|
|
Строка 5: |
Строка 5: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | [[Image:27-09-8.jpg|601x83px]]<br> | + | [[Image:27-09-8.jpg|601x83px|27-09-8.jpg]]<br> |
| | | |
- | 1 Прочитайте.<br>[neim], [keik], [geim], [sleiv], [keiv], [sleit], [meit], [pensl], [reit], [pleit], [teip], [weiv].<br><br>2 В тетради подчеркните произносимые гласные одной чертой, а непроизносимые — двумя.<br>dome, site, Pete, tie, type, gate, fence, pencil, table.<br> <br>[[Image:27-09-10.jpg|617x105px]] | + | 1 Прочитайте.<br>[neim], [keik], [geim], [sleiv], [keiv], [sleit], [meit], [pensl], [reit], [pleit], [teip], [weiv].<br><br>2 В тетради подчеркните произносимые гласные одной чертой, а непроизносимые — двумя.<br>dome, site, Pete, tie, type, gate, fence, pencil, table.<br> <br>[[Image:27-09-10.jpg|617x105px|27-09-10.jpg]] |
| | | |
| <br>3 Прослушайте, прочитайте и назовите значимые слова. | | <br>3 Прослушайте, прочитайте и назовите значимые слова. |
Строка 17: |
Строка 17: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | [[Image:27-09-11.jpg|191x105px]] <br> <br><br>'''''Артикль the употребляется, когда речь идет об уже однажды названном, то есть знакомом, предмете. Например: It's a cat. The cat is fat. (Это кошка. Кошка толстая.) — речь идет об уже упоминавшейся кошке. Так же, как и артикль а, артикль the не ставится перед именами собственными, например: It's Pete. Pete is happy.'''''<br><br>5 Закончите предложения. | + | [[Image:27-09-11.jpg|191x105px|27-09-11.jpg]] <br> <br><br>'''''Артикль the употребляется, когда речь идет об уже однажды названном, то есть знакомом, предмете. Например: It's a cat. The cat is fat. (Это кошка. Кошка толстая.) — речь идет об уже упоминавшейся кошке. Так же, как и артикль а, артикль the не ставится перед именами собственными, например: It's Pete. Pete is happy.'''''<br><br>5 Закончите предложения. |
| | | |
| Образец: It's a man.— The man is sad. | | Образец: It's a man.— The man is sad. |
Строка 25: |
Строка 25: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | [[Image:27-09-12.jpg|190x77px]]<br> <br>'''Домашнее задание '''<br> <br>1 Опишите предметы, используя структуры This is или That is.<br><br>[[Image:27-09-13.jpg|654x325px]] | + | [[Image:27-09-12.jpg|190x77px|27-09-12.jpg]]<br> <br>'''Домашнее задание '''<br> <br>1 Опишите предметы, используя структуры This is или That is.<br><br>[[Image:27-09-13.jpg|654x325px|27-09-13.jpg]] |
| | | |
| <br> | | <br> |
Строка 33: |
Строка 33: |
| ''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.'' | | ''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.'' |
| | | |
- | <br> <sub>Материалы по английскому языку[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по английскому языку[[Английский язык|скачать]]</sub> | + | <br> <sub>Материалы по английскому языку [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по английскому языку [[Английский язык|скачать]]</sub> |
| | | |
| <br> | | <br> |
Версия 05:35, 27 сентября 2010
Гипермаркет знаний>>Английский язык>>Английский язык 5 класс>> Изучаем буквосочетание th
1 Прочитайте. [neim], [keik], [geim], [sleiv], [keiv], [sleit], [meit], [pensl], [reit], [pleit], [teip], [weiv].
2 В тетради подчеркните произносимые гласные одной чертой, а непроизносимые — двумя. dome, site, Pete, tie, type, gate, fence, pencil, table.
3 Прослушайте, прочитайте и назовите значимые слова.
three — три this — этот, эта, это thin — тонкий, худой that — тот, та, то thick — толстый
4 Прослушайте и повторите за диктором.
This, that, those, then, them. Three, thin, think, thick, north, thank.
Артикль the употребляется, когда речь идет об уже однажды названном, то есть знакомом, предмете. Например: It's a cat. The cat is fat. (Это кошка. Кошка толстая.) — речь идет об уже упоминавшейся кошке. Так же, как и артикль а, артикль the не ставится перед именами собственными, например: It's Pete. Pete is happy.
5 Закончите предложения.
Образец: It's a man.— The man is sad.
1) It's a pen.— ... is red. 3) It's a film.— ... is bad. 2) It's a book.— ... is good. 4) It's Ann.— ... is ten. Местоимение this переводится как это, этот, эта, that — как то, тот, та. Следовательно, если говорится о предмете, расположенном близко, надо использовать this. Если же говорится о предмете, расположенном далеко, используйте местоимение that. 6 Прочитайте, найдите эти предметы вокруг вас (в вашей классной комнате) и укажите на них.
1) This is a book. 6) That is a book. 2) This is a pencil. 7) That is a pencil. 3) This is a pen. 8) That is a pen. 4) This is a desk. 9) That is a desk. 5) This is a lamp. 10) That is a bin.
7 Прочитайте пары предложений. Прослушайте и скажите, какое предложение в паре произнес учитель — первое или второе.
1) It's a pan.— It's a pen. 2) It's a bet.— It's a bat. 3) It's a pet.- It's Pat. 4) It's a bed.— It's bad. 5) It's a back.— It's a bag.
Домашнее задание 1 Опишите предметы, используя структуры This is или That is.
К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.
Материалы по английскому языку онлайн, задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по английскому языку скачать
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|