Урок 2. Цепочки — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Урок 2. Цепочки

 		Версия 17:15, 17 декабря 2010 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад)
 (Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, н...»)
← Предыдущая правка
		Версия 17:24, 17 декабря 2010 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
		
Строка 3:
Строка 3:
 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 2. Цепочки'''    '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 2. Цепочки'''  
  
  + <br> <br> 
  + 
  + <br>[[Image:16-12-5.jpg]]<br><br>1. Вставь цепочку&nbsp;&nbsp; &nbsp;[[Image:16-12-6.jpg]]. между квадратом и треугольником:<br><br>[[Image:16-12-7.jpg]]<br><br>2. Вставь цепочку «ИНК» между последней и предпоследней буквами в словах «КРУПА», «ТРОПА», «ТРАВА». Что ты замечаешь?<br><br>3. Замени круги цепочкой [[Image:16-12-8.jpg]]<br><br>4. Замени цепочку «ЫЙ» цепочкой «АЯ» в словах: «СПЕЛЫЙ», «ВЕСЁЛЫЙ», «КРУГЛЫЙ». Что получилось?<br><br>5. Запиши следующие два числа в ряду чисел и прочитай их:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;10, 30, 50,---, ---;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) 23, 34, 45,---,&nbsp;&nbsp; &nbsp;---;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;9,29,49,---&nbsp;&nbsp; &nbsp;, ---;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) 18, 15, 12, ---,&nbsp;&nbsp; &nbsp;---;<br><br>6. Сосчитай: <br><br>а)&nbsp;&nbsp; от 14&nbsp;&nbsp; до 21; <br>б)&nbsp;&nbsp; от 62&nbsp;&nbsp; до 56; <br>в)&nbsp;&nbsp; от 38&nbsp;&nbsp; до 45; <br>г)&nbsp;&nbsp; от 94&nbsp;&nbsp;&nbsp; до 87.<br><br>7. Дорисуй и допиши:<br><br>[[Image:16-12-9.jpg]]<br><br>Объясни по рисунку различные способы решения примеров. <br><br>8. Выполни действия. Что ты замечаешь? <br>&nbsp; <br>10 + 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 16 - 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 26 + 32&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 47 - 20&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 78 - 5<br>15 - 10&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 4 + 12&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 58 - 26&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 20 + 27&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 78 - 73<br>15 - 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 16 - 12&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 58 - 32&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 47 - 27&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 5 + 73<br>&nbsp; <br>9. Заполни таблицы:<br><br>[[Image:16-12-10.jpg]]<br>&nbsp; <br>10. Составь и реши задачи по схемам: <br><br>[[Image:16-12-11.jpg]]&nbsp; <br><br>11.&nbsp; а) В узоре 12 кружков, 6 квадратов&nbsp; и 9 прямоугольников. Из них 24 — маленькие фигуры, а остальные — большие. Сколько всего больших фигур в узоре?<br><br>б) К празднику купили 25 красных шаров и по 20 синих, зелёных и жёлтых. Ученикам подарили 32 шара, а остальные повесили в классе. Сколько шаров пошло на оформление класса?<br><br>[[Image:16-12-12.jpg]]<br><br>12*. а) Продолжи узор:<br><br>[[Image:16-12-13.jpg]]<br><br>б) Придумай свой узор из цветных крестиков и кружков.<br><br><br><br> 
  
