|
|
Строка 7: |
Строка 7: |
| '''<br>''' | | '''<br>''' |
| | | |
- | ''' Лепка из целого куска вытягиванием'''<br><br>В какой сказке злой крокодил вытянул хобот слонёнку? <br><br>Попробуй вылепить фигурку животного из целого куска пластилина, постепенно вытягивая то голову, то хвост, то лапы. Слепи композицию по этой сказке.<br> <br>[[Image:9.04-22.jpg]] <br> <br>[[Image:8.04-5.jpg]] Найди на этой странице изображения фигур, вылепленных способом вытягивания. А как здесь используются другие известные тебе приёмы (лепка из частей, обрубовка, печатание, на- лепные украшения)? <br><br>[[Image:9.04-23.jpg]] | + | ''' Лепка из целого куска вытягиванием'''<br><br>В какой сказке злой [[Відеоматеріал_"Крокодили"|крокодил]] вытянул хобот слонёнку? <br><br>Попробуй вылепить фигурку животного из целого куска [[Рисунок_на_пластилине|пластилина]], постепенно вытягивая то голову, то хвост, то лапы. Слепи композицию по этой сказке.<br> <br>[[Image:9.04-22.jpg|460px|слон и крокодил]] <br> <br>[[Image:8.04-5.jpg]] Найди на этой странице изображения фигур, вылепленных способом вытягивания. А как здесь используются другие известные тебе приёмы (лепка из частей, обрубовка, печатание, налепные украшения)? <br><br>[[Image:9.04-23.jpg|460px|страус]] |
| | | |
- | <br>[[Image:8.04-6.jpg]] Устройте в классе соревнование: у кого получится жираф или страус с самой длинной шеей. <br> <br>Что ты знаешь о животных, которые жили на земле много-много лет назад?<br><br>[[Image:9.04-24.jpg]]<br><br>Какими приёмами ты будешь лепить этих животных? Сделайте общую композицию "Древний мир".<br><br>[[Image:8.04-5.jpg]]Кого тебе напоминает сказочный Змей-Горыныч?<br> <br>[[Image:9.04-25.jpg]]<br><br>[[Image:8.04-9.jpg]] Слепи его, используя приёмы лепки, которые тебе уже известны. А каким ты представляешь себе Змея-Горыныча? Сколько у него голов: одна, шесть или двенадцать? Слепи его. | + | <br>[[Image:8.04-6.jpg]] Устройте в классе соревнование: у кого получится [[Творимо_свої_фантазії..._«Жирафа»_В.Войтович|жираф]] или страус с самой длинной шеей. <br> <br>Что ты знаешь о животных, которые жили на земле много-много лет назад?<br><br>[[Image:9.04-24.jpg|460px|динозавры]]<br><br>Какими приёмами ты будешь лепить этих животных? Сделайте общую композицию "[[Древний_Рим|Древний]] мир".<br><br>[[Image:8.04-5.jpg]]Кого тебе напоминает сказочный Змей-Горыныч?<br> <br>[[Image:9.04-25.jpg|460px|змей горыныч]]<br><br>[[Image:8.04-9.jpg]] Слепи его, используя приёмы лепки, которые тебе уже известны. А каким ты представляешь себе Змея-Горыныча? Сколько у него голов: одна, шесть или двенадцать? Слепи его. |
| | | |
- | <br>''' Комментарии к темам и заданиям''' | + | <br>''' Комментарии к темам и заданиям''' |
| | | |
- | <br>Стр. 12. Лепка из целого куска вытягиванием. Этот прием использовался при изготовлении всех фигур животных, показанных здесь. Только удав, крокодил, жираф вылеплены из целого куска пластилина, а слоненок и страус — из частей, обработанных вытягиванием. Формировать фигурку вытягиванием сложнее, чем лепить ее конструктивным способом. И, хотя крокодила можно вылепить по частям, для овладения этим приемом дети должны попытаться вылепить фигуру из одного куска вытягиванием. Когда сформирован валик (можно из целого брикета), лучше сначала вытянуть лапки, а потом формировать туловище, голову и хвост. Голову слоненка удобней начинать с вытягивания ушей. | + | <br>Стр. 12. Лепка из целого куска вытягиванием. Этот прием использовался при изготовлении всех фигур животных, показанных здесь. Только удав, крокодил, жираф вылеплены из целого куска пластилина, а слоненок и [[Відеоматеріал_"Страус_Нанду"|страус]] — из частей, обработанных вытягиванием. Формировать фигурку вытягиванием сложнее, чем лепить ее конструктивным способом. И, хотя крокодила можно вылепить по частям, для овладения этим приемом дети должны попытаться вылепить фигуру из одного куска вытягиванием. Когда сформирован валик (можно из целого брикета), лучше сначала вытянуть лапки, а потом формировать туловище, голову и хвост. Голову слоненка удобней начинать с вытягивания ушей. |
| | | |
- | Рты животных прорезают стекой. Чтобы сделать глаза, воспользуйтесь нерабочим концом стеки, если он имеет вид тонкой палочки с закругленным концом. Сделайте углубление на месте глаза и немного поднимите пластилин вверх, чтобы получились надбровные дуги. В углубление вставьте белый пластилиновый шарике черным "зрачком". Нерабочим концом стеки можно показать и кожу на спине крокодила, и поверхность ствола пальмы. | + | Рты животных прорезают стекой. Чтобы сделать глаза, воспользуйтесь нерабочим концом стеки, если он имеет вид тонкой палочки с закругленным концом. Сделайте углубление на месте глаза и немного поднимите пластилин вверх, чтобы получились надбровные дуги. В углубление вставьте белый пластилиновый шарике черным "зрачком". Нерабочим концом стеки можно показать и кожу на спине крокодила, и поверхность ствола пальмы. |
| | | |
