|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 39, Пересечение геометрических фигур </metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 39, Пересечение геометрических фигур, прямые, отрезки, пример, килограммов, уравнения</metakeywords> |
| | | |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 39. Пересечение геометрических фигур ''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 39. Пересечение геометрических фигур ''' |
| | | |
| + | <br> [[Image:19-12-127.jpg|640px|Пересечение геометрических фигур]]<br><br> 1. Какие '''[[Урок З. Точка. Прямая и кривая линии|прямые]]''' на рисунке параллельны, а какие - пересекаются? Найди точки пересечения и обозначь их буквами. <br><br> [[Image:19-12-128.jpg|550px|Задание]]<br><br> 2. Начерти в тетради две параллельные прямые m и n. Начерти прямую d, которая пересекает прямую m в точке А. Пересечет прямая d прямую n? <br><br> 3. Найди на рисунке пересекающиеся прямые, '''[[Назви компонентів дій додавання і віднімання Таблиці додавання і віднімання чисел 6 і 7 порівняння довжини відрізків|отрезки]]''', лучи. <br>[[Image:19-12-129.jpg|550px|Задание]]<br><br> 4. Расположи числа 52, 5, 2, 502, 25, 250, 520 сначала в порядке возрастания, а потом - в порядке убывания. <br><br> 5. а) Как изменится сумма, если увеличить слагаемое? А если уменьшить слагаемое? |
| | | |
- | | + | б) Как изменится разность, если увеличить уменьшаемое? А если увеличить вычитаемое? <br><br> 6. Сравни выражения: <br><br> [[Image:19-12-130.jpg|550px|Задание]]<br><br> 7. Реши первый '''[[Практичне завдання до теми Ознайомлення з дією додавання. Знак „плюс”. Складання прикладів на додавання за предметними малюнками.|пример]]''' каждого столбика, а остальные ответы найди устно. Проверь их с помощью вычислений: <br><br> 328 + 70 - 95 200 - 70 - 86 689 - 314 + 180 <br> 328 + 72 - 95 200 - 69 - 86 690 - 314 + 179 <br> 328 + 73 - 96 300 - 69 - 86 690 - 313 + 179 <br><br> 8. Масса коровы 585 кг, а масса лошади 815 кг. На сколько '''[[Презентація уроку на тему "Одиниці вимірювання маси"|килограммов]]''' масса коровы меньше, чем масса лошади? <br><br> 9. а) Куртка стоит 420 руб., а брюки - на 60 руб. дешевле. У покупателя 900 руб. Хватит ли у него денег, чтобы купить куртку и брюки? <br><br> б) У Димы 205 руб., что на 32 руб. больше, чем у его брата. Хватит ли у них денег, чтобы купить [http://xvatit.com/photoredaktor/ '''фотоаппарат'''], который стоит 380 руб.? <br> <br> 10. У Даши в коллекции было 124 марки. На день рождения папа подарил ей ещё 18 марок, а мама - 23 марки. 78 марок Даша поместила в один альбом, а остальные в другой. Сколько марок поместила Даша во второй альбом? <br><br> [[Image:19-12-131.jpg|550px|Задание]]<br><br> 11. Реши '''[[Ілюстрації до теми Рівняння. Задачі на знаходження невідомого доданка|уравнения]]''': <br><br> X - 358 = 518 х+ 512 = 934 846 - х = 13 <br><br> 12*. Коля умеет складывать двузначные числа только на калькуляторе. Но у Колиного калькулятора в нужный момент заедает кнопка «9», и она не нажимается. Как Коле вычислить 57 + 29 на его калькуляторе? <br> |
- | | + | |
- | <br> [[Image:19-12-127.jpg]]<br><br> 1. Какие прямые на рисунке параллельны, а какие - пересекаются? Найди точки пересечения и обозначь их буквами. <br><br> [[Image:19-12-128.jpg]]<br><br> 2. Начерти в тетради две параллельные прямые m и n. Начерти прямую d, которая пересекает прямую m в точке А. Пересечет прямая d прямую n? <br><br> 3. Найди на рисунке пересекающиеся прямые, отрезки, лучи. <br>[[Image:19-12-129.jpg]]<br><br> 4. Расположи числа 52, 5, 2, 502, 25, 250, 520 сначала в порядке возрастания, а потом - в порядке убывания. <br><br> 5. а) Как изменится сумма, если увеличить слагаемое? А если уменьшить слагаемое? <br><br> б) Как изменится разность, если увеличить уменьшаемое? А если увеличить вычитаемое? <br><br> 6. Сравни выражения: <br><br> [[Image:19-12-130.jpg]]<br><br> 7. Реши первый пример каждого столбика, а остальные ответы найди устно. Проверь их с помощью вычислений: <br><br> 328 + 70 - 95 200 - 70 - 86 689 - 314 + 180 <br> 328 + 72 - 95 200 - 69 - 86 690 - 314 + 179 <br> 328 + 73 - 96 300 - 69 - 86 690 - 313 + 179 <br><br> 8. Масса коровы 585 кг, а масса лошади 815 кг. На сколько килограммов масса коровы меньше, чем масса лошади? <br><br> 9. а) Куртка стоит 420 руб., а брюки - на 60 руб. дешевле. У покупателя 900 руб. Хватит ли у него денег, чтобы купить куртку и брюки? <br><br> б) У Димы 205 руб., что на 32 руб. больше, чем у его брата. Хватит ли у них денег, чтобы купить фотоаппарат, который стоит 380 руб.? <br> <br> 10. У Даши в коллекции было 124 марки. На день рождения папа подарил ей ещё 18 марок, а мама - 23 марки. 78 марок Даша поместила в один альбом, а остальные в другой. Сколько марок поместила Даша во второй альбом? <br><br> [[Image:19-12-131.jpg]]<br><br> 11. Реши уравнения: <br><br> X - 358 = 518 х+ 512 = 934 846 - х = 13 <br><br> 12*. Коля умеет складывать двузначные числа только на калькуляторе. Но у Колиного калькулятора в нужный момент заедает кнопка «9», и она не нажимается. Как Коле вычислить 57 + 29 на его калькуляторе? <br><br> <br><br>
| + | |
- | | + | |
- | <br> | + | |
| | | |
| <br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' | | <br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' |
Строка 30: |
Строка 27: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
| <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
Строка 52: |
Строка 49: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
| <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
Текущая версия на 12:56, 2 октября 2012
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 39. Пересечение геометрических фигур
1. Какие прямые на рисунке параллельны, а какие - пересекаются? Найди точки пересечения и обозначь их буквами.
2. Начерти в тетради две параллельные прямые m и n. Начерти прямую d, которая пересекает прямую m в точке А. Пересечет прямая d прямую n?
3. Найди на рисунке пересекающиеся прямые, отрезки, лучи.
4. Расположи числа 52, 5, 2, 502, 25, 250, 520 сначала в порядке возрастания, а потом - в порядке убывания.
5. а) Как изменится сумма, если увеличить слагаемое? А если уменьшить слагаемое?
б) Как изменится разность, если увеличить уменьшаемое? А если увеличить вычитаемое?
6. Сравни выражения:
7. Реши первый пример каждого столбика, а остальные ответы найди устно. Проверь их с помощью вычислений:
328 + 70 - 95 200 - 70 - 86 689 - 314 + 180 328 + 72 - 95 200 - 69 - 86 690 - 314 + 179 328 + 73 - 96 300 - 69 - 86 690 - 313 + 179
8. Масса коровы 585 кг, а масса лошади 815 кг. На сколько килограммов масса коровы меньше, чем масса лошади?
9. а) Куртка стоит 420 руб., а брюки - на 60 руб. дешевле. У покупателя 900 руб. Хватит ли у него денег, чтобы купить куртку и брюки?
б) У Димы 205 руб., что на 32 руб. больше, чем у его брата. Хватит ли у них денег, чтобы купить фотоаппарат, который стоит 380 руб.? 10. У Даши в коллекции было 124 марки. На день рождения папа подарил ей ещё 18 марок, а мама - 23 марки. 78 марок Даша поместила в один альбом, а остальные в другой. Сколько марок поместила Даша во второй альбом?
11. Реши уравнения:
X - 358 = 518 х+ 512 = 934 846 - х = 13
12*. Коля умеет складывать двузначные числа только на калькуляторе. Но у Колиного калькулятора в нужный момент заедает кнопка «9», и она не нажимается. Как Коле вычислить 57 + 29 на его калькуляторе?
Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.
Учебники и книги по всему предметам, домашняя работа, онлайн библиотеки книжек, планы конспектов уроков по математике, рефераты и конспекты уроков по математике для 2 класса скачать
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|