Урок 24. Проценты — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Урок 24. Проценты

+		Версия 18:51, 28 января 2011 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Версия 14:25, 20 июля 2012 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
		
Строка 6:
Строка 6:
  
  
- [[Image:28.01-35.jpg]]<br> &nbsp; <br> '''1. Сравни: '''<br> &nbsp; <br> [[Image:28.01-36.jpg]]<br> &nbsp; <br> Для решения практических задач часто используют десятые, сотые и тысячные доли. Однако в большинстве случаев тысячные доли оказываются слишком маленькими, а десятые — слишком большими. Удобнее всего пользоваться сотыми долями. Из-за их большой распространенности сотые доли получили специальное название — проценты. Слово "процент" происходит от латинских слов pro centum, что означает "сотая". Сотые доли имеют и свое особое рбозначение: <br><br> [[Image:28.01-37.jpg]]<br><br> Знак процента происходит, как полагают, от итальянского слова cento (сто), которое в расчетах писалось просто cto. В скорописи буква t записывалась в виде наклонной черты, откуда и произошел современный символ для обозначения процента. <br>'''<br> 2. Найди 1% от: '''<br><br> а) 500 г;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) 8000 км;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) 42 000 р.;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) 7300 л;&nbsp;&nbsp;&nbsp; д) 1т;&nbsp;&nbsp;&nbsp; е) 3 ц. <br>'''<br> 3.&nbsp; а) Папа получил премию 5000 р. 1% премии он потратил на покупку торта. Сколько стоил торт? '''<br> &nbsp; <br>[[Image:28.01-38.jpg]]<br><br> б) В комнате у дедушки в полдень бьют часы. Продолжительность боя составляет один процент от одного часа. Сколько секунд продолжается бой часов? <br><br> '''4.&nbsp; Найди 1% от чисел: 600, 8500, 90 000, 720 000, 1000 000. '''<br> &nbsp; <br> '''5. От дыни массой 2 кг 400 г Ване отрезали [[Image:28.01-13.jpg]] дыни и Маше отрезали&nbsp;[[Image:28.01-16.jpg]] дыни. Чему равна масса каждого отрезанного куска? Сколько граммов дыни еще осталось? '''<br><br> [[Image:28.01-39.jpg]]<br><br> '''6. Сравни: '''<br><br> 376 • 85 ... 5963&nbsp;: 67&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6300&nbsp;: 35 ... 3780&nbsp;: 35   + [[Image:28.01-35.jpg|640px|Задача]]<br> &nbsp; <br> '''1. Сравни: '''<br> &nbsp; <br> [[Image:28.01-36.jpg|640px|Задача]]<br> &nbsp; <br> Для решения практических задач часто используют десятые, сотые и тысячные доли. Однако в большинстве случаев тысячные доли оказываются слишком маленькими, а десятые — слишком большими. Удобнее всего пользоваться сотыми долями. Из-за их большой распространенности сотые доли получили специальное название — '''[[Презентація уроку на тему «Відсотки»|проценты]]'''. Слово '''[[Відсотки.|"процент"]]''' происходит от латинских слов pro centum, что означает "сотая". Сотые доли имеют и свое особое рбозначение: <br><br> [[Image:28.01-37.jpg|640px|Задача]]<br><br> Знак процента происходит, как полагают, от итальянского слова cento (сто), которое в расчетах писалось просто cto. В скорописи буква t записывалась в виде наклонной черты, откуда и произошел современный символ для обозначения процента. <br>'''<br> 2. Найди 1% от: '''<br><br> а) 500 г;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) 8000 км;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) 42 000 р.;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) 7300 л;&nbsp;&nbsp;&nbsp; д) 1т;&nbsp;&nbsp;&nbsp; е) 3 ц. <br>'''<br> 3.&nbsp; а) Папа получил премию 5000 р. 1% премии он потратил на покупку торта. Сколько стоил торт? '''<br> &nbsp; <br>[[Image:28.01-38.jpg|640px|Задача]]<br><br> б) В комнате у дедушки в полдень бьют часы. Продолжительность боя составляет один '''[[Презентація уроку: Відсотки.|процент]]''' от одного часа. Сколько секунд продолжается бой часов? <br><br> '''4.&nbsp; Найди 1% от чисел: 600, 8500, 90 000, 720 000, 1000 000. '''<br> &nbsp; <br> '''5. От дыни массой 2 кг 400 г Ване отрезали [[Image:28.01-13.jpg]] дыни и Маше отрезали&nbsp;[[Image:28.01-16.jpg]] дыни. Чему равна масса каждого отрезанного куска? Сколько граммов дыни еще осталось? '''<br><br> [[Image:28.01-39.jpg|640px|Задача]]<br><br> '''6. Сравни: '''<br><br> 376 • 85 ... 5963&nbsp;: 67&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6300&nbsp;: 35 ... 3780&nbsp;: 35  
  
- 5963&nbsp;: 67&nbsp; ... 5963&nbsp;: 89&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2668&nbsp;: 46 ... 1792&nbsp;: 56 <br><br> '''7. Из деревни Березовки, находящейся на расстоянии 72 км от Москвы, выехал велосипедист. В каком направлении и с какой скоростью он едет? Покажи его движение по числовому лучу и заполни таблицу, где t ч — время движения, s км — пройденный путь и d км — его расстояние от Москвы. Запиши формулы зависимости величин s и d от времени движения t. '''<br><br> [[Image:28.01-40.jpg]]<br> &nbsp; <br> '''8. Реши уравнения: '''<br><br> 3 • х - 7800 = 1200&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (у + 2958)&nbsp;: 57 = 139&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 38 007&nbsp;: (5000 - z) = 9 <br><br> '''9. Составь программу действий и вычисли: '''<br><br> (305 • 380 - 18 512&nbsp;: 89)&nbsp;: 12 • 100 - 847 • 407 <br>'''<br> 10*. Пять товарищей спускались с горы на санках. Игорь проехал дальше Романа, но ближе, чем Олег. Костя проехал меньше, чем Роман, а Илья — дальше Олега. Кто из ребят проехал дальше всех, а кто — меньше всех? '''<br> &nbsp; <br> '''11*. '''а) 9 876 543 210 - 123 456 789;   + 5963&nbsp;: 67&nbsp; ... 5963&nbsp;: 89&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2668&nbsp;: 46 ... 1792&nbsp;: 56 <br><br> '''7. Из деревни Березовки, находящейся на расстоянии 72 км от Москвы, выехал велосипедист. В каком направлении и с какой скоростью он едет? Покажи его движение по числовому лучу и заполни таблицу, где t ч — время движения, s км — пройденный путь и d км — его расстояние от Москвы. Запиши формулы зависимости величин s и d от времени движения t. '''<br><br> [[Image:28.01-40.jpg|640px|Задача]]<br> &nbsp; <br> '''8. Реши уравнения: '''<br><br> 3 • х - 7800 = 1200&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (у + 2958)&nbsp;: 57 = 139&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 38 007&nbsp;: (5000 - z) = 9 <br><br> '''9. Составь [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ программу] действий и вычисли: '''<br><br> (305 • 380 - 18 512&nbsp;: 89)&nbsp;: 12 • 100 - 847 • 407 <br>'''<br> 10*. Пять товарищей спускались с горы на санках. Игорь проехал дальше Романа, но ближе, чем Олег. Костя проехал меньше, чем Роман, а Илья — дальше Олега. Кто из ребят проехал дальше всех, а кто — меньше всех? '''<br> &nbsp; <br> '''11*. '''а) 9 876 543 210 - 123 456 789;  
  
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) 600 000 000 - 95 959 595. <br><br><br> <br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) 600 000 000 - 95 959 595. <br><br><br> <br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  

Версия 14:25, 20 июля 2012
 
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 4 класс>> Урок 24. Проценты  





   
 1. Сравни: 
   
 
   
 Для решения практических задач часто используют десятые, сотые и тысячные доли. Однако в большинстве случаев тысячные доли оказываются слишком маленькими, а десятые — слишком большими. Удобнее всего пользоваться сотыми долями. Из-за их большой распространенности сотые доли получили специальное название — проценты. Слово "процент" происходит от латинских слов pro centum, что означает "сотая". Сотые доли имеют и свое особое рбозначение: 

 

 Знак процента происходит, как полагают, от итальянского слова cento (сто), которое в расчетах писалось просто cto. В скорописи буква t записывалась в виде наклонной черты, откуда и произошел современный символ для обозначения процента. 

 2. Найди 1% от: 

 а) 500 г;    б) 8000 км;    в) 42 000 р.;    г) 7300 л;    д) 1т;    е) 3 ц. 

 3.  а) Папа получил премию 5000 р. 1% премии он потратил на покупку торта. Сколько стоил торт? 
   


 б) В комнате у дедушки в полдень бьют часы. Продолжительность боя составляет один процент от одного часа. Сколько секунд продолжается бой часов? 

 4.  Найди 1% от чисел: 600, 8500, 90 000, 720 000, 1000 000. 
   
 5. От дыни массой 2 кг 400 г Ване отрезали  дыни и Маше отрезали  дыни. Чему равна масса каждого отрезанного куска? Сколько граммов дыни еще осталось? 

 

 6. Сравни: 

 376 • 85 ... 5963 : 67                                 6300 : 35 ... 3780 : 35 
5963 : 67  ... 5963 : 89                              2668 : 46 ... 1792 : 56 

 7. Из деревни Березовки, находящейся на расстоянии 72 км от Москвы, выехал велосипедист. В каком направлении и с какой скоростью он едет? Покажи его движение по числовому лучу и заполни таблицу, где t ч — время движения, s км — пройденный путь и d км — его расстояние от Москвы. Запиши формулы зависимости величин s и d от времени движения t. 

 
   
 8. Реши уравнения: 

 3 • х - 7800 = 1200                               (у + 2958) : 57 = 139                                 38 007 : (5000 - z) = 9 

 9. Составь программу действий и вычисли: 

 (305 • 380 - 18 512 : 89) : 12 • 100 - 847 • 407 

 10*. Пять товарищей спускались с горы на санках. Игорь проехал дальше Романа, но ближе, чем Олег. Костя проехал меньше, чем Роман, а Илья — дальше Олега. Кто из ребят проехал дальше всех, а кто — меньше всех? 
   
 11*. а) 9 876 543 210 - 123 456 789; 
       б) 600 000 000 - 95 959 595. 


 
 Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил. 

 _{Видео по математике скачать, домашнее задание, учителям и школьникам на помощь онлайн} 

 

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки



 
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_24._%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B»
@@ Строка 6: / Строка 6: @@
-[[Image:28.01-35.jpg]]<br> &nbsp; <br> '''1. Сравни: '''<br> &nbsp; <br> [[Image:28.01-36.jpg]]<br> &nbsp; <br> Для решения практических задач часто используют десятые, сотые и тысячные доли. Однако в большинстве случаев тысячные доли оказываются слишком маленькими, а десятые — слишком большими. Удобнее всего пользоваться сотыми долями. Из-за их большой распространенности сотые доли получили специальное название — проценты. Слово "процент" происходит от латинских слов pro centum, что означает "сотая". Сотые доли имеют и свое особое рбозначение: <br><br> [[Image:28.01-37.jpg]]<br><br> Знак процента происходит, как полагают, от итальянского слова cento (сто), которое в расчетах писалось просто cto. В скорописи буква t записывалась в виде наклонной черты, откуда и произошел современный символ для обозначения процента. <br>'''<br> 2. Найди 1% от: '''<br><br> а) 500 г;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) 8000 км;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) 42 000 р.;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) 7300 л;&nbsp;&nbsp;&nbsp; д) 1т;&nbsp;&nbsp;&nbsp; е) 3 ц. <br>'''<br> 3.&nbsp; а) Папа получил премию 5000 р. 1% премии он потратил на покупку торта. Сколько стоил торт? '''<br> &nbsp; <br>[[Image:28.01-38.jpg]]<br><br> б) В комнате у дедушки в полдень бьют часы. Продолжительность боя составляет один процент от одного часа. Сколько секунд продолжается бой часов? <br><br> '''4.&nbsp; Найди 1% от чисел: 600, 8500, 90 000, 720 000, 1000 000. '''<br> &nbsp; <br> '''5. От дыни массой 2 кг 400 г Ване отрезали [[Image:28.01-13.jpg]] дыни и Маше отрезали&nbsp;[[Image:28.01-16.jpg]] дыни. Чему равна масса каждого отрезанного куска? Сколько граммов дыни еще осталось? '''<br><br> [[Image:28.01-39.jpg]]<br><br> '''6. Сравни: '''<br><br> 376 • 85 ... 5963&nbsp;: 67&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6300&nbsp;: 35 ... 3780&nbsp;: 35
+[[Image:28.01-35.jpg|640px|Задача]]<br> &nbsp; <br> '''1. Сравни: '''<br> &nbsp; <br> [[Image:28.01-36.jpg|640px|Задача]]<br> &nbsp; <br> Для решения практических задач часто используют десятые, сотые и тысячные доли. Однако в большинстве случаев тысячные доли оказываются слишком маленькими, а десятые — слишком большими. Удобнее всего пользоваться сотыми долями. Из-за их большой распространенности сотые доли получили специальное название — '''[[Презентація уроку на тему «Відсотки»|проценты]]'''. Слово '''[[Відсотки.|"процент"]]''' происходит от латинских слов pro centum, что означает "сотая". Сотые доли имеют и свое особое рбозначение: <br><br> [[Image:28.01-37.jpg|640px|Задача]]<br><br> Знак процента происходит, как полагают, от итальянского слова cento (сто), которое в расчетах писалось просто cto. В скорописи буква t записывалась в виде наклонной черты, откуда и произошел современный символ для обозначения процента. <br>'''<br> 2. Найди 1% от: '''<br><br> а) 500 г;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) 8000 км;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) 42 000 р.;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) 7300 л;&nbsp;&nbsp;&nbsp; д) 1т;&nbsp;&nbsp;&nbsp; е) 3 ц. <br>'''<br> 3.&nbsp; а) Папа получил премию 5000 р. 1% премии он потратил на покупку торта. Сколько стоил торт? '''<br> &nbsp; <br>[[Image:28.01-38.jpg|640px|Задача]]<br><br> б) В комнате у дедушки в полдень бьют часы. Продолжительность боя составляет один '''[[Презентація уроку: Відсотки.|процент]]''' от одного часа. Сколько секунд продолжается бой часов? <br><br> '''4.&nbsp; Найди 1% от чисел: 600, 8500, 90 000, 720 000, 1000 000. '''<br> &nbsp; <br> '''5. От дыни массой 2 кг 400 г Ване отрезали [[Image:28.01-13.jpg]] дыни и Маше отрезали&nbsp;[[Image:28.01-16.jpg]] дыни. Чему равна масса каждого отрезанного куска? Сколько граммов дыни еще осталось? '''<br><br> [[Image:28.01-39.jpg|640px|Задача]]<br><br> '''6. Сравни: '''<br><br> 376 • 85 ... 5963&nbsp;: 67&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6300&nbsp;: 35 ... 3780&nbsp;: 35
-&nbsp;: 67&nbsp; ... 5963&nbsp;: 89&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2668&nbsp;: 46 ... 1792&nbsp;: 56 <br><br> '''7. Из деревни Березовки, находящейся на расстоянии 72 км от Москвы, выехал велосипедист. В каком направлении и с какой скоростью он едет? Покажи его движение по числовому лучу и заполни таблицу, где t ч — время движения, s км — пройденный путь и d км — его расстояние от Москвы. Запиши формулы зависимости величин s и d от времени движения t. '''<br><br> [[Image:28.01-40.jpg]]<br> &nbsp; <br> '''8. Реши уравнения: '''<br><br> 3 • х - 7800 = 1200&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (у + 2958)&nbsp;: 57 = 139&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 38 007&nbsp;: (5000 - z) = 9 <br><br> '''9. Составь программу действий и вычисли: '''<br><br> (305 • 380 - 18 512&nbsp;: 89)&nbsp;: 12 • 100 - 847 • 407 <br>'''<br> 10*. Пять товарищей спускались с горы на санках. Игорь проехал дальше Романа, но ближе, чем Олег. Костя проехал меньше, чем Роман, а Илья — дальше Олега. Кто из ребят проехал дальше всех, а кто — меньше всех? '''<br> &nbsp; <br> '''11*. '''а) 9 876 543 210 - 123 456 789;
+&nbsp;: 67&nbsp; ... 5963&nbsp;: 89&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2668&nbsp;: 46 ... 1792&nbsp;: 56 <br><br> '''7. Из деревни Березовки, находящейся на расстоянии 72 км от Москвы, выехал велосипедист. В каком направлении и с какой скоростью он едет? Покажи его движение по числовому лучу и заполни таблицу, где t ч — время движения, s км — пройденный путь и d км — его расстояние от Москвы. Запиши формулы зависимости величин s и d от времени движения t. '''<br><br> [[Image:28.01-40.jpg|640px|Задача]]<br> &nbsp; <br> '''8. Реши уравнения: '''<br><br> 3 • х - 7800 = 1200&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (у + 2958)&nbsp;: 57 = 139&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 38 007&nbsp;: (5000 - z) = 9 <br><br> '''9. Составь [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ программу] действий и вычисли: '''<br><br> (305 • 380 - 18 512&nbsp;: 89)&nbsp;: 12 • 100 - 847 • 407 <br>'''<br> 10*. Пять товарищей спускались с горы на санках. Игорь проехал дальше Романа, но ближе, чем Олег. Костя проехал меньше, чем Роман, а Илья — дальше Олега. Кто из ребят проехал дальше всех, а кто — меньше всех? '''<br> &nbsp; <br> '''11*. '''а) 9 876 543 210 - 123 456 789;
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) 600 000 000 - 95 959 595. <br><br><br> <br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: