Урок 24. Название и запись трехзначных чисел

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 		Версия 08:11, 20 декабря 2010 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад)
 (Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, н...»)
← Предыдущая правка
		Версия 08:14, 20 декабря 2010 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
		
Строка 4:
Строка 4:
  
  
  + <br> 
  
 <br>    <br>  
  
- урок 24<br><br>карт<br><br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Назови числа: 568; 452; 904; 780; 82; 375; 111; 203. Сколько&nbsp; в них сотен, десятков и единиц? Вырази эти числа в сотнях и единицах; в десятках и единицах.<br><br>3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Запиши цифрами числа:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;двести девяносто шесть;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;триста два; <br>в)&nbsp; шестьсот двадцать семь;<br>г)&nbsp; сто восемьдесят;<br>д)&nbsp; восемьсот шесть;<br>е)&nbsp;&nbsp; &nbsp;сорок шесть;<br>ж)&nbsp;&nbsp; &nbsp;пятьсот сорок восемь;<br>з) девятьсот шестьдесят.<br><br>4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Сравни числа: <br><br>карт<br><br>5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Выполни действия:<br><br>4 м 2 дм 6 см + 1 м 5 дм 2 см = ... м ... дм ... см <br><br>9 м 8 дм 3 см - 6 м 2 дм 1 см = ... м ... дм ... см <br>&nbsp;<br>6. Нарисуй графические модели чисел:<br><br>карт<br>&nbsp;<br>7.&nbsp; а) Длина новорождённого китёнка была 5 м 3 дм 2 см, а взрослого - стала 32 м 6 дм 7 см. На сколько он вырос? <br><br>б) После того как муравей пробежал 16 м 4 дм 5 см, ему ещё осталось пробежать 9 м 1 дм 3 см. Каков весь путь муравья?<br><br>8. Наташа отправила к Новому году 16 поздравительных ^ открыток, а к празднику 8 Марта - 9 открыток. Сама она получила к Новому году 12 открыток, а к 8 Марта - 10 открыток. На сколько больше Наташа отправила открыток к этим двум праздникам, чем получила?<br><br>карт<br>&nbsp;<br>9. Реши примеры. Что ты замечаешь?<br><br>22 + 58 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 76 - 36 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 80 - 15 - 6 = ...<br>24 + 58 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 76 - 37 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 81 - 15 - 7 = ...<br>26 + 58 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 76 - 38 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 82 - 15 - 8 = ...<br><br>10. Вычисли:<br><br>16 - 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 + 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 48 + 37&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 50 - 29&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 74 - 69<br><br>11. Петя, Саша и Дима заняли призовые места в эстафете. Петя не был первый, а Дима пришёл не первый и не второй. Какое место занял каждый из мальчиков? <br><br><br><br><br> + [[Image:19-12-39.jpg]]<br><br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Назови числа: 568; 452; 904; 780; 82; 375; 111; 203. Сколько&nbsp; в них сотен, десятков и единиц? Вырази эти числа в сотнях и единицах; в десятках и единицах.<br><br>3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Запиши цифрами числа:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;двести девяносто шесть;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;триста два; <br>в) &nbsp;&nbsp; шестьсот двадцать семь;<br>г)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; сто восемьдесят;<br>д)&nbsp;&nbsp;&nbsp; восемьсот шесть;<br>е)&nbsp;&nbsp; &nbsp;сорок шесть;<br>ж)&nbsp;&nbsp; &nbsp;пятьсот сорок восемь;<br>з)&nbsp;&nbsp;&nbsp; девятьсот шестьдесят.<br><br>4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Сравни числа: <br><br>[[Image:19-12-40.jpg]]<br><br>5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Выполни действия:<br><br>4 м 2 дм 6 см + 1 м 5 дм 2 см = ... м ... дм ... см <br><br>9 м 8 дм 3 см - 6 м 2 дм 1 см = ... м ... дм ... см <br>&nbsp;<br>6. Нарисуй графические модели чисел:<br><br>[[Image:19-12-41.jpg]]<br>&nbsp;<br>7.&nbsp; а) Длина новорождённого китёнка была 5 м 3 дм 2 см, а взрослого - стала 32 м 6 дм 7 см. На сколько он вырос? <br><br>б) После того как муравей пробежал 16 м 4 дм 5 см, ему ещё осталось пробежать 9 м 1 дм 3 см. Каков весь путь муравья?<br><br>8. Наташа отправила к Новому году 16 поздравительных ^ открыток, а к празднику 8 Марта - 9 открыток. Сама она получила к Новому году 12 открыток, а к 8 Марта - 10 открыток. На сколько больше Наташа отправила открыток к этим двум праздникам, чем получила?<br><br>[[Image:19-12-42.jpg]]<br>&nbsp;<br>9. Реши примеры. Что ты замечаешь?<br><br>22 + 58 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 76 - 36 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 80 - 15 - 6 = ...<br>24 + 58 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 76 - 37 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 81 - 15 - 7 = ...<br>26 + 58 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 76 - 38 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 82 - 15 - 8 = ...<br><br>10. Вычисли:<br><br>16 - 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 + 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 48 + 37&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 50 - 29&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 74 - 69<br><br>11. Петя, Саша и Дима заняли призовые места в эстафете. Петя не был первый, а Дима пришёл не первый и не второй. Какое место занял каждый из мальчиков? <br><br><br><br><br>  
-   + 
-   + 
  
