KNOWLEDGE HYPERMARKET


Урок 3. Прямая. Луч. Отрезок
(Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»)
Строка 4: Строка 4:
-
<br>  
+
<br> <br>  
-
урок 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Прямая. Луч. Отрезок &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>1. Точка О разбивает прямую АВ на две чнсти. Что напоминапт каждая из частей? Чем каждая часть отличается от прямой и&nbsp; отрезка?<br><br>карт<br>&nbsp;<br>2. Отметь цветным карандашом начало каждого луча. Как обозначен пеовый луч? Можно ли поменять местами буквы? Почему?<br><br>карт<br>&nbsp;<br>3.&nbsp; Подбери правильные названия для чертежей и проведи линии:<br><br>карт<br><br>б) Начерти в тетради прямую, луч и отрезок и обозначь их.<br>&nbsp;<br>4. какие лучи на рисунке являются пересекающимися? Докажи.<br><br>карт<br>&nbsp;<br>5. Проведи лучи DA и МС. Являются ли эти лучи пересекающимися?<br>&nbsp;<br>карт<br><br>6. Обведи с помощью линейки на чертеже прямые линии красным карандашом, лучи - синим, а отрезки - зеленым:<br><br>карт <br>&nbsp;<br>7. "Машенька испекла вчера 32 пирожка, а сегодня — на 4 пирожка больше".<br><br>Какие вопросы можно поставить к этому условию, чтобы получилась задача:<br><br>1)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Сколько пирожков испекла Машенька вчера?<br>2)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Сколько пирожков испекла она сегодня?<br>3)&nbsp;&nbsp; &nbsp;С какой начинкой были пирожки?<br>4)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Сколько пирожков испекла Машенька за 2 дня?<br><br>Подбери к полученным задачам подходящие схемы и реши их:<br><br>карт<br><br>8. В одном вагоне поезда едут 46 человек, а в другом - на 18&nbsp; человек меньше. Сколько человек едут в двух вагонах?<br>&nbsp;<br>9. Что надо поставить вместо знака вопроса? Назови взаимно обратные операции.<br>&nbsp;<br>карт<br>&nbsp;<br>10. Реши задачу, а затем составь и реши обратную задачу:<br><br>"В ларёк привезли 180 кг винограда и продали его за 3 дня. В первый день продали 56 кг, а во второй - на 8 кг больше. Сколько килограммов Винограда продали в третий день?"<br>&nbsp;<br>карт<br><br>11*. Вычисли сумму. Как удобнее считать? <br><br>13 + 16 + 19 + 22 + 25 + 28 + 31 + 34 + 37<br><br>12. Найди закономерность и вставь пропущенные числа. Кто&nbsp; быстрее назовёт все числа этого ряда?<br><br>табл 1х10<br><br>3&nbsp;&nbsp; &nbsp;6&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;15&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;24&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;<br>13*.&nbsp; Если поздней осенью в 10 часов вечера идёт дождь, то возможна ли через 48 часов солнечная погода?<br>&nbsp;<br>14*.&nbsp; Составь все возможные трёхзначные числа из цифр: а) 5, 2, 9; б) 4, 8, О (цифры в записи числа не повторяются).<br><br>15. Расшифруй название города, расположив результаты действий в порядке возрастания: <br><br>карт<br><br><br><br><br><br>
+
[[Image:20-12-18.jpg]]<br><br>1. Точка О разбивает прямую АВ на две чнсти. Что напоминапт каждая из частей? Чем каждая часть отличается от прямой и&nbsp; отрезка?<br><br>[[Image:20-12-19.jpg]]<br>&nbsp;<br>2. Отметь цветным карандашом начало каждого луча. Как обозначен пеовый луч? Можно ли поменять местами буквы? Почему?<br><br>[[Image:20-12-20.jpg]]<br>&nbsp;<br>3.&nbsp; Подбери правильные названия для чертежей и проведи линии:<br><br>[[Image:20-12-21.jpg]]<br><br>б) Начерти в тетради прямую, луч и отрезок и обозначь их.<br>&nbsp;<br>4. какие лучи на рисунке являются пересекающимися? Докажи.<br><br>[[Image:20-12-22.jpg]]<br>&nbsp;<br>5. Проведи лучи DA и МС. Являются ли эти лучи пересекающимися?<br>&nbsp;<br>[[Image:20-12-23.jpg]]<br><br>6. Обведи с помощью линейки на чертеже прямые линии красным карандашом, лучи - синим, а отрезки - зеленым:<br><br>[[Image:20-12-24.jpg]]<br>&nbsp;<br>7. "Машенька испекла вчера 32 пирожка, а сегодня — на 4 пирожка больше".<br><br>Какие вопросы можно поставить к этому условию, чтобы получилась задача:<br><br>1)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Сколько пирожков испекла Машенька вчера?<br>2)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Сколько пирожков испекла она сегодня?<br>3)&nbsp;&nbsp; &nbsp;С какой начинкой были пирожки?<br>4)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Сколько пирожков испекла Машенька за 2 дня?<br><br>Подбери к полученным задачам подходящие схемы и реши их:<br><br>[[Image:20-12-25.jpg]]<br><br>8. В одном вагоне поезда едут 46 человек, а в другом - на 18&nbsp; человек меньше. Сколько человек едут в двух вагонах?<br>&nbsp;<br>9. Что надо поставить вместо знака вопроса? Назови взаимно обратные операции.<br>&nbsp;<br>[[Image:20-12-26.jpg]]<br>&nbsp;<br>10. Реши задачу, а затем составь и реши обратную задачу:<br><br>"В ларёк привезли 180 кг винограда и продали его за 3 дня. В первый день продали 56 кг, а во второй - на 8 кг больше. Сколько килограммов Винограда продали в третий день?"<br>&nbsp;<br>[[Image:20-12-27.jpg]]<br><br>11*. Вычисли сумму. Как удобнее считать? <br><br>13 + 16 + 19 + 22 + 25 + 28 + 31 + 34 + 37<br><br>12. Найди закономерность и вставь пропущенные числа. Кто&nbsp; быстрее назовёт все числа этого ряда?<br>
 +
{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 458px; height: 24px;"
 +
|-
 +
| &nbsp;3
 +
| &nbsp;6
 +
| &nbsp;
 +
| &nbsp;
 +
| &nbsp;15
 +
| &nbsp;
 +
| &nbsp;
 +
| &nbsp;24
 +
| &nbsp;
 +
| &nbsp;
 +
|}
 +
<br>13*.&nbsp; Если поздней осенью в 10 часов вечера идёт дождь, то возможна ли через 48 часов солнечная погода?<br>&nbsp;<br>14*.&nbsp; Составь все возможные трёхзначные числа из цифр: а) 5, 2, 9; б) 4, 8, 0 (цифры в записи числа не повторяются).<br><br>15. Расшифруй название города, расположив результаты действий в порядке возрастания: <br><br>[[Image:20-12-28.jpg]]<br><br><br>
 +
<br>
 +
<br>
''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  
''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  