 <br>    <br>  
  
- <br>2 УРОК<br><br>1. Вставь цепочку&nbsp;&nbsp; &nbsp;карт..... между квадратом и треугольником:<br><br>карт<br><br>2. Вставь цепочку «ИНК» между последней и предпоследней буквами в словах «КРУПА», «ТРОПА», «ТРАВА». Что ты замечаешь?<br><br>3. Замени круги цепочкой карт....:<br><br>карт<br><br>4. Замени цепочку «ЫЙ» цепочкой «АЯ» в словах: «СПЕЛЫЙ», «ВЕСЁЛЫЙ», «КРУГЛЫЙ». Что получилось?<br><br>5. Запиши следующие два числа в ряду чисел и прочитай их:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;10, 30, 50,---, ---;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) 23, 34, 45,---,&nbsp;&nbsp; &nbsp;---;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;9,29,49,---&nbsp;&nbsp; &nbsp;, ---;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) 18, 15, 12, ---,&nbsp;&nbsp; &nbsp;---;<br><br>6. Сосчитай: <br><br>а) от 14 до 21; <br>б) от 62 до 56; <br>в) от 38 до 45; <br>г) от 94 до 87.<br><br>7. Дорисуй и допиши:<br><br>карт<br><br>Объясни по рисунку различные способы решения примеров. <br><br>8) Выполни действия. Что ты замечаешь? <br>&nbsp; <br>10 + 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16 - 4&nbsp;&nbsp;&nbsp; 26 + 32&nbsp;&nbsp;&nbsp; 47 - 20&nbsp;&nbsp;&nbsp; 78 - 5<br>15 - 10&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 + 12&nbsp;&nbsp;&nbsp; 58 - 26&nbsp;&nbsp;&nbsp; 20 + 27&nbsp;&nbsp;&nbsp; 78 - 73<br>15 - 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16 - 12&nbsp;&nbsp; 58 - 32&nbsp;&nbsp;&nbsp; 47 - 27&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5 + 73<br>&nbsp; <br>9. Заполни таблицы:<br><br>карт<br><br>карт<br>&nbsp; <br>10. Составь и реши задачи по схемам: <br><br>карт<br>&nbsp; <br><br>11.&nbsp; а) В узоре 12 кружков, 6 квадратов&nbsp; и 9 прямоугольников. Из них 24 — маленькие фигуры, а остальные — большие. Сколько всего больших фигур в узоре?<br><br>б) К празднику купили 25 красных шаров и по 20 синих, зелёных и жёлтых. Ученикам подарили 32 шара, а остальные повесили в классе. Сколько шаров пошло на оформление класса?<br><br>карт<br><br>12*. а) Продолжи узор:<br><br>карт<br><br>б) Придумай свой узор из цветных крестиков и кружков.<br><br><br><br> + <br>  
-   + 
-   + 
-   + 
-   + 
  
 ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''    ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  

Версия 17:24, 17 декабря 2010
 
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 2. Цепочки 

 
 



1. Вставь цепочку    . между квадратом и треугольником:



2. Вставь цепочку «ИНК» между последней и предпоследней буквами в словах «КРУПА», «ТРОПА», «ТРАВА». Что ты замечаешь?

3. Замени круги цепочкой 

4. Замени цепочку «ЫЙ» цепочкой «АЯ» в словах: «СПЕЛЫЙ», «ВЕСЁЛЫЙ», «КРУГЛЫЙ». Что получилось?

5. Запиши следующие два числа в ряду чисел и прочитай их:

а)    10, 30, 50,---, ---;                    в) 23, 34, 45,---,    ---;
б)    9,29,49,---    , ---;                    г) 18, 15, 12, ---,    ---;

6. Сосчитай: 

а)   от 14   до 21; 
б)   от 62   до 56; 
в)   от 38   до 45; 
г)   от 94    до 87.

7. Дорисуй и допиши:



Объясни по рисунку различные способы решения примеров. 

8. Выполни действия. Что ты замечаешь? 
  
10 + 5               16 - 4             26 + 32            47 - 20             78 - 5
15 - 10               4 + 12           58 - 26              20 + 27           78 - 73
15 - 5                 16 - 12          58 - 32              47 - 27             5 + 73
  
9. Заполни таблицы:


  
10. Составь и реши задачи по схемам: 

  

11.  а) В узоре 12 кружков, 6 квадратов  и 9 прямоугольников. Из них 24 — маленькие фигуры, а остальные — большие. Сколько всего больших фигур в узоре?

б) К празднику купили 25 красных шаров и по 20 синих, зелёных и жёлтых. Ученикам подарили 32 шара, а остальные повесили в классе. Сколько шаров пошло на оформление класса?



12*. а) Продолжи узор:



б) Придумай свой узор из цветных крестиков и кружков.



 

 

 
Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил. 

 _{Математика скачать, задача школьнику 2 класса, материалы по математике для 2 класса онлайн} 

 

