|
|
Строка 4: |
Строка 4: |
| | | |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | урок 22<br><br>карт<br><br>2. Допиши по образцу. Прочитай трёхзначные числа и изобразиих с помощью треугольников и точек:<br><br>карт<br><br>Какие длины соответствуют этим числам?<br><br>3. Чем отличается 203 от 23? Что показывает 0 между 2 и 3? Нарисуй графические модели этих чисел:<br><br>карт<br><br>4. Запиши числа цифрами, а длины вырази в сантиметрах:<br><br>карт<br><br>9 с 4 е = ... 6 с 2 е = ...<br>9 м 4 см = ... см 6 м 2 см = ... см <br><br>5. Вырази числа в сотнях и единицах, а длины - в метрах и сантиметрах:<br><br>карт<br><br>6. Вырази числа в десятках и единицах, а длины - в дециметрах и сантиметрах:<br><br>карт<br><br>7. Измерь линейкой длины сторон четырёхугольника и найди его периметр:<br><br>карт<br><br>8. Для уроков труда купили 30 листов красной бумаги, а жёлтой и зелёной - по 25 листов. За первую неделю израсходовали 22 листа, а за вторую неделю - на 16 листов больше. Сколько листов бумаги осталось?<br><br>карт<br><br>9. Придумай задачи по схемам:<br><br>карт<br><br>10. Вычисли:<br><br>7 + 9 13 - 5 46 + 52 90 - 15 68 + 17<br><br>11. Реши примеры. Что ты замечаешь?<br><br>900 - 300 = ... 29 + 45 = ... 34 + 26 - 48 = ...<br>900 - 200 = ... 39 + 45 = ... 34 + 36 - 58 = ...<br>900 - 100 = ... 49 + 45 = ... 34 + 46 - 68 = ...<br><br>12*. Какие трёхзначные числа можно составить из цифр 7, 0 и 9, если: <br><br>а) цифры в записи числа не повторяются; <br>б) цифры в записи числа могут повторяться? <br><br><br><br><br><br>
| + | [[Image:19-12-24.jpg]]<br><br>2. Допиши по образцу. Прочитай трёхзначные числа и изобразиих с помощью треугольников и точек:<br><br>[[Image:19-12-25.jpg]]<br><br>Какие длины соответствуют этим числам?<br><br>3. Чем отличается 203 от 23? Что показывает 0 между 2 и 3? Нарисуй графические модели этих чисел:<br><br>[[Image:19-12-26.jpg]]<br><br>4. Запиши числа цифрами, а длины вырази в сантиметрах:<br><br>9 с 4 е = ... 6 с 2 е = ...<br>9 м 4 см = ... см 6 м 2 см = ... см <br><br>5. Вырази числа в сотнях и единицах, а длины - в метрах и сантиметрах:<br><br>[[Image:19-12-27.jpg]]<br><br>6. Вырази числа в десятках и единицах, а длины - в дециметрах и сантиметрах: |
- | | + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | | + | |
| | | |
| + | <br>[[Image:19-12-28.jpg]] |
| | | |
| + | <br>7. Измерь линейкой длины сторон четырёхугольника и найди его периметр:<br><br>[[Image:19-12-29.jpg]]<br><br>8. Для уроков труда купили 30 листов красной бумаги, а жёлтой и зелёной - по 25 листов. За первую неделю израсходовали 22 листа, а за вторую неделю - на 16 листов больше. Сколько листов бумаги осталось?<br><br>[[Image:19-12-30.jpg]]<br><br>9. Придумай задачи по схемам:<br><br>[[Image:19-12-31.jpg]]<br><br>10. Вычисли:<br><br>7 + 9 13 - 5 46 + 52 90 - 15 68 + 17<br><br>11. Реши примеры. Что ты замечаешь?<br><br>900 - 300 = ... 29 + 45 = ... 34 + 26 - 48 = ...<br>900 - 200 = ... 39 + 45 = ... 34 + 36 - 58 = ...<br>900 - 100 = ... 49 + 45 = ... 34 + 46 - 68 = ...<br><br>12*. Какие трёхзначные числа можно составить из цифр 7, 0 и 9, если: <br><br>а) цифры в записи числа не повторяются; <br>б) цифры в записи числа могут повторяться? <br><br><br><br> |
| | | |
| ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' | | ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' |
Версия 07:58, 20 декабря 2010
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 22. Название и запись трехзначных чисел
2. Допиши по образцу. Прочитай трёхзначные числа и изобразиих с помощью треугольников и точек:
Какие длины соответствуют этим числам?
3. Чем отличается 203 от 23? Что показывает 0 между 2 и 3? Нарисуй графические модели этих чисел:
4. Запиши числа цифрами, а длины вырази в сантиметрах:
9 с 4 е = ... 6 с 2 е = ... 9 м 4 см = ... см 6 м 2 см = ... см
5. Вырази числа в сотнях и единицах, а длины - в метрах и сантиметрах:
6. Вырази числа в десятках и единицах, а длины - в дециметрах и сантиметрах:
7. Измерь линейкой длины сторон четырёхугольника и найди его периметр:
8. Для уроков труда купили 30 листов красной бумаги, а жёлтой и зелёной - по 25 листов. За первую неделю израсходовали 22 листа, а за вторую неделю - на 16 листов больше. Сколько листов бумаги осталось?
9. Придумай задачи по схемам:
10. Вычисли:
7 + 9 13 - 5 46 + 52 90 - 15 68 + 17
11. Реши примеры. Что ты замечаешь?
900 - 300 = ... 29 + 45 = ... 34 + 26 - 48 = ... 900 - 200 = ... 39 + 45 = ... 34 + 36 - 58 = ... 900 - 100 = ... 49 + 45 = ... 34 + 46 - 68 = ...
12*. Какие трёхзначные числа можно составить из цифр 7, 0 и 9, если:
а) цифры в записи числа не повторяются; б) цифры в записи числа могут повторяться?
Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.
онлайн библиотека с учебниками и книгами, планы конспектов уроков по математике, задания по математике 2 класса скачать
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|