|
|
Строка 5: |
Строка 5: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | <br> '''Многоэтажный дом '''<br><br>[[Image:15.04-14.jpg]]<br> <br><br>[[Image:8.04-6.jpg]]Раздели коробку из-под обуви на три части. Проведи внутри неё линии этажей. Сделай надрезы на боковых стенках.<br> <br>[[Image:8.04-4.jpg]]Сделай прорези по жирным линиям для окон и дверей. Разрежь крышку на три части — крышу и два этажных перекрытия. <br><br>[[Image:15.04-15.jpg]]<br> <br>[[Image:8.04-8.jpg]]Сделай балконы из спичечных коробков. Укрась домик рисунком, аппликацией. Можешь заселять его жильцами. <br><br>''' Комментарии к темам и заданиям''' | + | <br> '''Многоэтажный дом '''<br><br>[[Image:15.04-14.jpg|бумажный дом]]<br> <br><br>[[Image:8.04-6.jpg]]Раздели коробку из-под обуви на три части. Проведи внутри неё линии этажей. Сделай надрезы на боковых стенках.<br> <br>[[Image:8.04-4.jpg]]Сделай прорези по жирным [[Урок_4._Точка._Прямая_и_кривая_линии|линиям]] для окон и дверей. Разрежь крышку на три части — крышу и два этажных перекрытия. <br><br>[[Image:15.04-15.jpg|460px|бумажный дом]]<br> <br>[[Image:8.04-8.jpg]]Сделай балконы из спичечных коробков. Укрась домик рисунком, [[Аппликация_из_птичьих_перьев|аппликацией]]. Можешь заселять его жильцами. <br><br>''' Комментарии к темам и заданиям''' |
| | | |
- | <br>'''Стр. 86-87.''' Многоэтажный дом, гараж. Из поделок, выполненных на этом уроке, можно составить целый игрушечный город. Обсудите с детьми заранее назначение каждой постройки. Кто будет жить в домах, как это отразится на оформлении дома. Будет ли постройка жилая или, например, магазин, театр, школа и пр. Коробку можно положить и горизонтально, крышку разрезать пополам вдоль длинной стороны. Тогда одна половина станет междуэтажным перекрытием, а вторая - пойдет на детали фасада, вывески и т.д. Пусть дети придумают название города, его улиц, сделают номера домов, указатели, заселят свой город жителями.<br><br><br><br><br> | + | <br>'''Стр. 86-87.''' Многоэтажный дом, гараж. Из поделок, выполненных на этом уроке, можно составить целый игрушечный город. Обсудите с детьми заранее назначение каждой постройки. Кто будет жить в домах, как это отразится на оформлении дома. Будет ли постройка жилая или, например, магазин, театр, школа и пр. Коробку можно положить и [[Устройство_настольного_горизонтально-фрезерного_станка|горизонтально]], крышку разрезать пополам вдоль длинной стороны. Тогда одна половина станет междуэтажным перекрытием, а вторая - пойдет на детали фасада, вывески и т.д. Пусть дети придумают название города, его улиц, сделают номера домов, указатели, заселят свой город жителями.<br><br><br><br><br> |
| | | |
- | <br> ''Цирулик Н.А., Преснякова Т. Н., Уроки творчества. Учебник для 2-го класса. - Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2002. - 112 е.: ил.'' | + | <br> ''Цирулик Н.А., Преснякова Т. Н., Уроки [[А._Н._Островский._Очерк_жизни_и_творчества|творчества]]. Учебник для 2-го класса. - Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2002. - 112 е.: ил.'' |
| | | |
| <br> <sub>Материалы по технологии за 2 класс [[Технология|скачать]], конспект по технологии, учебники и книги скатать бесплатно, школьная программа [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> | | <br> <sub>Материалы по технологии за 2 класс [[Технология|скачать]], конспект по технологии, учебники и книги скатать бесплатно, школьная программа [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> |
Строка 29: |
Строка 29: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
| <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
Строка 51: |
Строка 51: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
| <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
Текущая версия на 15:20, 17 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Технология>>Технология 2 класс>> Многоэтажный дом
Многоэтажный дом
Раздели коробку из-под обуви на три части. Проведи внутри неё линии этажей. Сделай надрезы на боковых стенках. Сделай прорези по жирным линиям для окон и дверей. Разрежь крышку на три части — крышу и два этажных перекрытия.
Сделай балконы из спичечных коробков. Укрась домик рисунком, аппликацией. Можешь заселять его жильцами.
Комментарии к темам и заданиям
Стр. 86-87. Многоэтажный дом, гараж. Из поделок, выполненных на этом уроке, можно составить целый игрушечный город. Обсудите с детьми заранее назначение каждой постройки. Кто будет жить в домах, как это отразится на оформлении дома. Будет ли постройка жилая или, например, магазин, театр, школа и пр. Коробку можно положить и горизонтально, крышку разрезать пополам вдоль длинной стороны. Тогда одна половина станет междуэтажным перекрытием, а вторая - пойдет на детали фасада, вывески и т.д. Пусть дети придумают название города, его улиц, сделают номера домов, указатели, заселят свой город жителями.
Цирулик Н.А., Преснякова Т. Н., Уроки творчества. Учебник для 2-го класса. - Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2002. - 112 е.: ил.
Материалы по технологии за 2 класс скачать, конспект по технологии, учебники и книги скатать бесплатно, школьная программа онлайн
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|