|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Физика и астрономия|Физика и астрономия]]>>[[Физика 7 класс|Физика 7 класс]]>>Физика: Строение вещества'''<metakeywords>Физика, класс, урок, на тему, 7 класс, Строение вещества</metakeywords> | + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Физика и астрономия|Физика и астрономия]]>>[[Физика 7 класс|Физика 7 класс]]>> Строение вещества'''<metakeywords>Физика, класс, урок, на тему, 7 класс, Строение вещества</metakeywords> |
- |
| + | |
| | | |
- | <br>В физике не только наблюдают и описывают явления и свойства тел, но и стремятся объяснить, почему они протекают так, а не иначе. Например, почему вода растекается, когда ее проливают на пол, а на горячей сковородке она собирается в капли? Почему газ легко сжать, а твердое тело и жидкость - очень трудно? Почему нагретый кусок стали легче изогнуть и расплющить, чем холодный? Ответить на эти и многие другие вопросы можно, но для этого нужно знать строение вещества.<br> | + | <br> <br>В [[Физика_и_астрономия|физике]] не только [[Наблюдения и опыты|наблюдают]] и описывают явления и свойства тел, но и стремятся объяснить, почему они протекают так, а не иначе. Например, почему вода растекается, когда ее проливают на пол, а на горячей сковородке она собирается в капли? Почему газ легко сжать, а твердое тело и жидкость - очень трудно? Почему нагретый кусок стали легче изогнуть и расплющить, чем холодный? Ответить на эти и многие другие вопросы можно, но для этого нужно знать [[Начальные_сведения_о_строении_вещества|строение вещества]].<br> |
- |
| + | |
| | | |
- | Знания о строении вещества позволяют не только объяснять многие физические явления. Они помогают предсказывать, как будет происходить явление, что нужно сделать, чтобы его ускорить или замедлить, т. е. помогают управлять явлениями.<br> | + | <br> Знания о [[Строение вещества. Полные уроки|строении вещества]] позволяют не только объяснять многие физические явления. Они помогают предсказывать, как будет происходить явление, что нужно сделать, чтобы его ускорить или замедлить, т.е. помогают управлять явлениями.<br> |
- |
| + | |
| | | |
- | Изучив строение тел, можно объяснить их свойства, а также создать новые вещества с нужными свойствами - твердые и прочные сплавы, жароупорные материалы, пластмассу, искусственный каучук, капрон, лавсан и др.<br> | + | <br> Изучив строение тел, можно объяснить их свойства, а также создать новые вещества с нужными свойствами - твердые и прочные сплавы, жароупорные материалы, пластмассу, искусственный каучук, капрон, лавсан и др.<br> |
- |
| + | |
| | | |
- | Все эти материалы нашли широкое применение в технике, медицине, быту.<br> | + | <br> Все эти материалы нашли широкое применение в технике, медицине, быту.<br> |
- |
| + | |
| | | |
- | О строении вещества позволяют судить некоторые явления и опыты.<br> | + | <br> О строении вещества позволяют судить некоторые [[Наблюдения и опыты|явления и опыты]].<br> |
- |
| + | |
| | | |
- | Если сжать руками мяч, то объем воздуха, заполняющего мяч, уменьшится. Приложив силу, можно уменьшить и объем куска оезины, воска.<br>Но изменение объема происходит не только из-за механического действия на тело.<br> | + | <br> Если сжать руками мяч, то объем воздуха, заполняющего мяч, уменьшится. Приложив [[Сила|силу]], можно уменьшить и объем куска резины, воска.<br>Но изменение объема происходит не только из-за механического действия на тело.<br> |
- |
| + | |
| | | |
- | Стальной шарик, свободно проходящий через кольцо в холодном состоянии (рис. 65, а), после нагревания расширяется и застревает в кольце (рис. 65, б). Остыв, шарик сжимается и снова проходит сквозь кольцо.<br>[[Image:Pic 65.jpg]]<br>При нагревании расширяются не только твердые тела, но и жидкости. Опыт, изображенный на рисунке 66, показывает, как изменяется уровень жидкости в колбе при нагревании сосуда с жидкостью пламенем горелки.<br>[[Image:Pic 66.jpg]]<br>Итак, опыты показывают, что объем тела может изменяться: уменьшаться или увеличиваться. Чем можно объяснить способность тел изменять свой объем?<br> | + | <br> Стальной шарик, свободно проходящий через кольцо в холодном состоянии (рис. 65, а), после нагревания расширяется и застревает в кольце (рис. 65, б). Остыв, шарик сжимается и снова проходит сквозь кольцо.<br>[[Image:Pic 65.jpg|Строение вещества. фото]] |
- |
| + | |
| | | |
- | Объясняется это тем, что ''вещества состоят из отдельных частиц, между которыми есть промежутки''. Когда эти частицы отодвигаются друг от друга, объем тела увеличивается. При сближении частиц объем тела уменьшается.'''<br>'''
| + | ''Рисунок 65. Изменение объема вследствие нагрева тела.''<br>При нагревании расширяются не только твердые тела, но и жидкости. Опыт, изображенный на рисунке 66, показывает, как изменяется уровень жидкости в колбе при нагревании сосуда с жидкостью пламенем горелки.<br>[[Image:Pic 66.jpg|Строение вещества. фото]] |
- |
| + | |
| | | |
- | Гипотеза о том, что все вещества состоят из мельчайших частиц, была высказана древнегреческими учеными. Они обосновывали ее тем, что распространение запаха, испарение жидкостей, постепенное уменьшение объема камня под действием волн объясняются отделением от тел мельчайших частиц.<br>
| + | ''Рисунок 66. Изменение уровня жидкости в колбе при нагревании сосуда с жидкостью.''<br>Итак, опыты показывают, что объем тела может изменяться: уменьшаться или увеличиваться. Чем можно объяснить способность тел изменять свой объем?<br> |
- |
| + | |
| | | |
- | Почему же тогда все вещества - вода, сталь, дерево - кажутся нам сплошными?<br>
| + | <br> Объясняется это тем, что ''вещества состоят из отдельных частиц, между которыми есть промежутки''. Когда эти частицы отодвигаются друг от друга, объем тела увеличивается. При сближении частиц объем тела уменьшается.'''<br>''' |
- |
| + | |
| | | |
- | Дело в том, что частицы, из которых состоят вещества, чрезвычайно малы и расположены на очень малых расстояниях друг от друга.<br>
| + | <br> Гипотеза о том, что все вещества состоят из мельчайших частиц, была высказана древнегреческими учеными. Они обосновывали ее тем, что распространение запаха, испарение жидкостей, постепенное уменьшение объема камня под действием волн объясняются отделением от тел мельчайших частиц.<br> |
- |
| + | |
| | | |
- | Представление о размерах этих частиц дает следующий опыт (рис. 67). Маленькую крупинку краски растворяют в воде, налитой в сосуд. Затем немного окрашенной воды отливают в другой сосуд и доливают в него чистую воду. Во втором сосуде раствор окрашен слабее, чем в первом. Из второго отливают немного раствора в третий сосуд и опять доливают в него чистую воду. Так проделывают несколько раз и с каждым разом убеждаются, что раствор становится все более светлым.<br>[[Image:Pic 67.jpg]]<br>Рассмотрим последний раствор. Он хотя и очень слабо, но равномерно окрашен. Следовательно, в каждой его капле содержатся частицы краски. А ведь в воде растворили очень маленькую крупинку краски, и лишь часть ее попала в последний раствор. Значит, крупинка состояла из очень большого числа частиц, размеры которых чрезвычайно малы.<br>
| + | <br> Почему же тогда все вещества - вода, сталь, дерево - кажутся нам сплошными?<br> |
- |
| + | |
| | | |
- | Эти и многие другие явления и опыты подтверждают гипотезу о том, что все тела состоят из очень маленьких частиц. Что же это за частицы? Об этом будет рассказано в следующем параграфе.<br><br>'''??? 1. Для чего нужно знать строение вещества? 2. Какие вы знаете материалы, созданные человеком? 3. Чем объясняется способность тел изменять свой объем? 4. Какие явления показывают, что тела состоят из мельчайших частиц, между которыми есть промежутки? 5. Почему, несмотря на сложное строение, все вещества нам кажутся сплошными'''?<br><br><br><br>''С.В. Громов, И.А. Родина, Физика 7 класс''
| + | <br> Дело в том, что частицы, из которых состоят вещества, чрезвычайно малы и расположены на очень малых расстояниях друг от друга.<br> |
- |
| + | |
| | | |
- | ''Отослано читателями из интернет-сайтов''
| + | <br> Представление о размерах этих частиц дает следующий опыт (рис. 67). Маленькую крупинку краски растворяют в воде, налитой в сосуд. Затем немного окрашенной воды отливают в другой сосуд и доливают в него чистую воду. Во втором сосуде раствор окрашен слабее, чем в первом. Из второго отливают немного раствора в третий сосуд и опять доливают в него чистую воду. Так проделывают несколько раз и с каждым разом убеждаются, что раствор становится все более светлым.<br>[[Image:Pic 67.jpg|Строение вещества. фото]] |
- |
| + | |
| | | |
- | <br> <sub>[[Физика 7 класс|Учебники и книги]] по всем предметам, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн библиотека]] с учебниками и книгами на скачку, планы конспектов уроков с физики 7 класс, [[Физика и астрономия|рефераты и конспекты]] уроков физика 7 класс</sub> | + | ''Рисунок 67. Демонстрация размеров частиц.''<br>Рассмотрим последний раствор. Он хотя и очень слабо, но равномерно окрашен. Следовательно, в каждой его капле содержатся частицы краски. А ведь в воде растворили очень маленькую крупинку краски, и лишь часть ее попала в последний раствор. Значит, крупинка состояла из очень большого числа частиц, размеры которых чрезвычайно малы.<br> |
- |
| + | |
| + | <br> Эти и многие другие явления и опыты подтверждают гипотезу о том, что все тела состоят из очень маленьких частиц. Что же это за частицы? Об этом будет рассказано в следующем параграфе.<br><br>'''Вопросы.''' |
| + | |
| + | ''1. Для чего нужно знать строение вещества? '' |
| + | |
| + | ''2. Какие вы знаете материалы, созданные человеком? '' |
| + | |
| + | ''3. Чем объясняется способность тел изменять свой объем? '' |
| + | |
| + | ''4. Какие явления показывают, что тела состоят из мельчайших частиц, между которыми есть промежутки? '' |
| + | |
| + | ''5. Почему, несмотря на сложное строение, все вещества нам кажутся сплошными?''<br><br><br><br>''С.В. Громов, И.А. Родина, [[Физика 7 класс|Физика 7 класс]]'' |
| + | |
| + | <br> ''Отослано читателями из интернет-сайтов'' |
| + | |
| + | <br> <br> <sub>[[Физика 7 класс|Учебники и книги]] по всем предметам, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн библиотека]] с учебниками и книгами на скачку, планы конспектов уроков с физики 7 класс, [[Физика и астрономия|рефераты и конспекты]] уроков физика 7 класс</sub> |
| + | |
| + | <br> |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
Строка 96: |
Строка 98: |
| | | |
| <br> | | <br> |
- |
| |
| | | |
- | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | + | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
- |
| + | |
| | | |
- | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | + | <br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 14:40, 30 июня 2012
Гипермаркет знаний>>Физика и астрономия>>Физика 7 класс>> Строение вещества
В физике не только наблюдают и описывают явления и свойства тел, но и стремятся объяснить, почему они протекают так, а не иначе. Например, почему вода растекается, когда ее проливают на пол, а на горячей сковородке она собирается в капли? Почему газ легко сжать, а твердое тело и жидкость - очень трудно? Почему нагретый кусок стали легче изогнуть и расплющить, чем холодный? Ответить на эти и многие другие вопросы можно, но для этого нужно знать строение вещества.
