KNOWLEDGE HYPERMARKET


Представление зависимостей между величинами
(Создана новая страница размером '''Гипермаркет знаний>>[[Информатика...)
Строка 1: Строка 1:
-
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Информатика|Информатика]]&gt;&gt;[[Информатика 11 класс|Информатика 11 класс]]&gt;&gt;Информатика: Представление зависимостей между величинами ''' ''<br>''<metakeywords>Представление зависимостей между величинами</metakeywords><br><br>Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11  
+
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Информатика|Информатика]]&gt;&gt;[[Информатика 11 класс|Информатика 11 класс]]&gt;&gt;Информатика: Представление зависимостей между величинами '''<br>
 +
 
 +
''<br>''<metakeywords>Представление зависимостей между величинами</metakeywords><br>
 +
 
 +
<br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Представление зависимостей между величинами ''' ''<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''<br>
 +
 
 +
''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Решение задач планирования и управления постоянно требует учета зависимостей одних факторов от других. Примеры зависимостей:''<br>
 +
 
 +
''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1) время падения тела на землю зависит от первоначальной высоты;''<br>
 +
 
 +
''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2) давление зависит от температуры газа в баллоне;''<br>
 +
 
 +
''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3) частота заболевания жителей бронхиальной астмой зависит от качества городского воздуха.''<br>
 +
 
 +
''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Рассмотрим различные методы представления зависимостей.''<br>
 +
 
 +
''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Всякое исследование нужно начинать с выделения количественных характеристик исследуемого объекта (процесса,<br>явления).&nbsp;''''&nbsp; Такие характеристики называются '''величинами'''.''
 +
 
 +
''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; С понятием величины вы уже встречались в базовом курсе информатики. Напомним, что со всякой величиной связны три основные свойства: имя, значение, тип.''<br>
 +
 
 +
''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Имя величины может быть полным (подчеркивающим ее смысл,а может быть символическим.Примером имени является «Давление газа»; а символическое имя для этой же величины — Р. В базах данных величинами являются поля записей. Для них, как правило, используются полные имена, например: «Фамилия», «Вес»» «Оценка» и т. п. В физике и других науках, использующих математический аппарат, применяются символические имена для обозначения величин. Чтобы не терялся смысл, для опреде-<br>ленных величин используются стандартные имена.&nbsp;''''Например, время обозначают буквой t скорость — V, силу — F и так далее.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''<br>
 +
 
 +
''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Если значение величины не изменяется, то она называется постоянной величиной или константой. Пример константы — число Пифагора п =З,14159... Величина, меняющая свое значение, называется '''переменной'''.''<br>
 +
 
 +
''Например, в описании процесса падения тела переменными величинами&nbsp; являются высота (Н) и время падения (t).<br>&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Третьим свойством величины является ее тип. С понятием типа величине вы также встречались в базах данных. Тип определяет мужество значений, которые может принимать величина. Основные етипы величин: числовой, символьный, логический. Поскольку в данном разделе мы будем говорить лишь о количественных характеристиках, то&nbsp; и рассматриваться будут только величины числового типа.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; А теперь вернемся к приведенным в начале параграфа примерам 1-3 и обозначим (поименуем) все переменные величины, зависимости между которыми нас будут интересовать. Кроме имен укажем размерности величин. Размерности определяют единицы, в которых представляются значения величин:''<br>
 +
 
 +
''&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1)&nbsp; t (сек) — время падения; Н (ж) — высота падения. Зависимость будем представлять, пренебрегая учетом сопротивления воздуха. Ускорение свободного падения g (м/сек<sup>2</sup>) — константа.''
 +
 