  + <br> 
  
  + <br> 
  
 ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''    ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  

Версия 08:14, 20 декабря 2010
 
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 24. Название и запись трехзначных чисел  



 

 


2.    Назови числа: 568; 452; 904; 780; 82; 375; 111; 203. Сколько  в них сотен, десятков и единиц? Вырази эти числа в сотнях и единицах; в десятках и единицах.

3.    Запиши цифрами числа:

а)    двести девяносто шесть;
б)    триста два; 
в)    шестьсот двадцать семь;
г)     сто восемьдесят;
д)    восемьсот шесть;
е)    сорок шесть;
ж)    пятьсот сорок восемь;
з)    девятьсот шестьдесят.

4.    Сравни числа: 



5.    Выполни действия:

4 м 2 дм 6 см + 1 м 5 дм 2 см = ... м ... дм ... см 

9 м 8 дм 3 см - 6 м 2 дм 1 см = ... м ... дм ... см 
 
6. Нарисуй графические модели чисел:


 
7.  а) Длина новорождённого китёнка была 5 м 3 дм 2 см, а взрослого - стала 32 м 6 дм 7 см. На сколько он вырос? 

б) После того как муравей пробежал 16 м 4 дм 5 см, ему ещё осталось пробежать 9 м 1 дм 3 см. Каков весь путь муравья?

8. Наташа отправила к Новому году 16 поздравительных ^ открыток, а к празднику 8 Марта - 9 открыток. Сама она получила к Новому году 12 открыток, а к 8 Марта - 10 открыток. На сколько больше Наташа отправила открыток к этим двум праздникам, чем получила?


 
9. Реши примеры. Что ты замечаешь?

22 + 58 = ...           76 - 36 = ...            80 - 15 - 6 = ...
24 + 58 = ...           76 - 37 = ...            81 - 15 - 7 = ...
26 + 58 = ...           76 - 38 = ...            82 - 15 - 8 = ...

10. Вычисли:

16 - 8         7 + 6         48 + 37           50 - 29          74 - 69

11. Петя, Саша и Дима заняли призовые места в эстафете. Петя не был первый, а Дима пришёл не первый и не второй. Какое место занял каждый из мальчиков? 




 

 

 
Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил. 

 _{Календарно-тематическое планирование по математике, задачи и ответы школьнику онлайн, курсы учителю по математике скачать} 

 

