Версия 17:46, 9 декабря 2010

Гипермаркет знаний>>Английский язык>>Английский язык 3 класс>> Grammar reference (3 класс)

 
                Как образуется множественное число
                     имён существительных


1. К существительным в единственном числе добавляется окончание -s или -es:



-es     после букв x, s и буквосочетанийss, ch, sh, например foxes, dishes.

К существительным, оканчивающимся на у (после согласной), добавляется окончание -es, а буква у меняется на i:

family —> families        • но: play —> plays
city —> cities                    day —> days

2. Окончание -(e)s читается:

а)    как [s] после глухих согласных основы:



б)    как [z] после звонких согласных и гласных основы:


 


4. Некоторые существительные имеют особую форму во множественном числе:



                                     Как образуется притяжательный падеж
                                                существительных*

1.    К существительным в единственном числе прибавляется апостроф (') и буква s, которая может читаться как [s], [z], [iz]:

Kate's [s] dress — платье Кейт
father's [z] work — папина работа
Rose's [iz] balls — мячики Роуз

2.    К существительным во множественном числе прибавляется только апостроф, если они оканчиваются на s, и апостроф и буква s, если не оканчиваются на s:

dolls' houses — домики кукол
children's toys — игрушки детей


                                          Как и когда употребляется артикль

1.    Неопределённый артикль (а или an) употребляется только с существительными, которые можно сосчитать, в единственном числе, если лицо или предмет, обозначаемые этими словами, впервые упоминаются в разговоре (в тексте):

I have got a dog.
We have got a big brave dog.

—    Артикль а употребляется перед словами, которые начинаются с согласного звука:

a girl
a nice present

—    Артикль an употребляется перед словами, которые начинаются с гласного звука:

an apple
an English book

2.    Определённый артикль the употребляется с существительными как в единственном, так и во множественном числе, если лицо или предмет, обозначаемые этими словами, уже знакомы:

Look at the picture of my house.
Do you like the animals in this zoo?

Существительные в притяжательном падеже отвечают на вопросы: чей? чья? чьё? чьи?

3. Определённый артикль the употребляется с:

—    названиями некоторых государств: the Russian Federation (Российская Федерация), the United Kingdom (Соединённое Королевство), the USA (США — Соединённые Штаты Америки);
—    перед существительными с порядковыми числительными: the first place, the fifth day;
—    перед существительными с прилагательными превосходной степени: the best pupil, the biggest animal.

• Артикли не употребляются с:

—    именами и фамилиями: Oleg Borisov, Jill Brown;
—    названиями городов: Moscow, Boston, London;
—    названиями улиц и площадей: Arbat Street, Bond Street;
—    названиями континентов: Africa, America;
—    названиями большинства государств: Russia, Great Britain.


                                                Как образуются количественные числительные*

1.    Количественные числительные от 13 до 19 образуются путем прибавления суффикса -teen.

three — thirteen (особое правописание)
four — fourteen
five — fifteen (особое правописание)
six — sixteen
seven — seventeen
eight — eighteen (особое правописание)
nine — nineteen

2.    Количественные числительные, обозначающие десятки от 20 до 90, образуются с помощью суффикса -ty.

two — twenty (особое правописание)
three — thirty (особое правописание)
four — forty (особое правописание)
five — fifty (особое правописание)
six — sixty
seven — seventy
eight — eighty (особое правописание)
nine — ninety


  *Количественные числительные отвечают на вопрос сколько?

 
                                                                    Как образуются порядковые числительные*

1.    Первые три порядковые числительные образуются особым способом:

one — (the) first — первый
two — (the) second — второй
three — (the) third — третий

2.    Далее все порядковые числительные, кроме первых трёх, образуются с помощью суффикса -th, который прибавляется к количественному числительному:

four — (the) fourth — четвёртый
five — (the) fifth — пятый (особое правописание)
six — (the) sixth — шестой
seven — (the) seventh — седьмой
eight — (the) eighth — восьмой (особое правописание)
nine — (the) ninth — девятый (особое правописание)
ten — (the) tenth — десятый
eleven — (the) eleventh — одиннадцатый
twelve — (the) twelfth — двенадцатый (особое правописание)
thirteen — (the) thirteenth — тринадцатый
fourteen — (the) fourteenth — четырнадцатый
fifteen — (the) fifteenth — пятнадцатый
sixteen — (the) sixteenth — шестнадцатый
seventeen — (the) seventeenth — семнадцатый
eighteen — (the) eighteenth — восемнадцатый
nineteen — (the) nineteenth — девятнадцатый
twenty-one — (the) twenty-first — двадцать первый
.......... - .................. - ............
twenty-four — (the) twenty-fourth — двадцать четвёртый

3. В порядковых числительных, обозначающих десятки, буква у меняется на ie + th:

twenty — (the) twentieth — двадцатый
thirty — (the) thirtieth — тридцатый
..... - ............... - .......
ninety — (the) ninetieth — девяностый

* Порядковые числительные отвечают на вопрос какой по порядку?
 
