KNOWLEDGE HYPERMARKET


Урок 1. Уравнения
(Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»)
Строка 7: Строка 7:
<br>  
<br>  
-
1 УРОК<br><br>Уравнения <br><br>карт <br>&nbsp; <br>1. Реши уравнения с комментированием:<br><br>карт&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>2. Реши уравнения, используя таблицу умножения. сделай проверку:<br><br>карт<br><br>3. Реши уравнения с проверкой:<br><br>2 . х = 18&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х . 3 = 12&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5 . х = 10<br><br>4. "Блиц-турнир"<br><br>а) В одном аквариуме а рыбок, а в другом - на&nbsp; b рыбок меньше. Сколько рыбок в двух аквариумах?<br><br>б) В одном аквариуме а рыбок. Это на b рыбок меньше, чем в другом. Сколько рыбок в двух аквариумах?<br><br>в) На одном кусте земляники m ягод, а на другом n ягод. Из них а ягод уже красные. Сколько зеленых?<br><br>г) Миша собрал с яблок. Он съел сначала а яблок, а потом b яблок. Сколько яблок у него осталось?<br><br>д) Во время каникул было а дождливых дней, b пасмурных, а солнечных столько, сколько дождливых и пасмурных вместе. Сколько дней длились каникулы?<br><br>е) В первом гараже было с машин, а во втором d машин. утром из первого гаража выехало а машин, а из второго - b&nbsp; машин. Сколько машин осталось в гаражах?<br><br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 0 . 6 + 94 . 1 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 24 - 24 : 1 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 36 : 35 + 0 : 47 = ...<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1 . 38 - 2 . 0 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 58 . 1 - 58 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 42 : 1 - 5 . 1 = ...<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>6. карт&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Составь выражения и найди их значения:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Из суммы чисел 216 и 347 вычесть разность чисел 540 и 458.<br><br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;К разности чисел 829 и 734 прибавить сумму чисел 593 и 17.<br>&nbsp;<br>8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Отметь на луче ОА точки В и С. Сколько лучей стало на чертеже? Пересекает ли луч ОА прямая l? Пересекает ли эта прямая лучи ВА и СA?<br>&nbsp;<br>карт<br><br>9. На сколько самое большое двузначное число меньше самого маленького трёхзначного числа?<br><br>10. Продолжи числовой ряд: а) 129, 138,147,... 6)4, 12, 21, 31, 42 ...<br><br>11*.&nbsp; Составь слова и найди лишнее слово:<br><br>ТРБА&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; НАВКЧУ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; АТМЬ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ТЕСАРС&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; УРДГ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ЦЕОТ <br><br>12. Что изменилось на этих рисунках?<br>&nbsp;<br>карт<br><br><br>
+
<br>  
-
 
+
-
 
+
 +
[[Image:22-12-1.jpg]]<br>&nbsp; <br>1. Реши уравнения с комментированием:<br><br>[[Image:21-12-169.jpg]]<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>2. Реши уравнения, используя таблицу умножения. сделай проверку:<br><br>[[Image:22-12-2.jpg]]<br><br>3. Реши уравнения с проверкой:<br><br>2 '''.''' х = 18&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х '''.''' 3 = 12&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5 '''.''' х = 10<br><br>4. "Блиц-турнир"<br><br>а) В одном аквариуме а рыбок, а в другом - на&nbsp; b рыбок меньше. Сколько рыбок в двух аквариумах?<br><br>б) В одном аквариуме а рыбок. Это на b рыбок меньше, чем в другом. Сколько рыбок в двух аквариумах?<br><br>в) На одном кусте земляники m ягод, а на другом n ягод. Из них а ягод уже красные. Сколько зеленых?<br><br>г) Миша собрал с яблок. Он съел сначала а яблок, а потом b яблок. Сколько яблок у него осталось?<br><br>д) Во время каникул было а дождливых дней, b пасмурных, а солнечных столько, сколько дождливых и пасмурных вместе. Сколько дней длились каникулы?<br><br>е) В первом гараже было с машин, а во втором d машин. утром из первого гаража выехало а машин, а из второго - b&nbsp; машин. Сколько машин осталось в гаражах?<br><br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 0 '''.''' 6 + 94 '''.''' 1 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 24 - 24&nbsp;: 1 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 36&nbsp;: 35 + 0&nbsp;: 47 = ...<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; 1 '''.''' 38 - 2 '''.''' 0 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 58 '''.''' 1 - 58 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 42&nbsp;: 1 - 5 '''.''' 1 = ...<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>6.&nbsp; [[Image:22-12-3.jpg]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Составь выражения и найди их значения:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Из суммы чисел 216 и 347 вычесть разность чисел 540 и 458.<br><br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;К разности чисел 829 и 734 прибавить сумму чисел 593 и 17.<br>&nbsp;<br>8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Отметь на луче ОА точки В и С. Сколько лучей стало на чертеже? Пересекает ли луч ОА прямая l? Пересекает ли эта прямая лучи ВА и СA?<br>&nbsp;<br>[[Image:22-12-4.jpg]]<br><br>9. На сколько самое большое двузначное число меньше самого маленького трёхзначного числа?<br><br>10. Продолжи числовой ряд: а) 129, 138,147,... б)&nbsp;&nbsp; 4, 12, 21, 31, 42 ...<br><br>11*.&nbsp; Составь слова и найди лишнее слово:<br><br>'''ТРБА&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; НАВКЧУ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; АТМЬ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ТЕСАРС&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; УРДГ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ЦЕОТ '''<br><br>12. Что изменилось на этих рисунках?<br>&nbsp;<br>[[Image:22-12-5.jpg]]<br><br><br>
 +
<br>
 +
<br>
 +
<br>
''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  
''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  

Версия 14:41, 22 декабря 2010

Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 1. Уравнения




22-12-1.jpg
 
1. Реши уравнения с комментированием:

Файл:21-12-169.jpg
                            
2. Реши уравнения, используя таблицу умножения. сделай проверку:

22-12-2.jpg

3. Реши уравнения с проверкой:

2 . х = 18                х . 3 = 12             5 . х = 10

4. "Блиц-турнир"

а) В одном аквариуме а рыбок, а в другом - на  b рыбок меньше. Сколько рыбок в двух аквариумах?

б) В одном аквариуме а рыбок. Это на b рыбок меньше, чем в другом. Сколько рыбок в двух аквариумах?

в) На одном кусте земляники m ягод, а на другом n ягод. Из них а ягод уже красные. Сколько зеленых?

г) Миша собрал с яблок. Он съел сначала а яблок, а потом b яблок. Сколько яблок у него осталось?

д) Во время каникул было а дождливых дней, b пасмурных, а солнечных столько, сколько дождливых и пасмурных вместе. Сколько дней длились каникулы?

е) В первом гараже было с машин, а во втором d машин. утром из первого гаража выехало а машин, а из второго - b  машин. Сколько машин осталось в гаражах?

5.     0 . 6 + 94 . 1 = ...                24 - 24 : 1 = ...            36 : 35 + 0 : 47 = ...

        1 . 38 - 2 . 0 = ...                58 . 1 - 58 = ...            42 : 1 - 5 . 1 = ...
       
6.  22-12-3.jpg          

7.    Составь выражения и найди их значения:

а)    Из суммы чисел 216 и 347 вычесть разность чисел 540 и 458.

б)    К разности чисел 829 и 734 прибавить сумму чисел 593 и 17.
 
8.    Отметь на луче ОА точки В и С. Сколько лучей стало на чертеже? Пересекает ли луч ОА прямая l? Пересекает ли эта прямая лучи ВА и СA?
 
22-12-4.jpg

9. На сколько самое большое двузначное число меньше самого маленького трёхзначного числа?

10. Продолжи числовой ряд: а) 129, 138,147,... б)   4, 12, 21, 31, 42 ...

11*.  Составь слова и найди лишнее слово:

ТРБА       НАВКЧУ        АТМЬ       ТЕСАРС        УРДГ         ЦЕОТ

12. Что изменилось на этих рисунках?
 
22-12-5.jpg





Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.


Помощь школьнику онлайн, Математика для 2 класса скачать, календарно-тематическое планирование


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.