 +
''&nbsp;&nbsp; 2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Р (кг/м2) — давление газа; *°С — температура газа. Давление при нуДе градусов Р0 считается константой для данного газа.<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загрязненность воздуха будем характеризовать концен¬трацией примесей (каких именно, будет сказано позже) — С(мг/куб. м). Единица измерения — масса примесей, содер¬жащихся в 1 кубическом метре воздуха, выраженная в мил¬лиграммах. Уровень заболеваемости будем характеризовать числом хронических больных астмой, приходящимся на 1000 жителей данного города — Р (бол./тыс).<br>Если зависимое между величинами удается предста¬вить в математической форме, то мы имеем математическую модель.<br>Математически* модель ~ это совокупность количе¬ственных хара^теРистик некоторого объекта (процес¬са) и связей между ними, представленных на языке ма¬тематики.<br>&nbsp;<br>Хорошо известны математические модели для первых двух примеров из перечисленных выше. Они отражают фи¬зические законы * представляются в виде формул:<br><br>1 + —— v&nbsp;&nbsp;&nbsp; 273 j<br>Это примеры зависимостей, представленных в функции пильной форме. Первую зависимость называют корневой (время пропорционально квадратному корню от высоты), вторую — линейной (давление прямо пропорционально тем¬пературе).<br>В более сложных задачах математические модели пред¬ставляются в виде уравнений или систем уравнений. В этом случае для извлечения функциональной зависимости вели¬чин нужно уметь решать эти уравнения- В конце данной главы будет рассмотрен пример математической модели, ко¬торая выражается системой неравенств.<br>Рассмотрим примеры двух других способов представле¬ния зависимостей между величинами: табличного я графи¬ческого. Представьте себе, что мы решили проверить закон свободного падения тела экспериментальным путем. Экспе¬римент организовали следующим образом; бросаем стальной шарик с балкона 2-го этажа, 3-го этажа (и так далее) десяти¬этажного дома, замеряя высоту начального положения ша¬рика и время падения* По результатам эксперимента мы со¬ставили таблицу и нарисовали график.<br>&nbsp;<br>Я(м)&nbsp;&nbsp;&nbsp; t {сек)<br>6&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1,1<br>9&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1.4<br>12&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1,6<br>15&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1,7<br>18&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1,9<br>21&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2,1<br>24&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2,2<br>27&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2,3<br>30&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2,5<br>&nbsp;<br><br>3.0 JU.0<br>Я*<br>0.5 0.0<br>&nbsp;<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>О<br>&nbsp;<br><br>10<br>Падение! ела<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>20<br>&nbsp;<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>—г—<br>30<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>^10<br>&nbsp;<br><br>Рис. 2.11. Табличное и графическое представление зависимости времени падения тела от высоты<br><br>Если каждую пару значений Н и t из данной таблицы под¬ставить в приведенную выше формулу зависимости высоты от времени, то она превратится в равенство (с точностью до погрешности измерений). Значит, модель работает хорошо. (Однако если сбрасывать не стальной шарик, а большой лег¬кий мяч, то данная модель будет меньше соответствовать формуле, а если надувной шарик, то совсем не будет соответ¬ствовать — как вы думаете, почему?)<br>В этом примере мы рассмотрели три способа отображения зависимости величин: функциональный (формула), таблич¬ный и графический. Однако математической моделью про¬цесса падения тела на землю можно назвать только фор¬мулу. Почему? Потому что формула универсальна. Она позволяет определить время падения тела с любой высоты, а не только для того экспериментального набора значений Н, который отображен на рис. 2.11. Кроме того, таблица и диа¬грамма (график) констатируют факты, а математическая модель позволяет прогнозировать, предсказывать путем рас¬четов .<br>Точно так же тремя способами можно отобразить зависи¬мость давления от температуры. Оба примера связаны с из¬вестными физическими законами — законами природы. Знания физических законов позволяют производить точные расчеты, они лежит в основе современной техники*<br><br><br>Коротко о главном<br><br><br>Величина — некоторая количественная характеристика объекта.<br>Зависимости между величинами могут быть представле¬ны в виде математической модели, в табличной и графичес¬кой формах.<br>Зависимость, представленная в виде формулы, является математической моделью.<br><br><br><br><br><br><br><br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) Какие вам известны формы представления зависимостей<br>между величинами?<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Что такое математическая модель?<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Может ли математическая модель включать в себя только<br>константы?<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Приведите пример известной вам функциональной зависимос¬ти (формулы) между характеристиками некоторой системы.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Обоснуйте преимущества и недостатки каждой из трех форм представления зависимостей.<br><br>Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11''
''Отослано читателями из интернет-сайтов''<br><br>  
''Отослано читателями из интернет-сайтов''<br><br>  

Версия 19:25, 17 августа 2010

Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 11 класс>>Информатика: Представление зависимостей между величинами




                                              Представление зависимостей между величинами
        

      Решение задач планирования и управления постоянно требует учета зависимостей одних факторов от других. Примеры зависимостей:

     1) время падения тела на землю зависит от первоначальной высоты;

     2) давление зависит от температуры газа в баллоне;

     3) частота заболевания жителей бронхиальной астмой зависит от качества городского воздуха.

     Рассмотрим различные методы представления зависимостей.

     Всякое исследование нужно начинать с выделения количественных характеристик исследуемого объекта (процесса,
явления). '  Такие характеристики называются величинами.

     С понятием величины вы уже встречались в базовом курсе информатики. Напомним, что со всякой величиной связны три основные свойства: имя, значение, тип.

     Имя величины может быть полным (подчеркивающим ее смысл,а может быть символическим.Примером имени является «Давление газа»; а символическое имя для этой же величины — Р. В базах данных величинами являются поля записей. Для них, как правило, используются полные имена, например: «Фамилия», «Вес»» «Оценка» и т. п. В физике и других науках, использующих математический аппарат, применяются символические имена для обозначения величин. Чтобы не терялся смысл, для опреде-
ленных величин используются стандартные имена. 'Например, время обозначают буквой t скорость — V, силу — F и так далее.   

      Если значение величины не изменяется, то она называется постоянной величиной или константой. Пример константы — число Пифагора п =З,14159... Величина, меняющая свое значение, называется переменной.

Например, в описании процесса падения тела переменными величинами  являются высота (Н) и время падения (t).
 
