KNOWLEDGE HYPERMARKET


Урок 29. Умножение числа 2. Умножение на 2
(Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»)
Строка 4: Строка 4:
-
29 УРОК
 
-
<br>
 
-
&nbsp;
 
-
<br>
 
-
Умножение числа 2. Умножение на 2
 
-
<br>
 
-
&nbsp;
 
-
<br>
 
-
1. карт
 
-
<br><br>
 
-
2. Игра: « Вычислительные машины »
 
-
<br><br>
 
-
Выполни вычисления по алгоритму, заданному блок-схемой:
 
-
<br><br>
 
-
карт
 
-
<br>
 
-
&nbsp;
 
-
<br>
 
-
3. Составь задачи по рисункам и реши их:
 
-
<br><br>
 
-
карт
 
-
<br>
 
-
&nbsp;
 
-
<br>
 
-
4. «Блиц-турнир»
 
-
<br><br>
 
-
а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Посадили 2 ряда клубники по а кустов в каждом. Сколько всего кустов клубники посадили?&nbsp; &nbsp;
 
-
<br><br>
 
-
б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Чашка кофе стоит Ь рублей. Сколько надо заплатить за 7 чашек кофе?
 
-
<br><br>
 
-
в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;На один&nbsp; сарафан&nbsp; идёт 2&nbsp; м ткани. Сколько метров ткани нужно, чтобы сшить с сарафанов?
 
-
<br>
 
-
&nbsp;
 
-
<br>
 
-
г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В бидон входит d ковшей воды, а в бак - 8 бидонов. Сколько ковшей воды входит в бак?
 
-
<br><br>
 
-
Подбери значения букв так, чтобы получились примеры из таблицы умножения на 2. Реши их.
 
-
<br><br>
 
-
5. Найди лишнее выражение:
 
-
<br><br>
 
-
5 . 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 . 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 . 6 - 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 . 2 + 4 . 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5 . 3 + 4
 
-
<br><br>
 
-
6. Составь по данной программе выражение и найди его значение:
 
-
<br>
 
-
&nbsp;
 
-
<br>
 
-
карт
 
-
<br>
 
-
&nbsp;
 
-
<br>
 
-
7. Реши примеры, записанные в столбик. Используя полученные результаты, остальные примеры реши устно.
 
-
<br>
 
-
&nbsp;
 
-
<br>
 
-
карт
 
-
<br><br>
 
-
8. Сравни:
 
-
<br><br>
 
-
а . 3 ... 8 . а&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; с . 0 ... с . 1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 214 - х ... 208 - х
 
-
<br><br>
 
-
b . 1 ... 1 . b&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d + 95 ... 509 + d&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; у - 76 ... у - 170
 
-
<br>
 
-
&nbsp;
 
-
<br>
 
-
9. Построй квадрат со стороной 2 см. Найди его периметр и площадь.
 
-
<br>
 
-
&nbsp;
 
-
<br>
 
-
карт
 
-
<br><br><br>
 
-
10*.&nbsp; Расположи 5 точек так, чтобы можно было провести 2 прямые, на каждой из которых находилось бы по 3 точки.
 
-
<br><br>
 
-
11*.&nbsp; Найди признак, по которому можно разбить на две группы числа:
 
-
<br><br>
 
-
35,&nbsp; 44,&nbsp; 45.&nbsp; 531,&nbsp; 333,&nbsp; 540,&nbsp; 242.
 
-
<br><br>
 
-
12*. Дорисуй вторую половину и раскрась. Проверь правильность построения с помощью кальки.
 
-
<br>
 
-
&nbsp;
 
