|
|
Строка 5: |
Строка 5: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | Урок 90<br><br>1. Игра-соревнование.<br><br>Разделитесь на две команды. Участники каждой команды по очереди в быстром темпе говорят о том, что любит делать его/её друг, куда он/она любит ходить, во что играть. Выигрывает та команда, которая не сделает ошибок и скажет последнее предложение (без повторения).<br><br>2. А теперь задавайте вопросы (о друге/о подружке) и отвечайте на них. Участник первой команды — вопрос. Участник второй команды — ответ. Затем команды меняются ролями. Выигрывает команда которая не сделает ошибок.<br><br>3. Команды выбирают по одному участнику, который рассказываеп все, что может, о друге. Чей рассказ длиннее и без ошибок?<br><br>4. Теперь посмотрим, кто лучше знает буквы английского алфавита. Построитесь в две линейки лицом к доске. По команде учителя участники каждой команды подбегают к доске и пишут буквы в алфавитном порядке: первая команда от А а до Mm, вторая — от N п до Z z. Выигрывает команда, которая быстро напишет все 13 букв в нужной последовательности.<br><br>5. А теперь готовимся к утреннику на английском языке: команды по очереди поют песенки и рассказывают стихотворения. <br><br>
| + | <br> |
| + | |
| + | [[Image:22.08-5.jpg]]<br><br>1. '''[[Lesson 27. Welcome to our theatre!|Игра]]'''-соревнование.<br><br>Разделитесь на две команды. Участники каждой команды по очереди в быстром темпе говорят о том, что любит делать его/её друг, куда он/она любит ходить, во что играть. Выигрывает та команда, которая не сделает ошибок и скажет последнее предложение (без повторения).<br><br>2. А теперь задавайте вопросы (о друге/о подружке) и отвечайте на них. Участник первой команды — вопрос. Участник второй команды — ответ. Затем команды меняются ролями. Выигрывает команда которая не сделает ошибок.<br><br>3. Команды выбирают по одному участнику, который рассказывает все, что может, о друге. Чей рассказ длиннее и без ошибок?<br><br>4. Теперь посмотрим, кто лучше знает буквы английского '''[[Alphabet|алфавит]]'''а. Построитесь в две линейки лицом к доске. По команде учителя участники каждой команды подбегают к доске и пишут буквы в алфавитном порядке: первая команда от А а до Mm, вторая — от N п до Z z. Выигрывает команда, которая быстро напишет все 13 букв в нужной последовательности.<br><br>5. А теперь готовимся к утреннику на английском языке: команды по очереди поют песенки и рассказывают стихотворения. <br><br> |
| | | |
| <br><br> | | <br><br> |
Версия 20:09, 9 сентября 2011
Гипермаркет знаний>>Английский язык>>Английский язык 1 класс>>Урок 90. Игры
1. Игра-соревнование.
Разделитесь на две команды. Участники каждой команды по очереди в быстром темпе говорят о том, что любит делать его/её друг, куда он/она любит ходить, во что играть. Выигрывает та команда, которая не сделает ошибок и скажет последнее предложение (без повторения).
2. А теперь задавайте вопросы (о друге/о подружке) и отвечайте на них. Участник первой команды — вопрос. Участник второй команды — ответ. Затем команды меняются ролями. Выигрывает команда которая не сделает ошибок.
3. Команды выбирают по одному участнику, который рассказывает все, что может, о друге. Чей рассказ длиннее и без ошибок?
4. Теперь посмотрим, кто лучше знает буквы английского алфавита. Построитесь в две линейки лицом к доске. По команде учителя участники каждой команды подбегают к доске и пишут буквы в алфавитном порядке: первая команда от А а до Mm, вторая — от N п до Z z. Выигрывает команда, которая быстро напишет все 13 букв в нужной последовательности.
5. А теперь готовимся к утреннику на английском языке: команды по очереди поют песенки и рассказывают стихотворения.
Верещагина И. К., Английский язык : учеб. для 1 кл. шк. с углубл. изучением англ. яз., лицеев, гимназий и ст. групл дет. садов / И. Н. Верещагина, Т. А. Притыкина. — 9-е изд. — М. : Просвещеиие, 2006. — 160 с. : ил.
Планирование Английский язык, материалы по английскому языку 1 класса скачать, учебники онлайн
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|