- | Длинную шею для страуса и жирафа вылепить не сложно, но она должна держаться вертикально и выдерживать тяжесть головы. Поэтому придется использовать твердый каркас (и для ног страуса). Чтобы фигурка стояла на плоскости, нужно создать ей дополнительную опору: жирафа, например, может поддерживать трава, а страусу сделайте крупные и широкие лапки.<br><br>Стр. 13. На рисунке стилизованно изображены брахиозавр (с длинной шеей), летающий ящер птеродактиль и тиранозавр. Брахиозавра можно вылепить вытягиванием, остальных — используя смешанную технику. | + | Длинную шею для страуса и жирафа вылепить не сложно, но она должна держаться вертикально и выдерживать тяжесть головы. Поэтому придется использовать твердый каркас (и для ног страуса). Чтобы фигурка стояла на плоскости, нужно создать ей дополнительную опору: жирафа, например, может поддерживать трава, а страусу сделайте крупные и широкие лапки.<br><br>Стр. 13. На рисунке стилизованно изображены брахиозавр (с длинной шеей), летающий ящер птеродактиль и тиранозавр. Брахиозавра можно вылепить вытягиванием, остальных — используя смешанную [[«Техника_Джайва»|технику]]. |
| | | |
- | Сказочного Змея-Горыныча предложите детям сравнить с динозаврами и найти у них общие элементы. | + | Сказочного Змея-Горыныча предложите детям сравнить с динозаврами и найти у них общие элементы. |
| | | |
| <br><br><br><br> | | <br><br><br><br> |
| | | |
- | <br> ''Цирулик Н.А., Преснякова Т. Н., Уроки творчества. Учебник для 2-го класса. - Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2002. - 112 е.: ил.'' | + | <br> ''Цирулик Н.А., Преснякова Т. Н., Уроки творчества. Учебник для [[2_класс_уроки|2-го класса]]. - Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2002. - 112 е.: ил.'' |
| | | |
| <br> <sub>Книги, учебники технологии [[Технология|скачать]], конспект на помощь учителю и ученикам, учиться [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> | | <br> <sub>Книги, учебники технологии [[Технология|скачать]], конспект на помощь учителю и ученикам, учиться [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> |
Строка 43: |
Строка 43: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
| <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
Строка 65: |
Строка 65: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
| <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
Текущая версия на 11:32, 17 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Технология>>Технология 2 класс>> Лепка из целого куска вытягиванием
Лепка из целого куска вытягиванием
В какой сказке злой крокодил вытянул хобот слонёнку?
Попробуй вылепить фигурку животного из целого куска пластилина, постепенно вытягивая то голову, то хвост, то лапы. Слепи композицию по этой сказке. Найди на этой странице изображения фигур, вылепленных способом вытягивания. А как здесь используются другие известные тебе приёмы (лепка из частей, обрубовка, печатание, налепные украшения)?
Устройте в классе соревнование: у кого получится жираф или страус с самой длинной шеей. Что ты знаешь о животных, которые жили на земле много-много лет назад?
Какими приёмами ты будешь лепить этих животных? Сделайте общую композицию "Древний мир".
Кого тебе напоминает сказочный Змей-Горыныч?
Слепи его, используя приёмы лепки, которые тебе уже известны. А каким ты представляешь себе Змея-Горыныча? Сколько у него голов: одна, шесть или двенадцать? Слепи его.
Комментарии к темам и заданиям
Стр. 12. Лепка из целого куска вытягиванием. Этот прием использовался при изготовлении всех фигур животных, показанных здесь. Только удав, крокодил, жираф вылеплены из целого куска пластилина, а слоненок и страус — из частей, обработанных вытягиванием. Формировать фигурку вытягиванием сложнее, чем лепить ее конструктивным способом. И, хотя крокодила можно вылепить по частям, для овладения этим приемом дети должны попытаться вылепить фигуру из одного куска вытягиванием. Когда сформирован валик (можно из целого брикета), лучше сначала вытянуть лапки, а потом формировать туловище, голову и хвост. Голову слоненка удобней начинать с вытягивания ушей.
Рты животных прорезают стекой. Чтобы сделать глаза, воспользуйтесь нерабочим концом стеки, если он имеет вид тонкой палочки с закругленным концом. Сделайте углубление на месте глаза и немного поднимите пластилин вверх, чтобы получились надбровные дуги. В углубление вставьте белый пластилиновый шарике черным "зрачком". Нерабочим концом стеки можно показать и кожу на спине крокодила, и поверхность ствола пальмы.
Длинную шею для страуса и жирафа вылепить не сложно, но она должна держаться вертикально и выдерживать тяжесть головы. Поэтому придется использовать твердый каркас (и для ног страуса). Чтобы фигурка стояла на плоскости, нужно создать ей дополнительную опору: жирафа, например, может поддерживать трава, а страусу сделайте крупные и широкие лапки.
Стр. 13. На рисунке стилизованно изображены брахиозавр (с длинной шеей), летающий ящер птеродактиль и тиранозавр. Брахиозавра можно вылепить вытягиванием, остальных — используя смешанную технику.
Сказочного Змея-Горыныча предложите детям сравнить с динозаврами и найти у них общие элементы.
Цирулик Н.А., Преснякова Т. Н., Уроки творчества. Учебник для 2-го класса. - Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2002. - 112 е.: ил.
Книги, учебники технологии скачать, конспект на помощь учителю и ученикам, учиться онлайн
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|