|
|
| Строка 7: |
Строка 7: |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| - | ==<u>'''Тема уроку'''</u>== | + | == <u>'''Тема уроку'''</u> == |
| - | *<u>'''Спосіб підстановки'''</u><br> | + | |
| | + | *<u>'''Спосіб підстановки'''</u><br> |
| | + | |
| | + | <br> <br> |
| | + | |
| | + | == <u>'''Мета уроку'''</u> == |
| | | | |
| - | <br> <br>
| |
| - | ==<u>'''Мета уроку'''</u>==
| |
| | *навчитися розв’язувати системи рівнянь методом підстановки<br> | | *навчитися розв’язувати системи рівнянь методом підстановки<br> |
| | | | |
| - | ==<u>'''Хід уроку'''</u>== | + | == <u>'''Хід уроку'''</u> == |
| - | <br>[[Image:1901-71.jpg|674x280px|1901-71.jpg]] | + | |
| | + | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 760px; height: 162px;" |
| | + | |- |
| | + | | Етапи розв'язування |
| | + | | Приклади для системи [[Image:20-03-10-01.jpg]]2х-у=4; х+3у=9 |
| | + | |- |
| | + | | 1. За допомогою якого-небудь рівняння виразити одну невідому через іншу |
| | + | | 1. З першого рівняння виражаємо змінну у: у=2х-4 <- підстановка |
| | + | |- |
| | + | | 2. Підставитиздобутий вираз в інше рівняння системи: в результаті матимемо одне рівняння з однією невідомою. |
| | + | | |
| | + | 2. х+3(2х-4)=9 |
| | + | |
| | + | х+6х-12=9 |
| | + | |
| | + | 7х=21 |
| | + | |
| | + | |- |
| | + | | 3. Знайти корені цього рівняння, тобто знайти значення однієї з невідомих системи. |
| | + | | 3. х=3 |
| | + | |- |
| | + | | 4. Знайти відповідні значення другої невідомої, використавши підстановку |
| | + | | 4. у=2х-4=2*3-4=6-4=2 |
| | + | |- |
| | + | | 5. Записати відповідь. |
| | + | | 5. (3;2) |
| | + | |} |
| | + | |
| | + | <br> <br>[[Image:1901-73.jpg|633x570px|1901-73.jpg]]<br>{{#ev:youtube|dbW4Y8CClj8}}<br><br> |
| | | | |
| - | [[Image:1901-72.jpg|676x99px|1901-72.jpg]]<br> <br>[[Image:1901-73.jpg|633x570px|1901-73.jpg]]<br>{{#ev:youtube|dbW4Y8CClj8}}<br><br>
| + | == <u>'''Самостійна робота'''</u> == |
| | | | |
| - | ==<u>'''Самостійна робота'''</u>==
| |
| | <br><br>[[Image:1901-74.jpg|626x735px|1901-74.jpg]] <br><br><br> | | <br><br>[[Image:1901-74.jpg|626x735px|1901-74.jpg]] <br><br><br> |
| | | | |
| - | ==<u>Список використаної літератури</u>== | + | == <u>Список використаної літератури</u> == |
| | | | |
| - | *1. Урок на тему «Спосіб підстановки» викладача Конченко Т. М. , Гімназії міжнародних відносин, м. Київ (СЗШ №323). | + | *1. Урок на тему «Спосіб підстановки» викладача Конченко Т. М. , Гімназії міжнародних відносин, м. Київ (СЗШ №323). |
| - | *2. Істер О. А. «Алгебра. 7 клас». | + | *2. Істер О. А. «Алгебра. 7 клас». |
| - | *3. Мерзляк А. Г., Полонський В. Б., Рабінович Ю. М., ЯкірМ. С. Збірник задачі завдань для тематичного оцінювання з алгебри для 7 класу. – Харків, Гімназія, 2004. – 112 с.: іл. | + | *3. Мерзляк А. Г., Полонський В. Б., Рабінович Ю. М., ЯкірМ. С. Збірник задачі завдань для тематичного оцінювання з алгебри для 7 класу. – Харків, Гімназія, 2004. – 112 с.: іл. |
| | | | |
| | Відредаговано і надіслано Мазуренко М.С.<br> | | Відредаговано і надіслано Мазуренко М.С.<br> |
Відредаговано і надіслано Мазуренко М.С.
Конченко Т. М.
Мазуренко М.С.
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