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки



 
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_24._%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%85%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB»
@@ Строка 4: / Строка 4: @@
+<br>
 <br>
-урок 24<br><br>карт<br><br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Назови числа: 568; 452; 904; 780; 82; 375; 111; 203. Сколько&nbsp; в них сотен, десятков и единиц? Вырази эти числа в сотнях и единицах; в десятках и единицах.<br><br>3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Запиши цифрами числа:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;двести девяносто шесть;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;триста два; <br>в)&nbsp; шестьсот двадцать семь;<br>г)&nbsp; сто восемьдесят;<br>д)&nbsp; восемьсот шесть;<br>е)&nbsp;&nbsp; &nbsp;сорок шесть;<br>ж)&nbsp;&nbsp; &nbsp;пятьсот сорок восемь;<br>з) девятьсот шестьдесят.<br><br>4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Сравни числа: <br><br>карт<br><br>5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Выполни действия:<br><br>4 м 2 дм 6 см + 1 м 5 дм 2 см = ... м ... дм ... см <br><br>9 м 8 дм 3 см - 6 м 2 дм 1 см = ... м ... дм ... см <br>&nbsp;<br>6. Нарисуй графические модели чисел:<br><br>карт<br>&nbsp;<br>7.&nbsp; а) Длина новорождённого китёнка была 5 м 3 дм 2 см, а взрослого - стала 32 м 6 дм 7 см. На сколько он вырос? <br><br>б) После того как муравей пробежал 16 м 4 дм 5 см, ему ещё осталось пробежать 9 м 1 дм 3 см. Каков весь путь муравья?<br><br>8. Наташа отправила к Новому году 16 поздравительных ^ открыток, а к празднику 8 Марта - 9 открыток. Сама она получила к Новому году 12 открыток, а к 8 Марта - 10 открыток. На сколько больше Наташа отправила открыток к этим двум праздникам, чем получила?<br><br>карт<br>&nbsp;<br>9. Реши примеры. Что ты замечаешь?<br><br>22 + 58 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 76 - 36 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 80 - 15 - 6 = ...<br>24 + 58 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 76 - 37 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 81 - 15 - 7 = ...<br>26 + 58 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 76 - 38 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 82 - 15 - 8 = ...<br><br>10. Вычисли:<br><br>16 - 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 + 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 48 + 37&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 50 - 29&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 74 - 69<br><br>11. Петя, Саша и Дима заняли призовые места в эстафете. Петя не был первый, а Дима пришёл не первый и не второй. Какое место занял каждый из мальчиков? <br><br><br><br><br>
+[[Image:19-12-39.jpg]]<br><br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Назови числа: 568; 452; 904; 780; 82; 375; 111; 203. Сколько&nbsp; в них сотен, десятков и единиц? Вырази эти числа в сотнях и единицах; в десятках и единицах.<br><br>3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Запиши цифрами числа:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;двести девяносто шесть;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;триста два; <br>в) &nbsp;&nbsp; шестьсот двадцать семь;<br>г)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; сто восемьдесят;<br>д)&nbsp;&nbsp;&nbsp; восемьсот шесть;<br>е)&nbsp;&nbsp; &nbsp;сорок шесть;<br>ж)&nbsp;&nbsp; &nbsp;пятьсот сорок восемь;<br>з)&nbsp;&nbsp;&nbsp; девятьсот шестьдесят.<br><br>4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Сравни числа: <br><br>[[Image:19-12-40.jpg]]<br><br>5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Выполни действия:<br><br>4 м 2 дм 6 см + 1 м 5 дм 2 см = ... м ... дм ... см <br><br>9 м 8 дм 3 см - 6 м 2 дм 1 см = ... м ... дм ... см <br>&nbsp;<br>6. Нарисуй графические модели чисел:<br><br>[[Image:19-12-41.jpg]]<br>&nbsp;<br>7.&nbsp; а) Длина новорождённого китёнка была 5 м 3 дм 2 см, а взрослого - стала 32 м 6 дм 7 см. На сколько он вырос? <br><br>б) После того как муравей пробежал 16 м 4 дм 5 см, ему ещё осталось пробежать 9 м 1 дм 3 см. Каков весь путь муравья?<br><br>8. Наташа отправила к Новому году 16 поздравительных ^ открыток, а к празднику 8 Марта - 9 открыток. Сама она получила к Новому году 12 открыток, а к 8 Марта - 10 открыток. На сколько больше Наташа отправила открыток к этим двум праздникам, чем получила?<br><br>[[Image:19-12-42.jpg]]<br>&nbsp;<br>9. Реши примеры. Что ты замечаешь?<br><br>22 + 58 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 76 - 36 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 80 - 15 - 6 = ...<br>24 + 58 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 76 - 37 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 81 - 15 - 7 = ...<br>26 + 58 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 76 - 38 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 82 - 15 - 8 = ...<br><br>10. Вычисли:<br><br>16 - 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 + 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 48 + 37&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 50 - 29&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 74 - 69<br><br>11. Петя, Саша и Дима заняли призовые места в эстафете. Петя не был первый, а Дима пришёл не первый и не второй. Какое место занял каждый из мальчиков? <br><br><br><br><br>
+<br>
+<br>
 ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: