|
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 4 клас|Математика 4 клас]]>> Математика: Швидкість, час, відстань. Знаходження швидкості'''<metakeywords>Математика, 4 клас, урок, на Тему, Швидкість, час, відстань, Знаходження швидкості</metakeywords> <br> | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 4 клас|Математика 4 клас]]>> Математика: Швидкість, час, відстань. Знаходження швидкості'''<metakeywords>Математика, 4 клас, урок, на Тему, Швидкість, час, відстань, Знаходження швидкості</metakeywords> <br> |
| | + | |
| | | | |
| | '''381.''' Розглянь розв'язання задачі та прочитай пояснення. | | '''381.''' Розглянь розв'язання задачі та прочитай пояснення. |
| | + | |
| | | | |
| | З а д а ч а. За 2 год автобус проїхав 120 км, проїжджаючи щогодини однакову кількість кілометрів. Скільки кілометрів автобус проїжджав за 1 год? | | З а д а ч а. За 2 год автобус проїхав 120 км, проїжджаючи щогодини однакову кількість кілометрів. Скільки кілометрів автобус проїжджав за 1 год? |
| | + | |
| | | | |
| | Р о з в ' я з а н н я: 120 : 2 = 60 (км). | | Р о з в ' я з а н н я: 120 : 2 = 60 (км). |
| | + | |
| | | | |
| | В і д п о в і д ь: за 1 год автобус проїжджав 60 км. | | В і д п о в і д ь: за 1 год автобус проїжджав 60 км. |
| | + | |
| | | | |
| | П о я с н е н н я. Якщо за кожну годину автобус проїжджає 60 км, то говорять, що він рухається зі швидкістю 60 км за годину. | | П о я с н е н н я. Якщо за кожну годину автобус проїжджає 60 км, то говорять, що він рухається зі швидкістю 60 км за годину. |
| | + | |
| | | | |
| | Це записують так: 60 км/год. | | Це записують так: 60 км/год. |
| | + | |
| | | | |
| | '''''Щоб знайти швидкість, треба відстань поділити на час.''''' | | '''''Щоб знайти швидкість, треба відстань поділити на час.''''' |
| | + | |
| | | | |
| | '''382. '''За даними таблиці обчисли швидкість руху велосипедиста, пасажирського літака, ластівки. | | '''382. '''За даними таблиці обчисли швидкість руху велосипедиста, пасажирського літака, ластівки. |
| | + | |
| | | | |
| | [[Image:Вправа 382.jpeg]] | | [[Image:Вправа 382.jpeg]] |
| | + | |
| | | | |
| | '''383.''' Велосипедист був у дорозі 6 год, а мотоцикліст 2 год. Велосипедист проїхав 72 км, а мотоцикліст 100 км. На скільки швидкість мотоцикліста більша за швидкість велосипедиста?<br> | | '''383.''' Велосипедист був у дорозі 6 год, а мотоцикліст 2 год. Велосипедист проїхав 72 км, а мотоцикліст 100 км. На скільки швидкість мотоцикліста більша за швидкість велосипедиста?<br> |
| | + | |
| | | | |
| | План розв'язування | | План розв'язування |
| | + | |
| | | | |
| | 1) Чому дорівнює швидкість велосипедиста? | | 1) Чому дорівнює швидкість велосипедиста? |
| | + | |
| | | | |
| | 2) Чому дорівнює швидкість мотоцикліста? | | 2) Чому дорівнює швидкість мотоцикліста? |
| | + | |
| | | | |
| | 3) На скільки швидкість мотоцикліста більша за швидкість велосипедиста? | | 3) На скільки швидкість мотоцикліста більша за швидкість велосипедиста? |
| | + | |
| | | | |
| | '''384.''' Відстань 400 м хлопчик пробіг туди й назад за 4 хв. З якою швидкістю біг хлопчик? | | '''384.''' Відстань 400 м хлопчик пробіг туди й назад за 4 хв. З якою швидкістю біг хлопчик? |
| | + | |
| | | | |
| | '''385. '''Відстань між умовними пунктами К і М на орбіті штучного супутника Землі становить 320 км. Четветру частину цієї відстані супутник пролетів за 10с. З якою швидкістю він летів? | | '''385. '''Відстань між умовними пунктами К і М на орбіті штучного супутника Землі становить 320 км. Четветру частину цієї відстані супутник пролетів за 10с. З якою швидкістю він летів? |
| | + | |
| | | | |
| | '''386.'''[[Image:Вправа 386.jpeg]] | | '''386.'''[[Image:Вправа 386.jpeg]] |
| | + | |
| | | | |
| | 2) 20 грн. 8 к. - 59 к. 12 грн. 70 к. - 8 грн. 7 к. | | 2) 20 грн. 8 к. - 59 к. 12 грн. 70 к. - 8 грн. 7 к. |
| | + | |
| | | | |
| | 3) За 3 кг гречаних крупів заплатили 9 грн. 60 к. Знайди ціну 1 кг крупів. | | 3) За 3 кг гречаних крупів заплатили 9 грн. 60 к. Знайди ціну 1 кг крупів. |
| | + | |
| | | | |
