|
|
|
| Строка 5: |
Строка 5: |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| - | ''' Из истории лепки''' | + | ''' Из истории лепки''' |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| - | | + | '''<br>ЛЕПКА <br>Из истории лепки<br><br>Ещё в глубокой древности люди заметили, что при увлажнении глина становится мягкой и податливой. Тогда из неё удобно лепить различные предметы.<br> <br> карт<br> <br>Свою самую первую посуду человек лепил, раскатывая глину в лепёшку и загибая её края. Скатывали также длинный глиняный жгут, а потом сворачивали его в спираль.<br> <br>карт<br><br>После того как изобрели гончарный круг и печь для обжига, посуда стала более прочной и красивой. <br><br> карт <br> <br>Такую посуду делали в Древней Греции.<br>Как ты думаешь, для чего она была предназначена? <br><br>карт<br><br>Из глины были и первые таблички для письма. Острой палочкой по влажной глине писали такие значки. Как ты думаешь, что они обозначали?<br><br>Эти предметы тоже изготовляли из глины.<br> <br>карт<br><br>Глина служила и строительным материалом. В сирийских селениях и сейчас строят такие глиняные жилища.<br> <br> карт<br> <br><br><br><br>'''<br> <br> ''Цирулик Н.А., Преснякова Т. Н., Уроки творчества. Учебник для 2-го класса. - Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2002. - 112 е.: ил.'' |
| - | '''ЛЕПКА <br>Из истории лепки<br><br>Ещё в глубокой древности люди заметили, что при увлажнении глина становится мягкой и податливой. Тогда из неё удобно лепить различные предметы.<br> <br> карт<br> <br>Свою самую первую посуду человек лепил, раскатывая глину в лепёшку и загибая её края. Скатывали также длинный глиняный жгут, а потом сворачивали его в спираль.<br> <br>карт<br><br>После того как изобрели гончарный круг и печь для обжига, посуда стала более прочной и красивой. <br><br> карт <br> <br>Такую посуду делали в Древней Греции.<br>Как ты думаешь, для чего она была предназначена? <br><br>карт<br><br>Из глины были и первые таблички для письма. Острой палочкой по влажной глине писали такие значки. Как ты думаешь, что они обозначали?<br><br>Эти предметы тоже изготовляли из глины.<br> <br>карт<br><br>Глина служила и строительным материалом. В сирийских селениях и сейчас строят такие глиняные жилища.<br> <br> карт<br> <br><br><br><br><br>''' | + | |
| - | | + | |
| - | | + | |
| - | | + | |
| - | | + | |
| - | <br> ''Цирулик Н.А., Преснякова Т. Н., Уроки творчества. Учебник для 2-го класса. - Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2002. - 112 е.: ил.'' | + | |
| | | | |
| | <br> <sub>Технология для 2 класса, учебники и книги по технологии [[Технология|скачать]], библиотека [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] </sub> | | <br> <sub>Технология для 2 класса, учебники и книги по технологии [[Технология|скачать]], библиотека [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] </sub> |
Версия 05:14, 14 апреля 2011
Гипермаркет знаний>>Технология>>Технология 2 класс>> Из истории лепки
Из истории лепки
ЛЕПКА
Из истории лепки
Ещё в глубокой древности люди заметили, что при увлажнении глина становится мягкой и податливой. Тогда из неё удобно лепить различные предметы.
карт
Свою самую первую посуду человек лепил, раскатывая глину в лепёшку и загибая её края. Скатывали также длинный глиняный жгут, а потом сворачивали его в спираль.
карт
После того как изобрели гончарный круг и печь для обжига, посуда стала более прочной и красивой.
карт
Такую посуду делали в Древней Греции.
Как ты думаешь, для чего она была предназначена?
карт
Из глины были и первые таблички для письма. Острой палочкой по влажной глине писали такие значки. Как ты думаешь, что они обозначали?
Эти предметы тоже изготовляли из глины.
карт
Глина служила и строительным материалом. В сирийских селениях и сейчас строят такие глиняные жилища.
карт
Цирулик Н.А., Преснякова Т. Н., Уроки творчества. Учебник для 2-го класса. - Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2002. - 112 е.: ил.
Технология для 2 класса, учебники и книги по технологии скачать, библиотека онлайн
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