-
<br>
 
-
карт
 
-
<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>
 
 +
<br> [[Image:21-12-79.jpg]]<br><br> 2. Игра: «&nbsp;Вычислительные машины&nbsp;» <br><br> Выполни вычисления по алгоритму, заданному блок-схемой: <br><br> [[Image:21-12-80.jpg]]<br> &nbsp; <br> 3. Составь задачи по рисункам и реши их: <br><br> [[Image:21-12-81.jpg]]<br> &nbsp; <br> 4. «Блиц-турнир» <br><br> а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Посадили 2 ряда клубники по а кустов в каждом. Сколько всего кустов клубники посадили?&nbsp; &nbsp; <br><br> б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Чашка кофе стоит Ь рублей. Сколько надо заплатить за 7 чашек кофе? <br><br> в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;На один&nbsp; сарафан&nbsp; идёт 2&nbsp; м ткани. Сколько метров ткани нужно, чтобы сшить с сарафанов? <br> &nbsp; <br> г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В бидон входит d ковшей воды, а в бак - 8 бидонов. Сколько ковшей воды входит в бак? <br><br> Подбери значения букв так, чтобы получились примеры из таблицы умножения на 2. Реши их. <br><br> 5. Найди лишнее выражение: <br><br> 5 '''.''' 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 '''.''' 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 '''.''' 6 - 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 '''.''' 2 + 4 '''.''' 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5 '''.''' 3 + 4 <br><br> 6. Составь по данной программе выражение и найди его значение: <br> &nbsp; <br> [[Image:21-12-82.jpg]]<br> &nbsp; <br> 7. Реши примеры, записанные в столбик. Используя полученные результаты, остальные примеры реши устно. <br> &nbsp; <br> [[Image:21-12-83.jpg]]<br><br> 8. Сравни: <br><br> а '''.''' 3 ... 8 '''.''' а&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; с '''.''' 0 ... с '''.''' 1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 214 - х ... 208 - х <br><br> b '''. '''1 ... 1 '''.''' b&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d + 95 ... 509 + d&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; у - 76 ... у - 170 <br> &nbsp; <br> 9. Построй квадрат со стороной 2 см. Найди его периметр и площадь. <br> &nbsp;
 +
{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 704px; height: 129px;"
 +
|-
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|-
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|-
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|-
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|-
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|-
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|}
 +
<br> 10*.&nbsp; Расположи 5 точек так, чтобы можно было провести 2 прямые, на каждой из которых находилось бы по 3 точки. <br><br> 11*.&nbsp; Найди признак, по которому можно разбить на две группы числа: <br><br> 35,&nbsp; 44,&nbsp; 45.&nbsp; 531,&nbsp; 333,&nbsp; 540,&nbsp; 242. <br><br> 12*. Дорисуй вторую половину и раскрась. Проверь правильность построения с помощью кальки. <br> &nbsp; <br> [[Image:21-12-84.jpg]]<br><br><br>
-
''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  
+
<br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  
<br> <sub>[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] библиотека с учебниками и книгами, планы конспектов уроков по математике, задания по математике 2 класса [[Математика|скачать]]</sub>  
<br> <sub>[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] библиотека с учебниками и книгами, планы конспектов уроков по математике, задания по математике 2 класса [[Математика|скачать]]</sub>  

Версия 19:44, 21 декабря 2010

Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 29. Умножение числа 2. Умножение на 2



21-12-79.jpg

2. Игра: « Вычислительные машины »

Выполни вычисления по алгоритму, заданному блок-схемой:

21-12-80.jpg
 
3. Составь задачи по рисункам и реши их:

21-12-81.jpg
 
4. «Блиц-турнир»

а)    Посадили 2 ряда клубники по а кустов в каждом. Сколько всего кустов клубники посадили?   

б)    Чашка кофе стоит Ь рублей. Сколько надо заплатить за 7 чашек кофе?

в)    На один  сарафан  идёт 2  м ткани. Сколько метров ткани нужно, чтобы сшить с сарафанов?
 
г)    В бидон входит d ковшей воды, а в бак - 8 бидонов. Сколько ковшей воды входит в бак?

Подбери значения букв так, чтобы получились примеры из таблицы умножения на 2. Реши их.

5. Найди лишнее выражение:

5 . 4           4 . 5          4 . 6 - 4             4 . 2 + 4 . 3                5 . 3 + 4

6. Составь по данной программе выражение и найди его значение:
 
21-12-82.jpg
 
7. Реши примеры, записанные в столбик. Используя полученные результаты, остальные примеры реши устно.
 
21-12-83.jpg

8. Сравни:

а . 3 ... 8 . а               с . 0 ... с . 1              214 - х ... 208 - х

b . 1 ... 1 . b               d + 95 ... 509 + d           у - 76 ... у - 170
 
9. Построй квадрат со стороной 2 см. Найди его периметр и площадь.
 


10*.  Расположи 5 точек так, чтобы можно было провести 2 прямые, на каждой из которых находилось бы по 3 точки.

11*.  Найди признак, по которому можно разбить на две группы числа:

35,  44,  45.  531,  333,  540,  242.

12*. Дорисуй вторую половину и раскрась. Проверь правильность построения с помощью кальки.
 
21-12-84.jpg



Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.


онлайн библиотека с учебниками и книгами, планы конспектов уроков по математике, задания по математике 2 класса скачать


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.