|
|
Строка 3: |
Строка 3: |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Английский язык|Английский язык]]>>[[Английский язык 2 класс|Английский язык 2 класс]]>> Lesson 57. Meet my friends''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Английский язык|Английский язык]]>>[[Английский язык 2 класс|Английский язык 2 класс]]>> Lesson 57. Meet my friends''' |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
| | | |
- | <br> | + | [[Image:11-12-64.jpg]]<br><br>[[Image:19-11-1л.jpg]] '''1. Послушай, о чём Трикки расспрашивает лису, принимая её на работу в театр. Разыграй с одноклассником сценку их разговора.'''<br><br><br>[[Image:11-12-65.jpg]] |
| | | |
- | урок 57 <br><br>слон 1. Послушай, о чём Трикки расспрашивает лису, принимая её на работу в театр. Разыграй с одноклассником сценку их разговора.<br>попуг <br><br>карт<br> <br>попуг 2. Прими на работу нового актёра. Разыграй с одноклассником эту сценку.<br> <br>карт<br><br>слон 3. Послушай и прочитай:<br><br>Аа [ei] - take, brave, skate, name, lazy.<br><br>пчел 4. Bыполни в рабочей тетради упражнение 3 на странице 54.<br> <br>5. Прочитай вслух слова:<br><br>[i:] - green, see, Pete, he, we, she, bee; <br>[ai] - five, nice, likes, crocodile, shy, why,<br>fly, my, ride, bike; <br>[ei] - name, skate, brave, take, lazy, grey; <br>[Л] - must, jump, funny, mum, duck, but.<br><br>6. Назови артиста нашего театра и выбери предложения, которые его характеризуют.<br> <br>карт<br><br>She is not strong. <br>He is sad. <br>He is strong. <br>He is brave. <br>He is funny. <br>She is not bad. <br>She is nice. <br>He is not lazy. <br>He is not brave. <br>She is shy.<br> <br><br>7. Прочитай про себя рассказ. В нём дано описание животного. Угадай и назови его.<br><br>I am not big. I am funny. I can run, jump and swim but I cannot fly. I am brave. I am not strong. I am green. I am ... .<br><br>карт<br> <br>Домашнее задание <br><br>Bыполни в рабочей тетради упражнение 4 на странице 54.<br><br><br><br>
| + | <br>[[Image:19-11-3.jpg]] '''2. Прими на работу нового актёра. Разыграй с одноклассником эту сценку.'''<br> <br>[[Image:11-12-66.jpg]]<br><br>[[Image:19-11-1л.jpg]] '''3. Послушай и прочитай:'''<br><br>Аа [[Image:1-12-3.jpg]] - take, brave, skate, name, lazy.<br><br>[[Image:1-12-6ж.jpg]] '''4. Bыполни в рабочей тетради упражнение 3 на странице 54.'''<br> <br>'''5. Прочитай вслух слова:'''<br><br>'''[i:] '''- green, see, Pete, he, we, she, bee; <br>[[Image:1-12-4.jpg]] - five, nice, likes, crocodile, shy, why, fly, my, ride, bike; <br>[[Image:1-12-3.jpg]] - name, skate, brave, take, lazy, grey; <br>[[Image:1-12-2.jpg]] - must, jump, funny, mum, duck, but.<br><br>'''6. Назови артиста нашего театра и выбери предложения, которые его характеризуют.'''<br> <br>[[Image:11-12-67.jpg]]<br><br> She is not strong. <br> He is sad. <br> He is strong. <br> He is brave. <br> He is funny. <br> She is not bad. <br> She is nice. <br> He is not lazy. <br> He is not brave. <br> She is shy.<br> <br><br>'''7. Прочитай про себя рассказ. В нём дано описание животного. Угадай и назови его.'''<br><br>I am not big. I am funny. I can run, jump and swim but I cannot fly. I am brave. I am not strong. I am green. I am ... .<br>[[Image:11-12-68.jpg]]<br> <br>[[Image:24-11-5.jpg]]<br><br>Bыполни в рабочей тетради упражнение 4 на странице 54.<br><br><br><br> |
| | | |
- | <br>
| + | <br> |
- | | + | |
- | <br> | + | |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| ''Enjoy English. 2 класс. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., Обнинск: Титул, 2007. - 144с.'' | | ''Enjoy English. 2 класс. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., Обнинск: Титул, 2007. - 144с.'' |
Версия 16:10, 13 декабря 2010
Гипермаркет знаний>>Английский язык>>Английский язык 2 класс>> Lesson 57. Meet my friends
1. Послушай, о чём Трикки расспрашивает лису, принимая её на работу в театр. Разыграй с одноклассником сценку их разговора.
2. Прими на работу нового актёра. Разыграй с одноклассником эту сценку.
3. Послушай и прочитай:
Аа - take, brave, skate, name, lazy.
4. Bыполни в рабочей тетради упражнение 3 на странице 54. 5. Прочитай вслух слова:
[i:] - green, see, Pete, he, we, she, bee; - five, nice, likes, crocodile, shy, why, fly, my, ride, bike; - name, skate, brave, take, lazy, grey; - must, jump, funny, mum, duck, but.
6. Назови артиста нашего театра и выбери предложения, которые его характеризуют.
She is not strong. He is sad. He is strong. He is brave. He is funny. She is not bad. She is nice. He is not lazy. He is not brave. She is shy.
7. Прочитай про себя рассказ. В нём дано описание животного. Угадай и назови его.
I am not big. I am funny. I can run, jump and swim but I cannot fly. I am brave. I am not strong. I am green. I am ... .
Bыполни в рабочей тетради упражнение 4 на странице 54.
Enjoy English. 2 класс. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., Обнинск: Титул, 2007. - 144с.
Учебники и книги по всему предметам, домашняя работа, онлайн библиотеки книжек, планы конспектов уроков по обществознанию, рефераты и конспекты уроков по английскому языкудля 2 класса скачать
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|