| | '''387.''' Відстань між двома пристанями 320 км. Половину цієї відстані моторний човен пройшов за 4 год. З якою швидкістю йшов човен? | | '''387.''' Відстань між двома пристанями 320 км. Половину цієї відстані моторний човен пройшов за 4 год. З якою швидкістю йшов човен? |
| | + | |
| | | | |
| | '''388. '''відстань 20 км вершник проїхав туди й назад за 4 год. З якою швидкістю їхав вершник?<br> <br> | | '''388. '''відстань 20 км вершник проїхав туди й назад за 4 год. З якою швидкістю їхав вершник?<br> <br> |
| | + | |
| | | | |
| | ''Математика. підручник для 4 класу. М. В. Богданович<br>'' | | ''Математика. підручник для 4 класу. М. В. Богданович<br>'' |
| | + | |
| | | | |
| | Планування уроків з [[Математика|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас|математики 3 клас]] | | Планування уроків з [[Математика|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас|математики 3 клас]] |
| | + | |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
| | + | |
| | | | |
| | '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com:82/index.php/Категория:Швидкість,_час,_відстань._Знаходження_швидкості._Презентація_уроку презентація уроку] |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A8%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%BA%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C,_%D1%87%D0%B0%D1%81,_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%8C._%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97 акселеративні методи та інтерактивні технології] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A8%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%BA%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C,_%D1%87%D0%B0%D1%81,_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%8C._%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97 акселеративні методи та інтерактивні технології] |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
| Строка 86: |
Строка 111: |
| | | | |
| | <br> <br> | | <br> <br> |
| | + | |
| | | | |
| | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | + | |
| | | | |
| | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Версия 17:58, 14 января 2011
Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 4 клас>> Математика: Швидкість, час, відстань. Знаходження швидкості
381. Розглянь розв'язання задачі та прочитай пояснення.
З а д а ч а. За 2 год автобус проїхав 120 км, проїжджаючи щогодини однакову кількість кілометрів. Скільки кілометрів автобус проїжджав за 1 год?
Р о з в ' я з а н н я: 120 : 2 = 60 (км).
В і д п о в і д ь: за 1 год автобус проїжджав 60 км.
П о я с н е н н я. Якщо за кожну годину автобус проїжджає 60 км, то говорять, що він рухається зі швидкістю 60 км за годину.
Це записують так: 60 км/год.
Щоб знайти швидкість, треба відстань поділити на час.
382. За даними таблиці обчисли швидкість руху велосипедиста, пасажирського літака, ластівки.
383. Велосипедист був у дорозі 6 год, а мотоцикліст 2 год. Велосипедист проїхав 72 км, а мотоцикліст 100 км. На скільки швидкість мотоцикліста більша за швидкість велосипедиста?
План розв'язування
1) Чому дорівнює швидкість велосипедиста?
2) Чому дорівнює швидкість мотоцикліста?
3) На скільки швидкість мотоцикліста більша за швидкість велосипедиста?
384. Відстань 400 м хлопчик пробіг туди й назад за 4 хв. З якою швидкістю біг хлопчик?
385. Відстань між умовними пунктами К і М на орбіті штучного супутника Землі становить 320 км. Четветру частину цієї відстані супутник пролетів за 10с. З якою швидкістю він летів?
386.
2) 20 грн. 8 к. - 59 к. 12 грн. 70 к. - 8 грн. 7 к.
3) За 3 кг гречаних крупів заплатили 9 грн. 60 к. Знайди ціну 1 кг крупів.
387. Відстань між двома пристанями 320 км. Половину цієї відстані моторний човен пройшов за 4 год. З якою швидкістю йшов човен?
388. відстань 20 км вершник проїхав туди й назад за 4 год. З якою швидкістю їхав вершник?
Математика. підручник для 4 класу. М. В. Богданович
Планування уроків з математики, відповіді на тести, завдання та відповіді по класам, домашнє завадання та робота з математики 3 клас
Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
