Версия 18:41, 21 декабря 2010

Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 23. Новые мерки и умножение

1. Там, где возможно, замени примеры на сложение примерами на умножение:



2. Объясни, что обозначает каждый множитель в произведении.  Найди значение выражения, заменив произведение суммой.
 


3. Запиши произведение и найди его значение:

а) Из скольких маленьких клеток состоит данная фигура?
 


б) Тыква весит столько же, сколько 25 яблок. Сколько нужно взять яблок, чтобы уравновесить 2 тыквы?

                                                                                           
в) В банку входит 4 стакана воды, а в каждый стакан — 15 столовых ложек. Сколько столовых ложек воды входит в банку?    

                                                   
г) В каждой коробке лежит по 6 цветных карандашей. Сколько цветных карандашей в 5 коробках?

4. Составь по рисункам произведения и найди их значения:



5. Найди ошибки:

n . 4 = n + n + n + n              735 > 573              17 . 3 = 51

5 . 2 = 5 + 5 + 5                  b - 21 < b - 120       62 . 4 = 240

6. Используя числовой луч, найди произведения:

Научись присчитывать по 8 до 80 и отсчитывать по 8 от 80.

7. а)    В пакете 3 кг картошки. Сколько картошки в 5 таких пакетах?

б)    Сколько литров молока войдёт в 4 двухлитровые банки?

в)    У жука 6 лапок. Сколько лапок у 3 жуков?

г)    У паука 8 лапок. Сколько лапок у 5 пауков?

8. Сравни выражения:
 
36 . 3 ...36 + 3    
                    
17 . 4 ... 17 + 17 +17

29 . 2 ... 30 + 30

8 . 5 ... 8 + 8 + 8 + 8

а + а + а ... а . 4

b . 5  ... b + b + b + b + b

с . 8 + с ... с . 2 + с . 2 + с . 3

х . 6 ... х . 9 - х - х . 2

9.  Составь выражение и найди его значение при а = 590, b = 184; "Масса слонихи а кг, а слонёнка - на 6 кг меньше. Какова масса слонихи со слонёнком?"



10. В четырёх бочках 975 л кваса. В первой бочке на 32 л больше, чем во второй, и на 15 л меньше, чем в третьей. Сколько литров кваса в четвёртой бочке, если во второй - 240 л? Что ещё можно спросить?
 

 

11.  Найди значения выражений:

(20 - 16 + 38) - 23 + (45 - 8)

(398 + 76) + 147 + (124 + 2) + 53

(754 + 168) - 167

802 - (519 + 81)

12. Составь уравнения по схемам, реши их и сделай проверку:



14*. На листе бумаги записано число 686. Как, не выполняя никаких записей и вычислений, получить число, большее данного на 303?
 

Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.

_{Сборник конспектов уроков по математике скачать, календарно-тематическое планирование, учебники по всем предметам онлайн}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.