|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Трудове навчання|Трудове навчання]]''' | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Трудове навчання|Трудове навчання]]''' |
| | | |
- | '''Теми з трудового навчання 3 [[Трудове_навчання|клас]]''' | + | '''Теми з трудового навчання 3 [[Трудове навчання|клас]]''' |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| + | '''Елементи Графічної грамоти під час роботи з папером і картоном''' |
| | | |
- | '''Елементи Графічної грамоти під час роботи з папером і картоном'''
| + | 1. Елементи графічної грамоти. Ескіз як вид графічного зображення предметів, деталей. Основні лінії на ескізах, кресленнях: контурна, розмірна і лінія згину, їх призначення, позначення місць нанасення клею. Охнайомлення з професією кресляра. |
| | | |
- | 1. Елементи графічної грамоти. Ескіз як вид графічного зображення предметів, деталейюОсновні лінії на ескізах, кресленнях: контурна, розмірна і лінія згину, їх призначення, позначення місць нанасення клею. Охнайомлення з професією кресляра.
| + | <br>2. 0бємні Вироби з паперу і картону. Особливості зєднування частин об,ємного виробу під прямим кутом та конічної і циліндрічної форм. 3,єднання елементів розгортки за допомогою клею, ниток, скріпок.<br> |
| | | |
- | <br>2. 0бємні Вироби з паперу і картону. Особливості зєднування частин об,ємного виробу під прямим кутом та конічної і циліндрічної форм. 3,єднання елементів розгортки за допомогою клею, ниток, скріпок.<br>
| + | <br> |
| | | |
| + | 3. Дидактичні посібники з паперу і картону. Використання саморобних посібників на уроках математики, рідної мови,<br>природознавства. Конструктивні особливості, технологія виготовлення посібників. Елементи вдосконалення виробів.<br> |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
- | 3. Дидактичні посібники з паперу і картону. Використання саморобних посібників на уроках математики, рідної мови,<br>природознавства. Конструктивні особливості, технологія виготовлення посібників. Елементи вдосконалення виробів.<br>
| + | 4. Предметні дидактичні ігри. Ознайомлення з іграми саморобками, Планування послідовності предметної гри, вибір матеріалу. Правила гри.<br> |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| + | 5. Плетіння Зі смужок паперу. Плетіння як різновид народної творчості. Плетені вироби, їх застосування.Технік а Плетіння плоских та об,ємних виробів зі смужок паперу.<br><br> |
| | | |
- | 4. Предметні дидактичні ігри. Ознайомлення з іграми саморобками, Планування послідовності предметної гри, вибір матеріалу. Правила гри.<br>
| + | <br> |
| | | |
| + | '''Конструювання художніх виробів з природного матеріалу''' |
| | | |
| + | 6. Композиції з рослинних форм. Відображення живої природи в композиціях. Аплікаційні композиції з листя,<br>трав і квітів. Поняття про Ікебану. Компонування форм і кольорів квітів, трав, гілочок у процесі створення ікебани.<br> |
| | | |
- | 5. Плетіння Зі смужок паперу. Плетіння як різновид народної творчості. Плетені вироби, їх застосування.Технік а Плетіння плоских та об,ємних виробів зі смужок паперу.<br><br>
| + | <br> |
| | | |
| + | 7. Аплікація з і соломки. Аплікація із соломки як вид декоративно-ужиткового мистецтва. Підготовка соломки до аплікаційних робіт і техніка їх виконання. Культура праці під час роботи клеєм.<br> |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
- | '''Конструювання художніх виробів з природного матеріалу'''
| + | 8. Конструювання обємних виробів з природного матеріалу. Збереження природних форм в процесів виготовлення виробів, і 3єднання деталей шипами. Надання виробу художнього образу, певного виразу. Правила безпечної роботи з шилом.<br> |
- | | + | |
- | 6. Композиції з рослинних форм. Відображення живої природи в композиціях. Аплікаційні композиції з листя,<br>трав і квітів. Поняття про Ікебану. Компонування форм і кольорів квітів, трав, гілочок у процесі створення ікебани.<br>
| + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | 7. Аплікація з і соломки. Аплікація із соломки як вид декоративно-ужиткового мистецтва. Підготовка соломки до аплікаційних робіт і техніка їх виконання. Культура праці під час роботи клеєм.<br>
| + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | 8. Конструювання обємних виробів з природного матеріалу. Збереження природних форм в процесів виготовлення виробів, і 3єднання деталей шипами. Надання виробу художнього образу, певного виразу. Правила безпечної роботи з шилом.<br> | + | |
- | | + | |
- | <br><br>'''Конструювання виробів з різних матеріалів'''<br>9. Дитячі іграшки з різних матеріалів. Відомості про народну іграшку. Відображення характерних ознак людей, тварин, казкових персонажей.<br>
| + | |
| | | |
| + | <br><br>'''Конструювання виробів з різних матеріалів'''<br>9. Дитячі іграшки з різних матеріалів. Відомості про народну іграшку. Відображення характерних ознак людей, тварин, казкових персонажей.<br> |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| 10. Ялинкові та різдвяні прикраси. Народне повір.я про магічну стлу різдвяних прикрас. Розроблення ескізів ялинкових прикрас за власним задумом. | | 10. Ялинкові та різдвяні прикраси. Народне повір.я про магічну стлу різдвяних прикрас. Розроблення ескізів ялинкових прикрас за власним задумом. |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| + | <br> '''Елементи технічного моделювання і конструювання''' |
| | | |
| + | 11. Іграшкові планери. Політ птаха і планера. Основні частини найпростішої моделі планера (фюзеляж, крила, стабілізатор, кіль/їх форми і призначення. Розробка ескізів моделей |
| | | |
- | '''Елементи технічного моделювання і конструювання'''
| + | <br>12. Іграшкові парашути Призначення парашутів. Основні частини моделі (купол, купольний отвір, стропи). Пропорційна залежність.<br> |
| | | |
- | 11. Іграшкові планери. Політ птаха і планера. Основні частини найпростішої моделі планера (фюзеляж, крила, стабілізатор, кіль/їх форми і призначення. Розробка ескізів моделей
| + | <br> |
| | | |
- | <br>12. Іграшкові парашути Призначення парашутів. Основні частини моделі (купол, купольний отвір, стропи). Пропорційна залежність.<br>
| + | 13. Конструювання з деталей технічних наборів. Передачі руху в машинах і механізмах. Планування технічного процесу монтажу моделей. Поетапність конструювання моделей. Короткі відомості про професію |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| + | '''Робота з каниною і волокнистими матеріалами''' |
| | | |
- | 13. Конструювання з деталей технічних наборів. Передачі руху в машинах і механізмах. Планування технічного процесу монтажу моделей. Поетапність конструювання моделей. Короткі відомості про професію
| + | 14. Аплікації з тканини. Розробка ескізів. Підбір кольорів тканини, Техніка плікаційних робіт. |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| + | 15.Об,ємні вироби з тканини. Лицьовий виворотний боки тканини. Утворення різних об,емних форм виробу. <br><br>16. М,які іграшки з тканини і ниток. Розробка ескізів, виготовлення викройок.<br> |
| | | |
- | '''Робота з каниною і волокнистими матеріалами'''
| + | <br> |
| | | |
- | 14. Аплікації з тканини. Розробка ескізів. Підбір кольорів тканини, Техніка плікаційних робіт.
| + | <br> |
| | | |
- | | + | <br> <br> |
- | | + | |
- | 15.Об,ємні вироби з тканини. Лицьовий виворотний боки тканини. Утворення різних об,емних форм виробу. <br><br>16. М,які іграшки з тканини і ниток. Розробка ескізів, виготовлення викройок.<br>
| + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | <br> | + | |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
| | | |
| Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
Версия 10:03, 14 сентября 2011
Гіпермаркет Знань>>Трудове навчання
Теми з трудового навчання 3 клас
Елементи Графічної грамоти під час роботи з папером і картоном
1. Елементи графічної грамоти. Ескіз як вид графічного зображення предметів, деталей. Основні лінії на ескізах, кресленнях: контурна, розмірна і лінія згину, їх призначення, позначення місць нанасення клею. Охнайомлення з професією кресляра.
2. 0бємні Вироби з паперу і картону. Особливості зєднування частин об,ємного виробу під прямим кутом та конічної і циліндрічної форм. 3,єднання елементів розгортки за допомогою клею, ниток, скріпок.
3. Дидактичні посібники з паперу і картону. Використання саморобних посібників на уроках математики, рідної мови, природознавства. Конструктивні особливості, технологія виготовлення посібників. Елементи вдосконалення виробів.
4. Предметні дидактичні ігри. Ознайомлення з іграми саморобками, Планування послідовності предметної гри, вибір матеріалу. Правила гри.
5. Плетіння Зі смужок паперу. Плетіння як різновид народної творчості. Плетені вироби, їх застосування.Технік а Плетіння плоских та об,ємних виробів зі смужок паперу.
Конструювання художніх виробів з природного матеріалу
6. Композиції з рослинних форм. Відображення живої природи в композиціях. Аплікаційні композиції з листя, трав і квітів. Поняття про Ікебану. Компонування форм і кольорів квітів, трав, гілочок у процесі створення ікебани.
7. Аплікація з і соломки. Аплікація із соломки як вид декоративно-ужиткового мистецтва. Підготовка соломки до аплікаційних робіт і техніка їх виконання. Культура праці під час роботи клеєм.
8. Конструювання обємних виробів з природного матеріалу. Збереження природних форм в процесів виготовлення виробів, і 3єднання деталей шипами. Надання виробу художнього образу, певного виразу. Правила безпечної роботи з шилом.
Конструювання виробів з різних матеріалів 9. Дитячі іграшки з різних матеріалів. Відомості про народну іграшку. Відображення характерних ознак людей, тварин, казкових персонажей.
10. Ялинкові та різдвяні прикраси. Народне повір.я про магічну стлу різдвяних прикрас. Розроблення ескізів ялинкових прикрас за власним задумом.
Елементи технічного моделювання і конструювання
11. Іграшкові планери. Політ птаха і планера. Основні частини найпростішої моделі планера (фюзеляж, крила, стабілізатор, кіль/їх форми і призначення. Розробка ескізів моделей
12. Іграшкові парашути Призначення парашутів. Основні частини моделі (купол, купольний отвір, стропи). Пропорційна залежність.
13. Конструювання з деталей технічних наборів. Передачі руху в машинах і механізмах. Планування технічного процесу монтажу моделей. Поетапність конструювання моделей. Короткі відомості про професію
Робота з каниною і волокнистими матеріалами
14. Аплікації з тканини. Розробка ескізів. Підбір кольорів тканини, Техніка плікаційних робіт.
15.Об,ємні вироби з тканини. Лицьовий виворотний боки тканини. Утворення різних об,емних форм виробу.
16. М,які іграшки з тканини і ниток. Розробка ескізів, виготовлення викройок.
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|