Знания о строении вещества позволяют не только объяснять многие физические явления. Они помогают предсказывать, как будет происходить явление, что нужно сделать, чтобы его ускорить или замедлить, т.е. помогают управлять явлениями.
Изучив строение тел, можно объяснить их свойства, а также создать новые вещества с нужными свойствами - твердые и прочные сплавы, жароупорные материалы, пластмассу, искусственный каучук, капрон, лавсан и др.
Все эти материалы нашли широкое применение в технике, медицине, быту.
О строении вещества позволяют судить некоторые явления и опыты.
Если сжать руками мяч, то объем воздуха, заполняющего мяч, уменьшится. Приложив силу, можно уменьшить и объем куска резины, воска. Но изменение объема происходит не только из-за механического действия на тело.
Стальной шарик, свободно проходящий через кольцо в холодном состоянии (рис. 65, а), после нагревания расширяется и застревает в кольце (рис. 65, б). Остыв, шарик сжимается и снова проходит сквозь кольцо.
Рисунок 65. Изменение объема вследствие нагрева тела. При нагревании расширяются не только твердые тела, но и жидкости. Опыт, изображенный на рисунке 66, показывает, как изменяется уровень жидкости в колбе при нагревании сосуда с жидкостью пламенем горелки.
Рисунок 66. Изменение уровня жидкости в колбе при нагревании сосуда с жидкостью. Итак, опыты показывают, что объем тела может изменяться: уменьшаться или увеличиваться. Чем можно объяснить способность тел изменять свой объем?
Объясняется это тем, что вещества состоят из отдельных частиц, между которыми есть промежутки. Когда эти частицы отодвигаются друг от друга, объем тела увеличивается. При сближении частиц объем тела уменьшается.
Гипотеза о том, что все вещества состоят из мельчайших частиц, была высказана древнегреческими учеными. Они обосновывали ее тем, что распространение запаха, испарение жидкостей, постепенное уменьшение объема камня под действием волн объясняются отделением от тел мельчайших частиц.
Почему же тогда все вещества - вода, сталь, дерево - кажутся нам сплошными?
Дело в том, что частицы, из которых состоят вещества, чрезвычайно малы и расположены на очень малых расстояниях друг от друга.
Представление о размерах этих частиц дает следующий опыт (рис. 67). Маленькую крупинку краски растворяют в воде, налитой в сосуд. Затем немного окрашенной воды отливают в другой сосуд и доливают в него чистую воду. Во втором сосуде раствор окрашен слабее, чем в первом. Из второго отливают немного раствора в третий сосуд и опять доливают в него чистую воду. Так проделывают несколько раз и с каждым разом убеждаются, что раствор становится все более светлым.
Рисунок 67. Демонстрация размеров частиц. Рассмотрим последний раствор. Он хотя и очень слабо, но равномерно окрашен. Следовательно, в каждой его капле содержатся частицы краски. А ведь в воде растворили очень маленькую крупинку краски, и лишь часть ее попала в последний раствор. Значит, крупинка состояла из очень большого числа частиц, размеры которых чрезвычайно малы.
Эти и многие другие явления и опыты подтверждают гипотезу о том, что все тела состоят из очень маленьких частиц. Что же это за частицы? Об этом будет рассказано в следующем параграфе.
Вопросы.
1. Для чего нужно знать строение вещества?
2. Какие вы знаете материалы, созданные человеком?
3. Чем объясняется способность тел изменять свой объем?
4. Какие явления показывают, что тела состоят из мельчайших частиц, между которыми есть промежутки?
5. Почему, несмотря на сложное строение, все вещества нам кажутся сплошными?
С.В. Громов, И.А. Родина, Физика 7 класс
Отослано читателями из интернет-сайтов
Учебники и книги по всем предметам, онлайн библиотека с учебниками и книгами на скачку, планы конспектов уроков с физики 7 класс, рефераты и конспекты уроков физика 7 класс
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|