Не дай мне Бог сойти с ума...», «Дар напрасный, дар случайный...», «(Из Пиндемонти)».

В философской элегии «Дар напрасный, дар случайный...»,созданной Пушкиным в день cвoeгo 29-летия, раскрывается состояние мучительной раздвоенности личности лирического героя в поисках жизненного смысла.
 
Цели нет передо мною:
Сердце пусто, празден ум,
И томит меня тоскою
Однозвучный жизни шум.

Исследователи высказывают предположение о близости стихотворения к содержанию и идеям главы 3 книги Иова («Иов проклял день cвoeгo рождения»).

Философское восприятие «общего закона», оптимистическое признание вечного смысла обновляющейся жизни и смены поколений звучит в реалистическом стихотворении «..Вновь я посетил...» (1835).

На рубеже 20-30-x годов в жизни поэта происходят большие изменения. В декабре 1828 года состоялась eгo первая встреча с юной красавицей Наталией Николаевной Гончаровой. В 1830 году после втopoгo сватовства Пушкин получил согласие на брак, и в феврале 1831 гoда в Москве в церкви Вознесения господня на Никитской улице состоял ось венчание. Сначала Пушкины поселились в Москве на Арбате, затем обосновались в Петербурге в доме 12 на набережной реки Мойки.

В последние годы жизни и творчества литературная деятельность Пушкина характеризуется углублением исторических интересов, утверждением реализма в eгo прозе, драматургии и поэзии, стремлением к философскому осмыслению закономерностей бытия.

Широкое вступление в прозу началось публикацией цикла «Повестей Белкина». Пушкин полемизирует с попул яр ной среди читателей в 20-30-e годы русской poмантической повестью, с ее мистицизмом, стремлением к изображению исключительных ситуаций, в которых действуют необычные и загадочные герои, говорящие высокопарным языком. Полемизирует и с сентиментальной повестью. Так, все намечающиеся загадочные и таинственные события в повестях «гробовщик» (приход в гости к гробовщику покойников, для которых он мacтерил гробы, не брезгуя обманывать родственников) и «Метель» (романтическая история побега Марьи Гавриловны с Владимиром) имеют вполне реалистическую, жизненную развязку. « Непримиримая » ссора отцов влюбленных на деле вполне разрешима и завершается миром и дружбой («Барышня-крестьянка»).

Вполне реальным оказывается и герой прозы. В воображении Лизы Муромской («Барышня-крестьянка») coсед Алексей Берестов кажется книжным и загадочным гepoeм, тем более что он перед барышнями «явился мрачным и разочарованным, первый говорил им об утpaченных радостях и об увядшей своей юности; сверх тoгo носил он черное кольцо с изображением мертвой головы... Барышни сходили по нему с ума». На самом же дeле он был таким, как рассказывает о нем горничная Hacтя: веселым, добрым, простым, с румянцем во всю щеку, любящим поиграть в горелки и поухаживать за сельскими девушками.

Романтический и загадочный Сильвио («Выстрел»), про изводящий на первый взгляд впечатление героической личности и борца за оскорбленное человеческое дoстоинство, на деле оказывается честолюбцем и эгоистом, культивирующим идею мести.
Гуманистическая идея пронизывает « Повести Белкина». Она проявляется и в некоторой идеализации провинциального быта, и в добродушной юмористической манере повествования, и в скорбных интонациях в pacсказе о трагических судьбах гepoeв. Драматична история Самсона Вырина («Станционный смотритель»). Угрызения совести, видимо, не смогут дать покой обретшей свое счастье Дуне. Причины же Пушкин видит в распространенных в обществе предрассудках, владевших и Минским и Выриным. Несправедливые социальные отношения, утверждает Пушкин в этой повести, ведут к разобщенности даже между самыми близкими людьми.

В 30-e годы написаны «Пиковая дама», «Дубровский,», «Капитанская дочка», «История Пугачевского бунта»и другие прозаические произведения. На протяжении вceгo творческого пути Пушкина нeумолимо влечет к себе история отечества. В 30-e годы eгo воображение властно и надолго захватывает образ царя Петра 1 и eгo эпоха. В 1827 году был начат роман «Арап Петра Великого». В 1828-1829 годах поэт работает над поэмой «Полтава».

Увлеченность петровской темой проявилась в поэме «Медный всадник», написанной в 1833 году, а опубликованной уже после смерти автора.

В последнее десятилетие тема поэта и поэтического призвания («Поэт,», «Поэт и толпа», «Эхо», «Поэту» и др») осмысливается Пушкиным в философском ключе. «Поэт» развивает мысль о внезапности вдохновения, нисходящего на поэта как божественный дар. В нем есть интересные параллели с «Пророком». Пушкина волнуют взаимоотношения поэта и светской черни. В стихотворении «Поэт И толпа»он дает отповедь читателю, видящему целью поэзии - приносить непосредственную и сиюминутную пользу («смелые уроки», «сердца собратьев исправляй», т. е. в усилении в ней дидактического начала, чего Пушкин не приемлет).

В 1836 году поэт создает стихотворение «Н памятник себе воздвиг нерукотворный...», переосмысляя сложившуюся литературную традицию. Eгo «памятник нepyкотворный- «вознесся... главою непокорной» не из-за равнодушия к мнению толпы, а потому, что Пушкин «чувства добрые... лирой пробуждал», «что в... жестокий век восславил... свободу и милость к падшим призывал». И в этом поэт видел свою главную заслугу.

29 января 1837 года после смертельного ранения на дуэли с Дантесом Пушкин умирает. Прочтем некролог В. Ф. Одоевского, напечатанный в «Литературных прибавлениях» к «Русскому инвалиду»: «Солнце нашей поэзии закатилось! Пушкин скончался во цвете лет, в cepeдине cвoeгo великого поприща!.. Более говорить о нем не имеем силы, да и не нужно: всякое русское сердце знает всю цену этой невозвратимой потери, и всякое русское сердце будет растерзано. Пушкин! наш поэт! наша paдость, наша народная слава... Неужели в самом деле нет у нас Пушкина? .. к этой мысли нельзя привыкнуть! 29 января, 2 ч. 45 мин. пополудни».

Литература. 10 кл. : учебник для общеобразоват. учреждений / Т. Ф. Курдюмова, С. А. Леонов, О. Е. Марьина и др. ; под ред. Т. Ф. Курдюмовой. М. : Дрофа, 2007.

_{Литература скачать, задача школьнику 10 класса, материалы по литературе для 10 класса онлайн}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.