Лабораторна робота №6 „Пристосованість зовнішній будові комах до способу життя”. Мета уроку: вивчити основні пристосування комах до пасивного захисту (покровительственная забарвлення, що попереджає забарвлення, що відлякує забарвлення і мімікрія). Обладнання: комахи з різними типами пристосувань до пасивного захисту (протекційне забарвлення: коник, лісовий зелений клоп; попереджуюче забарвлення: колорадський жук, сонечко, оса; відлякуюче: метелик павине око; мімікрія: муха-пчеловідка, муха-осовідка), лупи, пінцети, препаровальних голки. Методичні рекомендації: Характеризуючи пристосованість комах до умов існування (особливості будови кінцівок або ротового апарату), слід розглянути і основні типи їх пристосувань до пасивного захисту: протекційне забарвлення, забарвлення, що відлякує і мімікрію. Завдяки цьому комахи успішно виживають в боротьбі за існування. Протекційне забарвлення дозволяє комасі злитися з навколишнім середовищем. При цьому одні комахи наслідують конкретних предметів свого місця проживання: наприклад форма і фарбування крил метелика березової п'ядуна схожі на слоевище лишайника або березову кору, а палочники - на тонкі сухі стеблинки багаторічних трав'янистих рослин або чагарників. Інші -наслідують загальний фон свого місця проживання. Наприклад, коник або зелений клоп. Попереджувальне забарвлення, навпаки, робить комаха добре помітним, що кидаються в очі. Це пов'язано з можливістю комахи використовувати інші форми захисту - отруйні або пекучі залози застерігають: тварина не їстівна, наприклад, бджоли, сонечко, колорадський жук та інші. Відлякуюче забарвлення характерно для метеликів. Вона виражається в особливому малюнку на крилах. Найчастіше це великі темні плями, які створюють ілюзію очей, які уважно спостерігають за нападниками тваринами, наприклад, у метелика павине око. Це відлякує хижаків. Мімікрія - це наслідування захищеним особинам. Наприклад, мухи-пчеловідкі, абсолютно не шкідливі, будовою тіла і крил нагадують більш захищених бджіл, що дозволяє їм врятуватися від можливих хижаків. Хід роботи: Завдання № 1. Розгляньте комах з протекційним забарвленням: коника, кобилку, лісового клопа, метелик - п'ядун, палочніка та інших. Малюнок 1. Коник. Також давайте переглянемо відео-матеріал (відео 1) про коника, у якому ми сможемо спостерігати за тим як він виглядає, особливості його забарвелння та як він ругається.
Відео 1 „Коник”. Малюнок 2. Кобилка. Малюнок 3. Лісовий клоп. Малюнок 4. Метелик п'ядун. Малюнок 5. Палочник. Пропоную переглянути відео-матеріал (відео 2) про Палочника, у якому ми сможемо спостерігати за тим як саме він виглядає, особливості його забарвлення та пересування.
Відео 2 „Палочник”. Визначте, який напрям протекційним забарвлення реалізується у кожного з розглянутих видів. Зверніть увагу на елементи, що дозволяють тварині злитися з фоном навколишнього середовища. Проаналізуйте, яким чином виникає ефект злиття з навколишнім фоном. Яке значення має протекційне забарвлення в житті вивчених тварин?
Завдання № 2. Розгляньте комах з попереджуючим забарвленням: колорадського жука, сонечко, бджолу, осу та інших. Малюнок 6. Колорадський жук. Пропоную переглянути відео-матеріал (відео 3) про Колорадського жука, у якому ми сможемо спостерігати за тим як саме він виглядає, особливості його забарвлення та пересування.
Відео 3 „Колорадський жук”. Малюнок 7. Сонечко. Малюнок 8. Бджола. Малюнок 9. Оса. Які захисні пристосування дозволяють цим тваринам мати добре помітну забарвлення? Завдання № 3.Розгляньте комах з відлякуючим забарвленням: метелика павине око, бражник мертва голова та інших. Малюнок 10. Метелик павине око. Пропоную переглянути відео-матеріал (відео 4) про Метелика, у якому ми сможемо спостерігати за тим як саме він виглядає, особливості його забарвлення та пересування.
Відео 4 „Метелик”. Малюнок 11. Бражник мертва голова. Зверніть увагу на елементи які дозволяють їм створити ілюзію загрози для нападаючої сторони. Проаналізуйте, яким чином виникає даний ефект. Яке значення має відлякуюче забарвлення в житті комах?
Завдання № 4.Вивчіть будову комах з вираженою мімікрією: муху-пчеловидку, муху-шмельовидку та інших. Малюнок 12. Муха-пчеловидка. Малюнок 13. Муха-шмельовидка. Чому для наслідування були обрані комахи з попереджуючим забарвленням? Яким чином мімікрія врятує життя комахою?
Завдання № 5. На підставі проведених досліджень і спостережень заповніть таблицю:
Вид комах
Пристосування до захисту
Основні захисні ознаки
Ефект, який досягається
Список використаної літератури 1. Урок на тему „Комахи” Іванова Любов Сергіївна, вчитель біології ЗОШ № 5, м.Хмельницький. 2. Урок на тему „Пристосування комах до способу життя” Сергеєнко А.С., вчитель біології, ЗОШ № 1, м.Івано-Франківськ. 3. Акимушкин И.И. Мир животных: Беспозвоночные. Ископаемые животные. - М.: Мысль, – 382 с. 4. Шарова И.Х. Зоология беспозвоночных: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. — М.:Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2008. — 592 с: ил. 5. Негробов О.П., Черненко Ю.И. Определитель семейств насекомых. Воронеж: Издательство ВГУ, 2009. 6. Козлов А.Т., Тушмалова Н.А. Структура и механизмы поведения беспозвоночных. Воронеж: Квадрат, 2008. 7. Акимушкин И.И. Занимательная биология. Смоленск, Русич, 2009.
Відредаговано та надіслано Горбатко С.М.
---
Над уроком працювали
Іванова Л. С.
Сергеєнко А.С.
Горбатко С.М.
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
