| 
					
 
 
 
 
			
			
			
			
		
		 | 
		 | 
		 | Строка 21: | 
Строка 21: |  
|   | ''Глазова О., Кузнецов Ю., Рідна мова, 6 клас<br>'' ''Надіслано читачами із інтернет-сайтів''    |   | ''Глазова О., Кузнецов Ю., Рідна мова, 6 клас<br>'' ''Надіслано читачами із інтернет-сайтів''    |  
|   |  |   |  |  
| - | <br> <sub><br> Вся шкільна програма уроків, курс української мови, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|конспекти уроків]], рефератів з української мови, онлайн уроки, питання та відповідді.</sub>  | + | <br> <sub><br> Вся шкільна програма уроків, курс української мови, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|конспекти уроків]], рефератів з української мови, онлайн уроки, питання та відповідді.</sub>    |  
|   |  |   |  |  
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості  | + | <br>   |  
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас            [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]  | + |    |  
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи                                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти  | + |  '''<u>Зміст уроку</u>'''  |  
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні  | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_47._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 конспект уроку і опорний каркас]                        |  
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати             [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку  | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку   |  
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] додаткові доповнення                                 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати  | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології  |  
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання                                     [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми  | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)  |  
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді)              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів  | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання   |  
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І  | + |    |  
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам                                [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ   | + |  '''<u>Практика</u>'''  |  
|   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка   |  
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси  |  
|   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський  |  
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання   |  
|   | + |    |  
|   | + |  '''<u>Ілюстрації</u>'''  |  
|   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа  |  
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати  |  
|   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих  |  
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки  |  
|   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати  |  
|   | + |    |  
|   | + |  '''<u>Доповнення</u>'''  |  
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)  |  
|   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні   |  
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи   |  
|   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті   |  
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості  |  
|   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                            |  
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше   |  
|   |      |   |      |  
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]                                     [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III  | + |  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''  |  
| - |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці                         [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка
  | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]    |  
| - |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання
  | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік    |  
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації  | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації   |  
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми  |  
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси                                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті  | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]  |  
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення]                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята  | + |  |  
| - |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_47._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 конспект уроку]                                     [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести
  | + |  |  
| - |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації                               [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка 
  | + |  |  
| - |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
  | + |  |  
|   |  |   |  |  
|   | <br> <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].    |   | <br> <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].    |  
|   |  |   |  |  
|   | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].  |   | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].  |  
 
 Версия 15:05, 20 ноября 2009
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 6 клас>>Українська мова: Відмінювання складених порядкових числівників 
   Порядкові числівники на -сотий, -тисячний, -мільйонний, -мільярдний пишемо одним словом: двохсотий, п'ятитисячний, тримільйонний.  
 Такі порядкові числівники не можна плутати з однозвучними складними прикметниками: п'ятиповерховий.  
 Прочитайте. До виділених слів поставте питання. Які з виділених слів є порядковими числівниками (вказують на порядок при лічбі), а які — складними прикметниками (вказують на ознаку за кількісним складом).      
 У місті народивсятритисячний мешканець.  
 Газета має тритисячний наклад. Пісня була виконана у п'ятитисячний раз. 
 П'ятитисячний стадіон вітав переможців. 
  ♦ Поясніть написання складних слів.  
 Ознайомтеся з послідовністю розбору числівника як частини мови, поданою на наступній сторінці. Прочитайте речення. Ужиті в них числівники розберіть як частину мови (письмово). 1. Вродлива сусідка несла на коромислі двоє відер води. (/. Сен-ченко). 2. Цей п'ятий полк тут сьомий день. Вперед не йде й назад не йде. (М. Бажан). 3. Цього літа старі лелеки вирощували п'ятьох лелечат. (Ю. Збанацький). 4. Не менше як дев'яносто відсотків інформації про навколишній світ усе ж таки доносять очі. (А. Мороз). 5. Нині до складу ООН входять понад сто шістдесят держав. (З підручника). 6. Льодовий панцир Антарктиди містить сім десятих світового запасу прісної води. (З календаря). ♦ Виділені слова провідміняйте (усно). 
   
 Глазова О., Кузнецов Ю., Рідна мова, 6 клас  Надіслано читачами із інтернет-сайтів 
     Вся шкільна програма уроків, курс української мови, конспекти уроків, рефератів з української мови, онлайн уроки, питання та відповідді. 
   
 
Зміст уроку
  конспект уроку і опорний каркас                      
  презентація уроку 
  акселеративні методи та інтерактивні технології
  закриті вправи (тільки для використання вчителями)
  оцінювання 
Практика
  задачі та вправи,самоперевірка 
  практикуми, лабораторні, кейси
  рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
  домашнє завдання 
Ілюстрації
  ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
  реферати
  фішки для допитливих
  шпаргалки
  гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
  зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
  підручники основні і допоміжні 
  тематичні свята, девізи 
  статті 
  національні особливості
  словник термінів                          
  інше 
Тільки для вчителів
  ідеальні уроки 
  календарний план на рік 
  методичні рекомендації 
  програми
  обговорення
 
    Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
 
 
 
 
 
 
 
 |