     Третьим свойством величины является ее тип. С понятием типа величине вы также встречались в базах данных. Тип определяет мужество значений, которые может принимать величина. Основные етипы величин: числовой, символьный, логический. Поскольку в данном разделе мы будем говорить лишь о количественных характеристиках, то  и рассматриваться будут только величины числового типа.
     А теперь вернемся к приведенным в начале параграфа примерам 1-3 и обозначим (поименуем) все переменные величины, зависимости между которыми нас будут интересовать. Кроме имен укажем размерности величин. Размерности определяют единицы, в которых представляются значения величин:

    1)  t (сек) — время падения; Н (ж) — высота падения. Зависимость будем представлять, пренебрегая учетом сопротивления воздуха. Ускорение свободного падения g (м/сек2) — константа.

   2)    Р (кг/м2) — давление газа; *°С — температура газа. Давление при нуДе градусов Р0 считается константой для данного газа.
3)    Загрязненность воздуха будем характеризовать концен¬трацией примесей (каких именно, будет сказано позже) — С(мг/куб. м). Единица измерения — масса примесей, содер¬жащихся в 1 кубическом метре воздуха, выраженная в мил¬лиграммах. Уровень заболеваемости будем характеризовать числом хронических больных астмой, приходящимся на 1000 жителей данного города — Р (бол./тыс).
Если зависимое между величинами удается предста¬вить в математической форме, то мы имеем математическую модель.
Математически* модель ~ это совокупность количе¬ственных хара^теРистик некоторого объекта (процес¬са) и связей между ними, представленных на языке ма¬тематики.
 
Хорошо известны математические модели для первых двух примеров из перечисленных выше. Они отражают фи¬зические законы * представляются в виде формул:

1 + —— v    273 j
Это примеры зависимостей, представленных в функции пильной форме. Первую зависимость называют корневой (время пропорционально квадратному корню от высоты), вторую — линейной (давление прямо пропорционально тем¬пературе).
В более сложных задачах математические модели пред¬ставляются в виде уравнений или систем уравнений. В этом случае для извлечения функциональной зависимости вели¬чин нужно уметь решать эти уравнения- В конце данной главы будет рассмотрен пример математической модели, ко¬торая выражается системой неравенств.
Рассмотрим примеры двух других способов представле¬ния зависимостей между величинами: табличного я графи¬ческого. Представьте себе, что мы решили проверить закон свободного падения тела экспериментальным путем. Экспе¬римент организовали следующим образом; бросаем стальной шарик с балкона 2-го этажа, 3-го этажа (и так далее) десяти¬этажного дома, замеряя высоту начального положения ша¬рика и время падения* По результатам эксперимента мы со¬ставили таблицу и нарисовали график.
 
Я(м)    t {сек)
6    1,1
9    1.4
12    1,6
15    1,7
18    1,9
21    2,1
24    2,2
27    2,3
30    2,5
 

3.0 JU.0
Я*
0.5 0.0
 












О
 

10
Падение! ела










20
 











—г—
30












^10
 

Рис. 2.11. Табличное и графическое представление зависимости времени падения тела от высоты

Если каждую пару значений Н и t из данной таблицы под¬ставить в приведенную выше формулу зависимости высоты от времени, то она превратится в равенство (с точностью до погрешности измерений). Значит, модель работает хорошо. (Однако если сбрасывать не стальной шарик, а большой лег¬кий мяч, то данная модель будет меньше соответствовать формуле, а если надувной шарик, то совсем не будет соответ¬ствовать — как вы думаете, почему?)
В этом примере мы рассмотрели три способа отображения зависимости величин: функциональный (формула), таблич¬ный и графический. Однако математической моделью про¬цесса падения тела на землю можно назвать только фор¬мулу. Почему? Потому что формула универсальна. Она позволяет определить время падения тела с любой высоты, а не только для того экспериментального набора значений Н, который отображен на рис. 2.11. Кроме того, таблица и диа¬грамма (график) констатируют факты, а математическая модель позволяет прогнозировать, предсказывать путем рас¬четов .
Точно так же тремя способами можно отобразить зависи¬мость давления от температуры. Оба примера связаны с из¬вестными физическими законами — законами природы. Знания физических законов позволяют производить точные расчеты, они лежит в основе современной техники*


Коротко о главном


Величина — некоторая количественная характеристика объекта.
Зависимости между величинами могут быть представле¬ны в виде математической модели, в табличной и графичес¬кой формах.
Зависимость, представленная в виде формулы, является математической моделью.







1.    а) Какие вам известны формы представления зависимостей
между величинами?
б)    Что такое математическая модель?
в)    Может ли математическая модель включать в себя только
константы?
2.    Приведите пример известной вам функциональной зависимос¬ти (формулы) между характеристиками некоторой системы.
3.    Обоснуйте преимущества и недостатки каждой из трех форм представления зависимостей.

Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11

Отослано читателями из интернет-сайтов


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока                       
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.