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки



 
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_2._%D0%A6%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B8»
@@ Строка 3: / Строка 3: @@
 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 2. Цепочки'''
+<br> <br>
+<br>[[Image:16-12-5.jpg]]<br><br>1. Вставь цепочку&nbsp;&nbsp; &nbsp;[[Image:16-12-6.jpg]]. между квадратом и треугольником:<br><br>[[Image:16-12-7.jpg]]<br><br>2. Вставь цепочку «ИНК» между последней и предпоследней буквами в словах «КРУПА», «ТРОПА», «ТРАВА». Что ты замечаешь?<br><br>3. Замени круги цепочкой [[Image:16-12-8.jpg]]<br><br>4. Замени цепочку «ЫЙ» цепочкой «АЯ» в словах: «СПЕЛЫЙ», «ВЕСЁЛЫЙ», «КРУГЛЫЙ». Что получилось?<br><br>5. Запиши следующие два числа в ряду чисел и прочитай их:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;10, 30, 50,---, ---;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) 23, 34, 45,---,&nbsp;&nbsp; &nbsp;---;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;9,29,49,---&nbsp;&nbsp; &nbsp;, ---;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) 18, 15, 12, ---,&nbsp;&nbsp; &nbsp;---;<br><br>6. Сосчитай: <br><br>а)&nbsp;&nbsp; от 14&nbsp;&nbsp; до 21; <br>б)&nbsp;&nbsp; от 62&nbsp;&nbsp; до 56; <br>в)&nbsp;&nbsp; от 38&nbsp;&nbsp; до 45; <br>г)&nbsp;&nbsp; от 94&nbsp;&nbsp;&nbsp; до 87.<br><br>7. Дорисуй и допиши:<br><br>[[Image:16-12-9.jpg]]<br><br>Объясни по рисунку различные способы решения примеров. <br><br>8. Выполни действия. Что ты замечаешь? <br>&nbsp; <br>10 + 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 16 - 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 26 + 32&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 47 - 20&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 78 - 5<br>15 - 10&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 4 + 12&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 58 - 26&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 20 + 27&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 78 - 73<br>15 - 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 16 - 12&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 58 - 32&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 47 - 27&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 5 + 73<br>&nbsp; <br>9. Заполни таблицы:<br><br>[[Image:16-12-10.jpg]]<br>&nbsp; <br>10. Составь и реши задачи по схемам: <br><br>[[Image:16-12-11.jpg]]&nbsp; <br><br>11.&nbsp; а) В узоре 12 кружков, 6 квадратов&nbsp; и 9 прямоугольников. Из них 24 — маленькие фигуры, а остальные — большие. Сколько всего больших фигур в узоре?<br><br>б) К празднику купили 25 красных шаров и по 20 синих, зелёных и жёлтых. Ученикам подарили 32 шара, а остальные повесили в классе. Сколько шаров пошло на оформление класса?<br><br>[[Image:16-12-12.jpg]]<br><br>12*. а) Продолжи узор:<br><br>[[Image:16-12-13.jpg]]<br><br>б) Придумай свой узор из цветных крестиков и кружков.<br><br><br><br>
 <br>
-<br>2 УРОК<br><br>1. Вставь цепочку&nbsp;&nbsp; &nbsp;карт..... между квадратом и треугольником:<br><br>карт<br><br>2. Вставь цепочку «ИНК» между последней и предпоследней буквами в словах «КРУПА», «ТРОПА», «ТРАВА». Что ты замечаешь?<br><br>3. Замени круги цепочкой карт....:<br><br>карт<br><br>4. Замени цепочку «ЫЙ» цепочкой «АЯ» в словах: «СПЕЛЫЙ», «ВЕСЁЛЫЙ», «КРУГЛЫЙ». Что получилось?<br><br>5. Запиши следующие два числа в ряду чисел и прочитай их:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;10, 30, 50,---, ---;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) 23, 34, 45,---,&nbsp;&nbsp; &nbsp;---;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;9,29,49,---&nbsp;&nbsp; &nbsp;, ---;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) 18, 15, 12, ---,&nbsp;&nbsp; &nbsp;---;<br><br>6. Сосчитай: <br><br>а) от 14 до 21; <br>б) от 62 до 56; <br>в) от 38 до 45; <br>г) от 94 до 87.<br><br>7. Дорисуй и допиши:<br><br>карт<br><br>Объясни по рисунку различные способы решения примеров. <br><br>8) Выполни действия. Что ты замечаешь? <br>&nbsp; <br>10 + 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16 - 4&nbsp;&nbsp;&nbsp; 26 + 32&nbsp;&nbsp;&nbsp; 47 - 20&nbsp;&nbsp;&nbsp; 78 - 5<br>15 - 10&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 + 12&nbsp;&nbsp;&nbsp; 58 - 26&nbsp;&nbsp;&nbsp; 20 + 27&nbsp;&nbsp;&nbsp; 78 - 73<br>15 - 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16 - 12&nbsp;&nbsp; 58 - 32&nbsp;&nbsp;&nbsp; 47 - 27&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5 + 73<br>&nbsp; <br>9. Заполни таблицы:<br><br>карт<br><br>карт<br>&nbsp; <br>10. Составь и реши задачи по схемам: <br><br>карт<br>&nbsp; <br><br>11.&nbsp; а) В узоре 12 кружков, 6 квадратов&nbsp; и 9 прямоугольников. Из них 24 — маленькие фигуры, а остальные — большие. Сколько всего больших фигур в узоре?<br><br>б) К празднику купили 25 красных шаров и по 20 синих, зелёных и жёлтых. Ученикам подарили 32 шара, а остальные повесили в классе. Сколько шаров пошло на оформление класса?<br><br>карт<br><br>12*. а) Продолжи узор:<br><br>карт<br><br>б) Придумай свой узор из цветных крестиков и кружков.<br><br><br><br>
+<br>
 ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: