|
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык]]>>[[Русский язык 8 класс]]>>Русский язык: Порядок слов в предложении<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 8 класс, Порядок слов в предложении</metakeywords>''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык]]>>[[Русский язык 8 класс]]>>Русский язык: Порядок слов в предложении<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 8 класс, Порядок слов в предложении</metakeywords>''' |
| | | | |
| - | '''''Порядок слов в предложении''''' | + | '''[[Порядок_виконання_дій_одного_ступеня_і_різних_ступенів|Порядок]] слов в предложении''' |
| | | | |
| - | <br>В русском языке порядок слов свободный. Он может быть прямым и обратным - в зависимости от положения подлежащего и сказуемого в предложении.<br>Вечерняя заря в пучине догорала, // Над мрачной Эльбою носилась тишина... (А. С. Пушкин). В этом сложном предложении первое с прямым порядком слов, второе - с обратным. Мы можем переставить и второстепенные члены на другие места: заря вечерняя, догорала в пучине. Но такое варьирование не может продолжаться до бесконечности, так как второстепенные члены предложения обычно ставятся рядом с теми словами, от которых они зависят по смыслу или грамматически. Это же относится и к служебным словам.
| + | В [[Особенности_употребления_отдельных_предлогов_в_русском_языке_(в_сопоставлении_с_украинским)|'''русском''']] [[Понятие_о_литературном_языке|'''языке''']] порядок слов свободный. Он может быть прямым и обратным - в зависимости от положения подлежащего и сказуемого в предложении.<br>Вечерняя заря в пучине догорала, // Над мрачной Эльбою носилась тишина... ([[А._С._Пушкин._Очерк_жизни_и_творчества_.Полные_уроки|'''А. С. Пушкин''']]). В этом сложном предложении первое с прямым порядком [[А._Коваль_«Слова_розповідають»._Л._Компанієць_«Ковалівна»._Олена_Пчілка_«Журавель»|'''слов''']], второе - с обратным. Мы можем переставить и второстепенные члены на другие места: заря вечерняя, догорала в пучине. Но такое варьирование не может продолжаться до бесконечности, так как второстепенные члены предложения обычно ставятся рядом с теми словами, от которых они зависят по смыслу или грамматически. Это же относится и к служебным словам. |
| | | | |
| - | И если мы не будем следовать норме, то в нашей речи появятся такие предложения: <br><br>Была организована выставка работ воспитателей, родителей, детей из природного материала (получается, что дети из природного материала). <br><br>Или : <br><br>Стальная стрела, подвластная воле "хозяина", наклоняется то вперед, то плавно движется в сторону, то легко и стремительно поднимается вверх. <br><br>А здесь неправильно расставлены союзы перед однородными членами предложения. Первый из них необходимо поставить перед глаголом наклоняется. <br><br>А затем со двора я вошел в узкую дверь и по еще узкой винтовой лестнице поднялся на второй этаж. <br><br>Чтобы восстановить смысл данного предложения, нужно наречие еще поставить перед предлогом по, так как здесь речь идет о продолжении действия: вошел, поднялся — а не о характеристике лестницы.<br><br><br> | + | И если мы не будем следовать [[Норма_реакции|'''норме''']], то в нашей речи появятся такие [[Главные_члены_предложения|'''предложения''']]: <br>Была организована выставка работ воспитателей, родителей, детей из природного материала (получается, что дети из природного материала). <br>Или : <br>Стальная стрела, подвластная воле "хозяина", наклоняется то вперед, то плавно движется в сторону, то легко и стремительно поднимается вверх. <br>А здесь неправильно расставлены союзы перед однородными членами предложения. Первый из них необходимо поставить перед [[Будущее_время_глаголов._Формы_глаголов,_не_совпадающие_с_формами_их_украинских_аналогов|'''глаголом''']] наклоняется. <br>А затем со двора я вошел в узкую дверь и по еще узкой винтовой лестнице поднялся на второй этаж. <br>Чтобы восстановить смысл данного предложения, нужно наречие еще поставить перед предлогом по, так как здесь речь идет о продолжении действия: вошел, поднялся — а не о характеристике лестницы.<br><br>''Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский [[Английский_язык|'''язык''']] [[Російська_мова_8_клас._Повні_уроки|'''8 класс''']]<br>Отправлено читателями с интернет-сайта''<br> |
| - | | + | |
| - | Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык 8 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта<br> | + | |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
Текущая версия на 12:56, 21 августа 2012
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 8 класс>>Русский язык: Порядок слов в предложении
Порядок слов в предложении
В русском языке порядок слов свободный. Он может быть прямым и обратным - в зависимости от положения подлежащего и сказуемого в предложении.
Вечерняя заря в пучине догорала, // Над мрачной Эльбою носилась тишина... (А. С. Пушкин). В этом сложном предложении первое с прямым порядком слов, второе - с обратным. Мы можем переставить и второстепенные члены на другие места: заря вечерняя, догорала в пучине. Но такое варьирование не может продолжаться до бесконечности, так как второстепенные члены предложения обычно ставятся рядом с теми словами, от которых они зависят по смыслу или грамматически. Это же относится и к служебным словам.
И если мы не будем следовать норме, то в нашей речи появятся такие предложения:
Была организована выставка работ воспитателей, родителей, детей из природного материала (получается, что дети из природного материала).
Или :
Стальная стрела, подвластная воле "хозяина", наклоняется то вперед, то плавно движется в сторону, то легко и стремительно поднимается вверх.
А здесь неправильно расставлены союзы перед однородными членами предложения. Первый из них необходимо поставить перед глаголом наклоняется.
А затем со двора я вошел в узкую дверь и по еще узкой винтовой лестнице поднялся на второй этаж.
Чтобы восстановить смысл данного предложения, нужно наречие еще поставить перед предлогом по, так как здесь речь идет о продолжении действия: вошел, поднялся — а не о характеристике лестницы.
Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык 8 класс
Отправлено читателями с интернет-сайта
Онлайн библиотека с учебниками и книгами, планы-конспекты уроков по Русскому языку 8 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование Русского языка 8 класса
Содержание урока
 конспект уроку и опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы и интерактивные технологии
закрытые упражнения (только для использования учителями)
оценивание
Практика
задачи и упражнения,самопроверка
практикумы, лабораторные, кейсы
уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
домашнее задание
Иллюстрации
иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
рефераты
фишки для любознательных
шпаргалки
юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты
Дополнения
внешнее независимое тестирование (ВНТ)
учебники основные и дополнительные
тематические праздники, слоганы
статьи
национальные особенности
словарь терминов
прочие
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