Версия 07:25, 21 декабря 2010

Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 3. Прямая. Луч. Отрезок




20-12-18.jpg

1. Точка О разбивает прямую АВ на две чнсти. Что напоминапт каждая из частей? Чем каждая часть отличается от прямой и  отрезка?

20-12-19.jpg
 
2. Отметь цветным карандашом начало каждого луча. Как обозначен пеовый луч? Можно ли поменять местами буквы? Почему?

20-12-20.jpg
 
3.  Подбери правильные названия для чертежей и проведи линии:

20-12-21.jpg

б) Начерти в тетради прямую, луч и отрезок и обозначь их.
 
4. какие лучи на рисунке являются пересекающимися? Докажи.

20-12-22.jpg
 
5. Проведи лучи DA и МС. Являются ли эти лучи пересекающимися?
 
20-12-23.jpg

6. Обведи с помощью линейки на чертеже прямые линии красным карандашом, лучи - синим, а отрезки - зеленым:

20-12-24.jpg
 
7. "Машенька испекла вчера 32 пирожка, а сегодня — на 4 пирожка больше".

Какие вопросы можно поставить к этому условию, чтобы получилась задача:

1)    Сколько пирожков испекла Машенька вчера?
2)    Сколько пирожков испекла она сегодня?
3)    С какой начинкой были пирожки?
4)    Сколько пирожков испекла Машенька за 2 дня?

Подбери к полученным задачам подходящие схемы и реши их:

20-12-25.jpg

8. В одном вагоне поезда едут 46 человек, а в другом - на 18  человек меньше. Сколько человек едут в двух вагонах?
 
9. Что надо поставить вместо знака вопроса? Назови взаимно обратные операции.
 
20-12-26.jpg
 
10. Реши задачу, а затем составь и реши обратную задачу:

"В ларёк привезли 180 кг винограда и продали его за 3 дня. В первый день продали 56 кг, а во второй - на 8 кг больше. Сколько килограммов Винограда продали в третий день?"
 
20-12-27.jpg

11*. Вычисли сумму. Как удобнее считать?

13 + 16 + 19 + 22 + 25 + 28 + 31 + 34 + 37

12. Найди закономерность и вставь пропущенные числа. Кто  быстрее назовёт все числа этого ряда?

 3  6      15      24    


13*.  Если поздней осенью в 10 часов вечера идёт дождь, то возможна ли через 48 часов солнечная погода?
 
14*.  Составь все возможные трёхзначные числа из цифр: а) 5, 2, 9; б) 4, 8, 0 (цифры в записи числа не повторяются).

15. Расшифруй название города, расположив результаты действий в порядке возрастания:

20-12-28.jpg




Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.


Книги и учебники согласно календарному плануванння по математике 2 класса скачать, помощь школьнику онлайн


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.