|
|
Строка 7: |
Строка 7: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | [[Image:2-12-5.jpg]]<br><br>[[Image:19-11-1л.jpg]] '''1. Listen and read. '''<br> <br>'''''Every Morning at Eight O'clock'''''<br><br>Every morning at eight o'clock <br>She can hear the postman knock. <br>Up jumps Jill to open the door, <br>One letter, two letters, three letters,four<br> <br>'''2. Назови номера картинок в нужном порядке. Расскажи, пользуясь подписями под картинками, что делает мисс Чэттер каждый раз, когда она получает письма от своих друзей.'''<br><br>'''''Example:''''' Miss Chatter gets a letter.<br> <br>[[Image:2-12-6.jpg]]<br> <br>'''3. Вставь пропущенные слова в памятку, которую мистер Гринвуд написал для своих учеников.'''<br><br>write, address, paper, post office, envelope, stamp, post<br> <br>[[Image:2-12-7.jpg]]<br><br>'''''How to write and send letters:'''''<br><br>1) Take clean ... and a pen.<br>2) Sit down and ... a letter.<br>3) Put the letter into an ... .<br>4) Put a ... on the envelope.<br>5) Write an ... on the envelope.<br>6) Take your letter and go to the <br>7) Find a letterbox and ... the letter.<br><br>'''4. Прочитай письмо, которое Джилл написала мисс Чэттер. Замени рисунки недостающими словами.'''<br> <br>[[Image:2-12-8.jpg]]<br><br>[[Image:9-12-32.jpg]]<br> <br>Выполни в рабочей тетради упражнение 3 на странице 49. | + | [[Image:2-12-5.jpg|480px]]<br><br>[[Image:19-11-1л.jpg]] 1. Listen and read. <br> <br>Every Morning at Eight O'clock<br><br>Every morning at eight o'clock <br>She can hear the postman knock. <br>Up jumps Jill to open the door, <br>One letter, two letters, three letters,four<br> <br>2. Назови номера [[Создание_мультфильмов_или_живых_картинок|картинок]] в нужном порядке. Расскажи, пользуясь подписями под картинками, что делает мисс Чэттер каждый раз, когда она получает письма от своих друзей.<br><br>Example: Miss Chatter gets a letter.<br> <br>[[Image:2-12-6.jpg|480px]]<br> <br>3. Вставь пропущенные слова в памятку, которую мистер Гринвуд написал для своих учеников.<br><br>write, address, paper, post office, envelope, stamp, post<br> <br>[[Image:2-12-7.jpg|240px]]<br><br>How to write and send letters:<br><br>1) Take clean ... and a pen.<br>2) Sit down and ... a letter.<br>3) Put the letter into an ... .<br>4) Put a ... on the envelope.<br>5) Write an ... on the envelope.<br>6) Take your letter and go to the <br>7) Find a letterbox and ... the letter.<br><br>4. Прочитай письмо, которое Джилл написала мисс Чэттер. Замени [[На_выставке_рисунков_Юрия_Васнецова|рисунки]] недостающими словами.<br> <br>[[Image:2-12-8.jpg|480px]]<br><br>[[Image:9-12-32.jpg|480px]]<br> <br>Выполни в рабочей тетради упражнение 3 на странице 49. |
| | | |
| | | |
| | | |
- | <br> <br> <br> <br> ''Enjoy English. 3 класс. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., Обнинск: Титул, 2007. - 144с.''
| + | ''Enjoy English. [[3_класс_уроки|3 класс]]. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., Обнинск: Титул, 2007. - 144с.'' |
| | | |
| <br> <sub>Календарно-тематическое планирование по английскому языку, видео по английскому языку [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Английский язык в школе [[Английский язык|скачать]]</sub> <br> | | <br> <sub>Календарно-тематическое планирование по английскому языку, видео по английскому языку [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Английский язык в школе [[Английский язык|скачать]]</sub> <br> |
Строка 29: |
Строка 29: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
| <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
Строка 51: |
Строка 51: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
| <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
Текущая версия на 17:48, 6 октября 2012
Гипермаркет знаний>>Английский язык>>Английский язык 3 класс>> Lesson 43. Speaking about a new friend
1. Listen and read. Every Morning at Eight O'clock
Every morning at eight o'clock She can hear the postman knock. Up jumps Jill to open the door, One letter, two letters, three letters,four 2. Назови номера картинок в нужном порядке. Расскажи, пользуясь подписями под картинками, что делает мисс Чэттер каждый раз, когда она получает письма от своих друзей.
Example: Miss Chatter gets a letter.
3. Вставь пропущенные слова в памятку, которую мистер Гринвуд написал для своих учеников.
write, address, paper, post office, envelope, stamp, post
How to write and send letters:
1) Take clean ... and a pen. 2) Sit down and ... a letter. 3) Put the letter into an ... . 4) Put a ... on the envelope. 5) Write an ... on the envelope. 6) Take your letter and go to the 7) Find a letterbox and ... the letter.
4. Прочитай письмо, которое Джилл написала мисс Чэттер. Замени рисунки недостающими словами.
Выполни в рабочей тетради упражнение 3 на странице 49.
Enjoy English. 3 класс. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., Обнинск: Титул, 2007. - 144с.
Календарно-тематическое планирование по английскому языку, видео по английскому языку онлайн, Английский язык в школе скачать
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|