Текущая версия на 09:24, 10 июля 2012

Гипермаркет знаний>>Технология>>Технология 7 класс>> Элементы конструирования. Алгоритм решения изобретательских задач

                                35. Элементы конструирования. Алгоритм решения изобретательских задач

В 50-е годы в нашей стране появился и в настоящее время получил довольно широкое распространение разработанный писателем-фантастом и изобретателем Г.С. Альт- шуллером рациональный метод поиска новых технических решений, названный автором алгоритмом решения изобретательских задач (АРИЗ). АРИЗ назван автором так потому, что состоит из нескольких частей или стадий (в процессе совершенствования метода число их менялось). АРИЗ является частью теории решения изобретательских задач (ТРИЗ).

Сегодня современная ТРИЗ включает:

-    конкретные инструменты решения изобретательских задач в технике;
-    законы развития технических систем;
-    методы прогнозирования и выявления задач;
-    методы решения исследовательских задач;
-    жизненную стратегию творческой личности;
-    закономерности развития коллективов.

Начата работа в направлении выявления закономерностей развития в нетехнических областях, разрабатывается методология обучения творчеству.

Процесс решения изобретательской задачи представлен в виде последовательности осмысленных операций по выявлению, уточнению и преодолению технического противоречия. Направленность поиска здесь достигается ориентацией на конечный результат, на идеальный способ, решение, устройство.

В АРИЗ творческий процесс делится на три стадии: 1) аналитическая, которая включает постановку задачи, формулировку идеального конечного результата и выявление технических противоречий; 2) оперативная, которая дает рецепты устранения технических противоречий путем применения типовых принципов решения или использования физических эффектов; 3) синтетическая, которая предполагает внесение дополнительных изменений в объект после получения технического решения.

Рассмотрим пример решения конструктивно-технической задачи с помощью этого алгбритма.

Необходимо разработать конструкцию и изготовить приспособление для сверления отверстий в цилиндрических деталях на сверлильном станке.

Аналитическая стадия. Задача уже поставлена. Противоречие заключается в том, что при сверлении круглых деталей на станке сверло часто уходит в сторону.

Оперативная стадия. Определяем конструкцию изделия. Чтобы направить какой-либо объект в нужном направлении, в технике используют различного рода направляющие (канал, желоб для воды, цилиндр для поршня в двигателе и т.д.). Очевидно, что в данном случае для сверла также необходимо иметь направляющий элемент, например отверстие равного ему диаметра. Это отверстие должно располагаться перпендикулярно к оси вращения детали. Для обеспечения этого условия направляющее отверстие и гнездо для установки детали могут быть объединены в одну деталь — кондуктор для сверления отверстий в цилиндрических деталях, который крепится в тисках и представляет собой стальной параллелепипед с двумя взаимно перпендикулярными отверстиями: одно (нижнее) предназначено для помещения в нем обрабатываемой детали, другое (верхнее) - направляющее отверстие для сверла (рис.109).



Рис. 109. Кондуктор для метку для сверления отверстий.

Синтетическая стадия. Вводим дополнительное звено - кондуктор. Существенных изменений не происходит. Раньше в тисках закрепляли деталь, а теперь кондуктор с вложенной деталью. Точность обработки возросла, нет необходимости производить предварительную разсверления отверстий    Недостаток заключается в том, что для деталей разного диаметра необходимо изготавливать отдельный кондуктор. Разработанную конструкцию целесообразно применять при массовой производстве.

О АРИЗ, алгоритм, аналитическая стадия, оперативная стадия, синтетическая стадия.
 
1. Что такое АРИЗ?

2. Кто был изобретателем АРИЗ?
3. Какие стадии имеются в АРИЗ?

4. Что входит в аналитическую стадию АРИЗ?

5. Разработайте конструкцию предложенного учителем изделия, используя методы АРИЗ.

Самородский П.С., Симоненко В.Д., Тищенко А.Т., Технология. Трудовое обучение: Учебник для учащихся 7 класса (вариант для мальчиков) общеобразовательной школы. / Под ред. В.Д. Симоненко.— М.: Вентана-Графф, 2003. — 192 е.: ил.

_{Библиотека с учебниками и книгами на скачку бесплатно онлайн, Технология для 7 класса скачать, школьная программа по технологии, планы конспектов уроков}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.