4. При написании дат порядковые числительные могут встречаться в двух формах: полной или сокращённой.Например, восьмое марта пишется так:

в полной форме: the eighth of March; March the eighth;
в сокращённой форме: 8th March, March 8th, March 8.

                                                                          Местоимения






* Запомните, что you в русском языке может соответствовать словам ты и вы, но всегда употребляется с глаголами во множественном числе.
 
                                        Когда и как употребляются  повелительные предложения
                   
1.    Повелительные предложения употребляются для выражения просьбы, пожелания, приказа.

2.    Повелительные предложения всегда начинаются с глагола (без частицы to):

Come to my birthday!
Help me, please!
Have a nice day! (Желаю хорошо провести день.)
Be happy! (Желаю счастья!)
Let's dance!
Do it now!

3.    При запрещении предложения начинаются с Don't, далее следует глагол без частицы to:

Don't be late! (He опаздывай! He опаздывайте!)
Don't cry! (He плачь!)

                     Когда и как употребляются глаголы
                          The Present Simple




Present Simple (простое настоящее время) употребляется в тех случаях, когда описывается регулярное повторяющееся действие (I go to school every day.) или постоянный признак предмета (His ball is green.). Частыми спутниками Present Simple служат слова: every year (month, week, day), usually, always, never, sometimes, often.

1. В утвердительных предложениях во всех лицах используется глагол (без частицы to) и только в третьем лице единственного числа к глаголу прибавляется окончание (-e)s. Окончание (-e)s читается по тем же правилам, что и окончание множественного числа имен существительных (см. стр. 125).


 
Sometimes I read poems.
My friend often reads fairy tales.

2.    В вопросительных и отрицательных предложениях используется вспомогательный глагол do [du:] во всех лицах и числах, а в третьем лице единственного числа вместо do используется does .

Do you speak English?
Does his brother play chess?

3.    В отрицательных предложениях do/does с отрицанием not стоят после подлежащего, затем следует основной глагол (без всяких окончаний), например:

We do not play tennis every Sunday.
She does not like porridge.

• Do и does с отрицанием not могут образовывать краткие формы:




4. В вопросительных предложениях do/does всегда стоят перед подлежащим, а основной глагол остается после подлежащего (без всяких окончаний), например:

Do you play tennis?
             —    Yes, I do. / No, I don't.
             —    Yes, we do. / No, we don't.
Do they go to school on Saturdays?
             —    Yes, they do. / No, they don't.
Does he (she, it) like ice cream?
             —    Yes, he (she, it) does. / No, he (she, it) doesn't
When do you usually play tennis?
Why do they go to school on Saturdays?
What does he (she, it) like?

 
                        Особые случаи
 


Is he brave? — Yes, he is. / No, he isn't.
Are they hungry? — Yes, they are. / No, they aren't.
How old are you?
Where is she from?




Have you got a pet? — Yes, I have. / No, I haven't.
                      Yes, we have. / No, we haven't.
Has he (she) got a pen friend? — Yes, he (she) has. /
                      No, he (she) hasn't.
How many flowers have they got?
      

 
I have got... = I have...
You / We / They have got... = You / We / They have...
She / He / It has got... = She / He / It has got...

They have lunch at 2 pm.
They don't have lunch at 2 pm.
Do they have lunch at 2 pm? — Yes, they do. / No, they don't
When do they have lunch?
 
She has porridge for breakfast.
She doesn't have porridge for breakfast
Does she have porridge for breakfast? -Yes, she does. /
                                       No, she doesn't.

What does she have for breakfast?
 



Must he (she) run? — Yes, he (she) must.
No, he (she) mustn't.
What must she (he) do?

Enjoy English. 3 класс. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., Обнинск: Титул, 2007. - 144с.

_{Школьная библиотека онлайн, учебники и книги по всему предметам, Английский язык 3 класс скачать}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.