|
|
Строка 4: |
Строка 4: |
| | | |
| | | |
- | <br>
| + | <br> <br> |
- | | + | |
- | урок 62<br> <br>слон 1. Послушай и догадайся, о ком из мальчиков идёт речь в рассказе. Скажи, как его зовут.<br> <br>карт<br><br>карт<br><br>слон 2. Послушай и повтори: friend, to, with, why, what.<br><br>звезд 3. Прочитай сначала слова, в которых гласная буква стоит в закрытом слоге, а потом слова, в которых гласная - в открытом слоге:<br><br>his, why, go, with, like, big, music, nine, cat, home, crocodile, blue, dog, clock, jump, he, pupil, but, pen, my, stupid.<br><br>4. Прочитай рассказ Ника о друге. Угадай, кто он.<br> <br><br>I have got a friend. It is black. It has got a pink nose. It can run, jump and swim. But it can't fly. It likes to go to the forest. It runs and jumps in the forest. Its name is Rex. It lives with me.<br> <br>5. Прочитай из упражнения 3 предложения, соответствующие моделям:<br> <br>карт<br><br><br>6. C далекой сказочной планеты прилетело необычное животное frocockerel. Расскажи о нем по фотографии. Модели помогут тебе.<br><br>карт<br><br> <br>карт<br> <br>Домашнее задание<br> <br>Выполни в рабочей тетради упражнение 4 на странице 59.<br><br><br><br>
| + | |
| | | |
| + | [[Image:11-12-88.jpg]] |
| | | |
| + | <br>[[Image:19-11-1л.jpg]] '''1. Послушай и догадайся, о ком из мальчиков идёт речь в рассказе. Скажи, как его зовут.'''<br> <br>[[Image:11-12-89.jpg]]<br><br>[[Image:19-11-1л.jpg]] '''2. Послушай и повтори: friend, to, with, why, what.'''<br><br>[[Image:19-11-4.jpg]] '''3. Прочитай сначала слова, в которых гласная буква стоит в закрытом слоге, а потом слова, в которых гласная - в открытом слоге:'''<br><br>his, why, go, with, like, big, music, nine, cat, home, crocodile, blue, dog, clock, jump, he, pupil, but, pen, my, stupid.<br><br>'''4. Прочитай рассказ Ника о друге. Угадай, кто он.'''<br> <br><br>I have got a friend. It is black. It has got a pink nose. It can run, jump and swim. But it can't fly. It likes to go to the forest. It runs and jumps in the forest. Its name is Rex. It lives with me.<br> <br>'''5. Прочитай из упражнения 3 предложения, соответствующие моделям:'''<br> <br>[[Image:11-12-90.jpg]]<br><br><br>'''6. C далекой сказочной планеты прилетело необычное животное frocockerel. Расскажи о нем по фотографии. Модели помогут тебе.'''<br><br>[[Image:11-12-91.jpg]]<br> <br>[[Image:24-11-5.jpg]]<br> <br>Выполни в рабочей тетради упражнение 4 на странице 59.<br><br><br><br> |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| ''Enjoy English. 2 класс. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., Обнинск: Титул, 2007. - 144с.'' | | ''Enjoy English. 2 класс. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., Обнинск: Титул, 2007. - 144с.'' |
Версия 17:33, 13 декабря 2010
Гипермаркет знаний>>Английский язык>>Английский язык 2 класс>> Lesson 62. Meet my friends
1. Послушай и догадайся, о ком из мальчиков идёт речь в рассказе. Скажи, как его зовут.
2. Послушай и повтори: friend, to, with, why, what.
3. Прочитай сначала слова, в которых гласная буква стоит в закрытом слоге, а потом слова, в которых гласная - в открытом слоге:
his, why, go, with, like, big, music, nine, cat, home, crocodile, blue, dog, clock, jump, he, pupil, but, pen, my, stupid.
4. Прочитай рассказ Ника о друге. Угадай, кто он.
I have got a friend. It is black. It has got a pink nose. It can run, jump and swim. But it can't fly. It likes to go to the forest. It runs and jumps in the forest. Its name is Rex. It lives with me. 5. Прочитай из упражнения 3 предложения, соответствующие моделям:
6. C далекой сказочной планеты прилетело необычное животное frocockerel. Расскажи о нем по фотографии. Модели помогут тебе.
Выполни в рабочей тетради упражнение 4 на странице 59.
Enjoy English. 2 класс. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., Обнинск: Титул, 2007. - 144с.
Книги и учебники согласно календарному плануванння по английскому языку 2 класса скачать, помощь школьнику онлайн
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|