Текущая версия на 17:59, 3 октября 2012

Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 34. Чётные и нечётные числа

 
Числа, которые делятся на 2, называются чётными. Например: 2, 8, 14, 20.
Числа, которые не делятся на 2, называются нечётными. Например: 3, 5, 11, 17.

1. Запиши все чётные и нечётные числа от 1 до 20.

Чётные числа: -----------------------------
Нечётные числа: -----------------------------

2. Заполни таблицу по алгоритму, заданному блок-схемой:



3. Реши задачи, составляя выражения. Какие из полученных значений являются чётными числами, а какие - нечётными?

а)    У Насти было 15 руб. Она заплатила за сок 3 монеты по 2 руб. Сколько денег у неё осталось?
б)    В вагоне 9 купе по 2 места в каждом. Занято 14 мест. Сколько свободных мест?
в)    В парке посадили 7 дубов и 2 ряда лип по 5 R ряду. Сколько всего деревьев посадили?
г)    в двух подъездах дома по 8 квартир и по 1 квартире сторожа. Сколько всего квартир в этих подъездах?

Почему сначала выполняют умножение, а потом сложение и вычитание?

4. Составь выражение и определи, какое действие надо выполнить вначале, а какое - потом? Почему?

"У каждого из 7 учеников было по а тетрадей. Учитель раздал им поровну b тетрадей. Сколько тетрадей стало у каждого ученика?"



Докажи, что значение данного выражения при а = 3, b = 14 является нечётным числом.

5. Найди значения  выражении и  определи,   какие  из них являются чётными числами, а какие - нечётными.

28 : 1 - 1 . 18 = ...              16 : 2 - 0 : 4 = ...
0 : 5 + 6. 1 = ...                 15 : 1 + 5 . 0 = ...
2 . 9 - 3 : 3 = ...                   1. 17 - 7 : 7 = ...

(Вначале выполняют умножение и деление, а потом — сложение и вычитание.)

6. Составь все буквенные и числовые равенства по рисунку:
 


7. Найди значение суммы 396 + 284 и проверь решение тремя разными способами.

8*. Поставь вместо звездочек знаки " + " или " - " :

7  *  8 * 69 = 84                25 * 9 * 7 = 23                    74 * 6 * 8 = 60

9*. Лестница состоит из 15 ступенек. На какую ступеньку надо встать, чтобы быть посередине лестницы? Какая ступенька будет средней у лестницы в 20 ступенек?

Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.

_{Календарно-тематическое планирование по математике, видео по математике онлайн, Математика в школе скачать}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.