|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Російська мова|Російська мова]]'''
| + | 1. Место русского языка среди других языков в Украине |
- | | + | <br> |
- | <metakeywords>Російська мова</metakeywords>'''Планування уроків Російської мови 5 [[Російська мова|клас]]'''
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-weight: bold;">Тема 1. Место русского языка среди других языков в Украине</span>'''<span style="font-weight: bold;">
| + | |
| Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография | | Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография |
- | </span>''' | + | <br> |
- | '''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">2. Понятие о фонетике. Звуки и буквы, Алфавит. Сопоставление русского и украинского алфавитов
| + | 2. Понятие о фонетике. Звуки и буквы, Алфавит. Сопоставление русского и украинского алфавитов |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">3. Звуковое значение букв ы, и, э, г. | + | <br> |
| + | 3. Звуковое значение букв ы, и, э, г. |
| + | <br> |
| Урок развития речи. Аудирование: распознавание разговорного и художественного стилей речи | | Урок развития речи. Аудирование: распознавание разговорного и художественного стилей речи |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">4. Двойная роль букв я, ю, е, ё | + | <br> |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">5. Урок развития речи. Жанры, стили, типы речи. Запоминание содержания и выделение основной мысли текста | + | 4. Двойная роль букв я, ю, е, ё |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">6. Разделительные ъ и ь. Соотношение звуков и букв. | + | <br> |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">7. Разделительные ъ и ь. Урок развития речи.</span>''''''<span style="font-weight: bold;"> | + | 5. Урок развития речи. Жанры, стили, типы речи. Запоминание содержания и выделение основной мысли текста |
| + | <br> |
| + | 6. Разделительные ъ и ь. Соотношение звуков и букв. |
| + | <br> |
| + | 7. Разделительные ъ и ь. |
| + | <br> |
| + | Урок развития речи. |
| + | <br> |
| Озаглавливание и пересказывание текста | | Озаглавливание и пересказывание текста |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">8. Понятие слога. Деление слова на слоги. Правила переноса | + | <br> |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">9. Урок развития речи. Описание обстановки, человека, животного (по самостоятельно составленному или предложенному учителем плану) | + | 8. Понятие слога. Деление слова на слоги. Правила переноса |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">10. Тематическая контрольная работа № 1 по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография» (часть 1). Тесты | + | <br> |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">11. Ударение. Ударные и безударные слоги. Смыслоразличительная роль ударения | + | 9. Урок развития речи. Описание обстановки, человека, животного (по самостоятельно составленному или предложенному учителем плану) |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">12. Особенности ударения слов, близких по звучанию к украинским. Ознакомление с орфоэпическими словарями | + | <br> |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">13. Гласные звуки в сильных и слабых позициях. Урок развития речи. Перевод слов и выражений с украинского языка на русский | + | 10. Тематическая контрольная работа № 1 по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография» (часть 1). Тесты |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">14. Особенности произношения безударных гласных после твёрдых и мягких согласных | + | <br> |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">15. Проверяемые и непроверяемые написания безударных гласных | + | 11. Ударение. Ударные и безударные слоги. Смыслоразличительная роль ударения |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">16. Проверяемые и непроверяемые написания безударных гласных. Ознакомление с орфографическими словарями | + | <br> |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">17. Тематическая контрольная работа № 2 по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография» (часть 2). Тесты. Аудирование | + | 12. Особенности ударения слов, близких по звучанию к украинским. Ознакомление с орфоэпическими словарями |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">18. Произношение согласных звуков и их передача на письме. Согласные звонкие и глухие (парные и непарные) | + | <br> |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">19. Согласные звонкие и глухие в сильных и слабых позициях | + | 13. Гласные звуки в сильных и слабых позициях. |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">20. Оглушение звонких согласных в конце слова (в сопоставлении с украинским языком) | + | <br> |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">21. Твёрдые и мягкие согласные (в сопоставлении с украинским языком) | + | Урок развития речи. Перевод слов и выражений с украинского языка на русский |
| + | <br> |
| + | 14. Особенности произношения безударных гласных после твёрдых и мягких согласных |
| + | <br> |
| + | 15. Проверяемые и непроверяемые написания безударных гласных |
| + | <br> |
| + | 16. Проверяемые и непроверяемые написания безударных гласных. Ознакомление с орфографическими словарями |
| + | <br> |
| + | 17. Тематическая контрольная работа № 2 по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография» (часть 2). Тесты. Аудирование |
| + | <br> |
| + | 18. Произношение согласных звуков и их передача на письме. Согласные звонкие и глухие (парные и непарные) |
| + | <br> |
| + | 19. Согласные звонкие и глухие в сильных и слабых позициях |
| + | <br> |
| + | 20. Оглушение звонких согласных в конце слова (в сопоставлении с украинским языком) |
| + | <br> |
| + | 21. Твёрдые и мягкие согласные (в сопоставлении с украинским языком) |
| + | <br> |
| Урок развития речи. Инсценирование текстов, составление диалогов (по заданному образцу и опорным репликам) | | Урок развития речи. Инсценирование текстов, составление диалогов (по заданному образцу и опорным репликам) |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">22. Обозначение на письме мягкости согласных. Смягчение твёрдых согласных перед мягкими | + | <br> |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">23. Произношение и написание отдельных сочетаний (в сопоставлении с украинским языком) | + | 22. Обозначение на письме мягкости согласных. Смягчение твёрдых согласных перед мягкими |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">24. Правила употребления разделительных ъ и ь | + | <br> |
| + | 23. Произношение и написание отдельных сочетаний (в сопоставлении с украинским языком) |
| + | <br> |
| + | 24. Правила употребления разделительных ъ и ь. |
| + | <br> |
| Урок развития речи. Составление этикетных и информационных диалогов-расспросов | | Урок развития речи. Составление этикетных и информационных диалогов-расспросов |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">25 Правила употребления ь для обозначения мягкости | + | <br> |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">26. Тематическая контрольная работа по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография», (часть 3). Тесты. Контрольное списывание | + | 25. Правила употребления ь для обозначения мягкости |
| + | <br> |
| + | 26. Тематическая контрольная работа по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография», (часть 3). Тесты. Контрольное списывание |
| + | <br> |
| Лексикология | | Лексикология |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">27. Понятие о слове. Лексическое значение слова | + | <br> |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">28. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова' | + | 27. Понятие о слове. Лексическое значение слова |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">29. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова (продолжение) | + | <br> |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">30. Синонимы, антонимы, омонимы и их употребление | + | 28. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова' |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">31. Синонимы, антонимы, омонимы и их употребление (продолжение). | + | <br> |
| + | 29. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова (продолжение) |
| + | <br> |
| + | 30. Синонимы, антонимы, омонимы и их употребление |
| + | <br> |
| + | 31. Синонимы, антонимы, омонимы и их употребление (продолжение). |
| + | <br> |
| Урок развития речи. Чтение молча и вслух монологических и диалогических текстов | | Урок развития речи. Чтение молча и вслух монологических и диалогических текстов |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">32. Урок развития речи. Ознакомление со словарями синонимов, антонимов, омонимов | + | <br> |
- | | + | 32. Урок развития речи. Ознакомление со словарями синонимов, антонимов, омонимов |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">33. Тематические группы слов | + | <br><br> |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">34. Русско-украинские межъязыковые омонимы и паронимы (практически) | + | 33. Тематические группы слов |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">35. Тематическая контрольная работа № 3 по теме «Лексикология». Тесты | + | <br> |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">36. Значимые части слова. Основа и окончание слова | + | 34. Русско-украинские межъязыковые омонимы и паронимы (практически) |
| + | <br> |
| + | 35. Тематическая контрольная работа № 3 по теме «Лексикология». Тесты |
| + | <br> |
| + | 36. Значимые части слова. Основа и окончание слова |
| + | <br> |
| Морфология | | Морфология |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">37. Общее понятие о частях речи, самостоятельных и служебных | + | <br> |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">38. Имя существительное как часть речи. Значение существительных | + | 37. Общее понятие о частях речи, самостоятельных и служебных |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">39. Род и число имён существительных | + | <br> |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">40. Падежи имён существительных. Падежные окончания имён существительных | + | 38. Имя существительное как |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">41. Знаки препинания в предложениях с обращениями | + | <br> |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">42. Тематическая контрольная работа № 4 по теме «Морфология. Имя существительное». Тесты. Аудирование. | + | часть речи. Значение существительных |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">43. Имя прилагательное как часть речи | + | <br> |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">44. Изменение прилагательных по родам, падежам, числам (в сочетании с существительными) | + | 39. Род и число имён существительных |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">45. Имя числительное как часть речи (практически и с опорой на украинский язык) | + | <br> |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">46. Местоимение как часть речи (практически и с опорой на украинский язык) | + | 40. Падежи имён существительных. Падежные окончания имён существительных |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">47. Личные, притяжательные, указательные местоимения | + | <br> |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">48. Тематическая контрольная работа № 5 по теме «Имя прилагательное», «Местоимение», «Числительное». Тесты. Чтение молча | + | 41. Знаки препинания в предложениях с обращениями |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">49. Глагол (практически и с опорой на украинский язык). Неопределённая форма глагола. | + | <br> |
| + | 42. Тематическая контрольная работа № 4 по теме «Морфология. Имя существительное». Тесты. Аудирование. |
| + | <br> |
| + | 43. Имя прилагательное как часть речи |
| + | <br> |
| + | 44. Изменение прилагательных по родам, падежам, числам (в сочетании с существительными) |
| + | <br> |
| + | 45. Имя числительное как часть речи (практически и с опорой на украинский язык) |
| + | <br> |
| + | 46. Местоимение как часть речи (практически и с опорой на украинский язык) |
| + | <br> |
| + | 47. Личные, притяжательные, указательные местоимения |
| + | <br> |
| + | 48. Тематическая контрольная работа № 5 по теме «Имя прилагательное», «Местоимение», «Числительное». Тесты. Чтение молча |
| + | <br> |
| + | 49. Глагол (практически и с опорой на украинский язык). Неопределённая форма глагола. |
| + | <br> |
| Урок развития речи. Творческое списывание | | Урок развития речи. Творческое списывание |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">50. Формы прошедшего времени глаголов | + | <br> |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">51. Ударение в некоторых глаголах прошедшего времени. Урок развития речи. Трени ровочное изложение | + | 50. Формы прошедшего времени глаголов |
- | 52. Глаголы настоящего времени во втором лице единственного числа. | + | <br> |
| + | 51. Ударение в некоторых глаголах прошедшего времени |
| + | <br> |
| + | Урок развития речи. Трени ровочное изложение |
| + | <br> |
| + | 52. Глаголы настоящего времени во втором лице единственного числа. |
| + | <br> |
| Урок развития речи. Перевод слов и выражений с украинского языка на русский | | Урок развития речи. Перевод слов и выражений с украинского языка на русский |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">53. Глаголы настоящего и будущего времени 3-го лица. Произношение глаголов 3-го лица множественного числа. Произношение -ться, -тся в глаголах | + | <br> |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">54. Урок развития речи. Написание под диктовку текста с орфографическим проговариванием | + | 53. Глаголы настоящего и будущего времени 3-го лица. Произношение глаголов 3-го лица множественного числа. Произношение -ться, -тся в глаголах |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">55. Наречие (практически и с опорой на украинский язык). Общее понятие о наречии. Ударение некоторых наречий | + | <br> |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">56. Предлог. Общее понятие о предлогах. Предлоги с пространственным значением | + | 54. Урок развития речи. Написание под диктовку текста с орфографическим проговариванием |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">57. Союз. Общее понятие о союзах. Союзы и, а, но. | + | <br> |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">58. Частица не (практически) | + | 55. Наречие (практически и с опорой на украинский язык). Общее понятие о наречии. Ударение некоторых наречий |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">59. Тематическая контрольная работа № 6 по теме «Глагол. Наречие. Предлог. Союз. Частица». Контрольное списывание | + | <br> |
| + | 56. Предлог. Общее понятие о предлогах. Предлоги с пространственным значением |
| + | <br> |
| + | 57. Союз. Общее понятие о союзах. Союзы и, а, но. |
| + | <br> |
| + | 58. Частица не (практически) |
| + | <br> |
| + | 59. Тематическая контрольная работа № 6 по теме «Глагол. Наречие. Предлог. Союз. Частица». Контрольное списывание |
| + | <br> |
| Синтаксис и пунктуация | | Синтаксис и пунктуация |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">60. Понятие о синтаксисе и пунктуации. Словосочетание. Наблюдение за сочетанием слов в предложении. Выделение главного и зависимого слова | + | <br> |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">61. Понятие о предложении. Грамматическая основа предложения. Простые и сложные предложения Значение и интонация сложного предложения | + | 60. Понятие о синтаксисе и пунктуации. Словосочетание. Наблюдение за сочетанием слов в предложении. Выделение главного и зависимого слова |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">62. Понятие о второстепенных членах предложения. Роль второстепенных членов в предложении | + | <br> |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">63. Виды предложений по цели высказывания. Предложения с эмоциональной окраской (восклицательные). Вопросительные предложения с частицей ли. Логическое ударение. Знаки препинания в конце предложения | + | 61. Понятие о предложении. Грамматическая основа предложения. Простые и сложные предложения Значение и интонация сложного предложения |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">64. Урок развития речи. Восстановление, распространение и свёртывание предложений; перестановка частей предложения | + | <br> |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">65. Предложения с однородными членами, соединёнными союзами и без союзов. Интонация перечисления. Запятая при однородных членах предложения, не соединенных союзами, с одиночными союзами и (да) | + | 62. Понятие о второстепенных членах предложения. Роль второстепенных членов в предложении |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">66. Однородные члены предложения. | + | <br> |
| + | 63. Виды предложений по цели высказывания. Предложения с эмоциональной окраской (восклицательные). Вопросительные предложения с частицей ли. Логическое ударение. Знаки препинания в конце предложения |
| + | <br> |
| + | 64. Урок развития речи. Восстановление, распространение и свёртывание предложений; перестановка частей предложения |
| + | <br> |
| + | 65. Предложения с однородными членами, соединёнными союзами и без союзов. Интонация перечисления. Запятая при однородных членах предложения, не соединенных союзами, с одиночными союзами и (да) |
| + | <br> |
| + | 66. Однородные члены предложения. |
| + | <br> |
| Урок развития речи. Составление и оформление плана прочитанного текста | | Урок развития речи. Составление и оформление плана прочитанного текста |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">67. Значение и интонация сложного предложения | + | <br> |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">68. Тематическая контрольная работа № 7 по теме «Синтаксис и пунктуация». Тесты | + | 67. Значение и интонация сложного предложения |
- | </span>''''''<span style="font-weight: bold;">Тема </span>''''''<span style="font-weight: bold;">69-70. Повторение изученного материала | + | <br> |
- | </span>'''
| + | 68. Тематическая контрольная работа № 7 по теме «Синтаксис и пунктуация». Тесты |
- | '''<span style="font-weight: bold;" /><span style="font-weight: bold;">
| + | <br> |
- | </span>'''<span style="font-weight: bold;">
| + | 69-70. Повторение изученного материала |
- | </span>
| + | <br> |
- | | + | |
- | <br><sub>Конспекти уроків російської мови, заняття російської мови, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|програми]] для російської мови, заняття російської мови в школі, уроки російської мови, планування з російської мови, методика російської мови, конспекти уроків з російської мови, російська мова в школі</sub> <br> | + | |
- | | + | |
- | <br>
| + | |
- | | + | |
- | '''<u>Зміст уроку</u>'''
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання
| + | |
- |
| + | |
- | '''<u>Практика</u>'''
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання
| + | |
- |
| + | |
- | '''<u>Ілюстрації</u>'''
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
| + | |
- |
| + | |
- | '''<u>Доповнення</u>'''
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше
| + | |
- |
| + | |
- | '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
| + | |
- |
| + | |
- | | + | |
- | <br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
| + | |
- | | + | |
- | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
| + | |
1. Место русского языка среди других языков в Украине
Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография
2. Понятие о фонетике. Звуки и буквы, Алфавит. Сопоставление русского и украинского алфавитов
3. Звуковое значение букв ы, и, э, г.
Урок развития речи. Аудирование: распознавание разговорного и художественного стилей речи
4. Двойная роль букв я, ю, е, ё
5. Урок развития речи. Жанры, стили, типы речи. Запоминание содержания и выделение основной мысли текста
6. Разделительные ъ и ь. Соотношение звуков и букв.
7. Разделительные ъ и ь.
Урок развития речи.
Озаглавливание и пересказывание текста
8. Понятие слога. Деление слова на слоги. Правила переноса
9. Урок развития речи. Описание обстановки, человека, животного (по самостоятельно составленному или предложенному учителем плану)
10. Тематическая контрольная работа № 1 по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография» (часть 1). Тесты
11. Ударение. Ударные и безударные слоги. Смыслоразличительная роль ударения
12. Особенности ударения слов, близких по звучанию к украинским. Ознакомление с орфоэпическими словарями
13. Гласные звуки в сильных и слабых позициях.
Урок развития речи. Перевод слов и выражений с украинского языка на русский
14. Особенности произношения безударных гласных после твёрдых и мягких согласных
15. Проверяемые и непроверяемые написания безударных гласных
16. Проверяемые и непроверяемые написания безударных гласных. Ознакомление с орфографическими словарями
17. Тематическая контрольная работа № 2 по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография» (часть 2). Тесты. Аудирование
18. Произношение согласных звуков и их передача на письме. Согласные звонкие и глухие (парные и непарные)
19. Согласные звонкие и глухие в сильных и слабых позициях
20. Оглушение звонких согласных в конце слова (в сопоставлении с украинским языком)
21. Твёрдые и мягкие согласные (в сопоставлении с украинским языком)
Урок развития речи. Инсценирование текстов, составление диалогов (по заданному образцу и опорным репликам)
22. Обозначение на письме мягкости согласных. Смягчение твёрдых согласных перед мягкими
23. Произношение и написание отдельных сочетаний (в сопоставлении с украинским языком)
24. Правила употребления разделительных ъ и ь.
Урок развития речи. Составление этикетных и информационных диалогов-расспросов
25. Правила употребления ь для обозначения мягкости
26. Тематическая контрольная работа по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография», (часть 3). Тесты. Контрольное списывание
Лексикология
27. Понятие о слове. Лексическое значение слова
28. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова'
29. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова (продолжение)
30. Синонимы, антонимы, омонимы и их употребление
31. Синонимы, антонимы, омонимы и их употребление (продолжение).
Урок развития речи. Чтение молча и вслух монологических и диалогических текстов
32. Урок развития речи. Ознакомление со словарями синонимов, антонимов, омонимов
33. Тематические группы слов
34. Русско-украинские межъязыковые омонимы и паронимы (практически)
35. Тематическая контрольная работа № 3 по теме «Лексикология». Тесты
36. Значимые части слова. Основа и окончание слова
Морфология
37. Общее понятие о частях речи, самостоятельных и служебных
38. Имя существительное как
часть речи. Значение существительных
39. Род и число имён существительных
40. Падежи имён существительных. Падежные окончания имён существительных
41. Знаки препинания в предложениях с обращениями
42. Тематическая контрольная работа № 4 по теме «Морфология. Имя существительное». Тесты. Аудирование.
43. Имя прилагательное как часть речи
44. Изменение прилагательных по родам, падежам, числам (в сочетании с существительными)
45. Имя числительное как часть речи (практически и с опорой на украинский язык)
46. Местоимение как часть речи (практически и с опорой на украинский язык)
47. Личные, притяжательные, указательные местоимения
48. Тематическая контрольная работа № 5 по теме «Имя прилагательное», «Местоимение», «Числительное». Тесты. Чтение молча
49. Глагол (практически и с опорой на украинский язык). Неопределённая форма глагола.
Урок развития речи. Творческое списывание
50. Формы прошедшего времени глаголов
51. Ударение в некоторых глаголах прошедшего времени
Урок развития речи. Трени ровочное изложение
52. Глаголы настоящего времени во втором лице единственного числа.
Урок развития речи. Перевод слов и выражений с украинского языка на русский
53. Глаголы настоящего и будущего времени 3-го лица. Произношение глаголов 3-го лица множественного числа. Произношение -ться, -тся в глаголах
54. Урок развития речи. Написание под диктовку текста с орфографическим проговариванием
55. Наречие (практически и с опорой на украинский язык). Общее понятие о наречии. Ударение некоторых наречий
56. Предлог. Общее понятие о предлогах. Предлоги с пространственным значением
57. Союз. Общее понятие о союзах. Союзы и, а, но.
58. Частица не (практически)
59. Тематическая контрольная работа № 6 по теме «Глагол. Наречие. Предлог. Союз. Частица». Контрольное списывание
Синтаксис и пунктуация
60. Понятие о синтаксисе и пунктуации. Словосочетание. Наблюдение за сочетанием слов в предложении. Выделение главного и зависимого слова
61. Понятие о предложении. Грамматическая основа предложения. Простые и сложные предложения Значение и интонация сложного предложения
62. Понятие о второстепенных членах предложения. Роль второстепенных членов в предложении
63. Виды предложений по цели высказывания. Предложения с эмоциональной окраской (восклицательные). Вопросительные предложения с частицей ли. Логическое ударение. Знаки препинания в конце предложения
64. Урок развития речи. Восстановление, распространение и свёртывание предложений; перестановка частей предложения
65. Предложения с однородными членами, соединёнными союзами и без союзов. Интонация перечисления. Запятая при однородных членах предложения, не соединенных союзами, с одиночными союзами и (да)
66. Однородные члены предложения.
Урок развития речи. Составление и оформление плана прочитанного текста
67. Значение и интонация сложного предложения
68. Тематическая контрольная работа № 7 по теме «Синтаксис и пунктуация». Тесты
69-70. Повторение изученного материала