|
|
Строка 5: |
Строка 5: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | «Туча» (1335). Стихотворение «Туча» можно рассматривать и как зарисовку природы, и как отклик на десятилетие восстания декабристов, и как философское размышление.<br><br>Центральное четверостишие посвящено прошлому, когда туча была могучей, царила в природе, повелевая и небом, и землей. Но в природе (и в обществе) все меняется, ничто не остается неизменным. Наступили новые времена, и туча только досадное пятно на чистом и ярком солнечном небе. Новое время беспощадно «гонит» ее, говоря при этом жестокие слова и не помня прежнего величия.<br><br>Если рассматривать стихотворение «Туча» с философской точки зрения, то оно посвящено, с одной стороны, вечному закону изменеиия, господствующему в природе и во всем бытии. Этот закон, с точки зрения Пушкина, благ и справедлив: он символизирует вечное движение, вечное изменение — условие неиссякаемости, неисчерпаемости жизни. Но, с другой стороны, это вызывает грусть, ибо само прошлое и то ценное, что было в нем, уходит и в прошлом уже нет нужды. Выполнив свою миссию, оно должно считаться с тем, что наступили новые времена, в которых ему нет места. Этот закон объемлет все сферы жизни, он универсален, следовательно, в орбиту его действия попадает и поэт.<br><br>В этом случае в стихотворении тайно присутствует и усматривается серьезный личный смысл: недавно бывший кумиром общества, властителем дум поколения, поэт ныне вынужден сойти с жизненной и литературной сцены и уступить площадку другим кумирам. Всеобщий закон обновления жизни торжествует отовсюду, но и прощание, разлука с прошлым, с его ценностями и достижениями не выступают только личными переживаниями, а тоже являются всеобщими, универсальными, свойственными всем. Так уравниваются в своем значении и гармонически примиряются печаль частного человека и его же победительная, неискоренимая вера в жизнь.<br><br>Туча<br><br>Последняя туча рассеянной бури! <br>Одна ты несешься по ясной лазури, <br>Одна ты наводишь унылую тень, <br>Одна ты печалишь ликующий день.<br><br>Ты небо недавно кругом облегала, <br>И молния грозно тебя обвивала; <br>И ты издавала таинственный гром <br>И алчную землю поила дождем.<br><br>Довольно, сокройся! Пора миновалась, <br>Земля освежилась, и буря промчалась, <br>И ветер, лаская листочки древес, <br>Тебя с успокоенных гонит небес.<br><br>Вопросы и задания<br><br>1. О чем это стихотворение о рассеянной буре и туче или о настроении поэта, связанном с картиной, которую он наблюдает? Или о чем-то другом?<br><br>2. Как вы понимаете выражения, «рассеянная буря», «унылая тень», «ликующий день», «таинственный гром», «алчная земля» и т. Д.?<br><br>3. Какие приметы тучи выделяет поэт, используя слова и выражения «наводишь», «печалишь», «издавала гром» и т. д.? Как называются литературные приемы, используемые поэтом?<br><br>4. Выучите стихотворение наизусть, почитайте его выразительно в классе, выделив интонационно настроение поэта, переданное через наблюдаемые им явления природы.<br><br><br><br><br><br>''Литература, 8 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч./авт.-сост. В. Я. Коровина, 8-е изд. - М.: Просвещение, 2009. — 399 с. + 399 с.: ил.'' | + | '''«Туча» (1335).''' Стихотворение «Туча» можно рассматривать и как зарисовку природы, и как отклик на десятилетие восстания декабристов, и как философское размышление. |
| + | |
| + | Центральное четверостишие посвящено прошлому, когда туча была могучей, царила в природе, повелевая и небом, и землей. Но в природе (и в обществе) все меняется, ничто не остается неизменным. Наступили новые времена, и туча только досадное пятно на чистом и ярком солнечном небе. Новое время беспощадно «гонит» ее, говоря при этом жестокие слова и не помня прежнего величия. |
| + | |
| + | Если рассматривать стихотворение «Туча» с философской точки зрения, то оно посвящено, с одной стороны, вечному закону изменеиия, господствующему в природе и во всем бытии. Этот закон, с точки зрения '''[[А. С. Пушкин|Пушкин]]'''а, благ и справедлив: он символизирует вечное движение, вечное изменение — условие неиссякаемости, неисчерпаемости жизни. Но, с другой стороны, это вызывает грусть, ибо само прошлое и то ценное, что было в нем, уходит и в прошлом уже нет нужды. Выполнив свою миссию, оно должно считаться с тем, что наступили новые времена, в которых ему нет места. Этот закон объемлет все сферы жизни, он универсален, следовательно, в орбиту его действия попадает и '''[[A. С. Пушкин. «У лукоморья дуб зеленый...», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»|поэт]]'''. |
| + | |
| + | В этом случае в стихотворении тайно присутствует и усматривается серьезный личный смысл: недавно бывший кумиром общества, властителем дум поколения, поэт ныне вынужден сойти с жизненной и литературной сцены и уступить площадку другим кумирам. Всеобщий закон обновления жизни торжествует отовсюду, но и прощание, разлука с прошлым, с его ценностями и достижениями не выступают только личными переживаниями, а тоже являются всеобщими, универсальными, свойственными всем. Так уравниваются в своем значении и гармонически примиряются печаль частного человека и его же победительная, неискоренимая вера в жизнь.<br><br>''' Туча'''<br><br> Последняя туча рассеянной бури! <br> Одна ты несешься по ясной лазури, <br> Одна ты наводишь унылую тень, <br> Одна ты печалишь ликующий день.<br><br> Ты небо недавно кругом облегала, <br> И молния грозно тебя обвивала; <br> И ты издавала таинственный гром <br> И алчную землю поила дождем.<br><br> Довольно, сокройся! Пора миновалась, <br> Земля освежилась, и буря промчалась, <br> И ветер, лаская листочки древес, <br> Тебя с успокоенных гонит небес.<br><br>'''Вопросы и задания'''<br><br>1. О чем это стихотворение о рассеянной буре и туче или о настроении поэта, связанном с картиной, которую он наблюдает? Или о чем-то другом? |
| + | |
| + | 2. Как вы понимаете выражения, «рассеянная буря», «унылая тень», «ликующий день», «таинственный гром», «алчная земля» и т. д.? |
| + | |
| + | 3. Какие приметы тучи выделяет поэт, используя слова и выражения «наводишь», «печалишь», «издавала гром» и т. д.? Как называются литературные приемы, используемые поэтом? |
| + | |
| + | 4. Выучите стихотворение наизусть, почитайте его выразительно в классе, выделив интонационно настроение поэта, переданное через наблюдаемые им явления природы.<br><br><br><br><br><br>''Литература, 8 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч./авт.-сост. В. Я. Коровина, 8-е изд. - М.: Просвещение, 2009. — 399 с. + 399 с.: ил.'' |
| | | |
| <br> <br> | | <br> <br> |
Версия 15:45, 2 октября 2011
Гипермаркет знаний>>Литература >>Литература 8 класс>>Туча
«Туча» (1335). Стихотворение «Туча» можно рассматривать и как зарисовку природы, и как отклик на десятилетие восстания декабристов, и как философское размышление.
Центральное четверостишие посвящено прошлому, когда туча была могучей, царила в природе, повелевая и небом, и землей. Но в природе (и в обществе) все меняется, ничто не остается неизменным. Наступили новые времена, и туча только досадное пятно на чистом и ярком солнечном небе. Новое время беспощадно «гонит» ее, говоря при этом жестокие слова и не помня прежнего величия.
Если рассматривать стихотворение «Туча» с философской точки зрения, то оно посвящено, с одной стороны, вечному закону изменеиия, господствующему в природе и во всем бытии. Этот закон, с точки зрения Пушкина, благ и справедлив: он символизирует вечное движение, вечное изменение — условие неиссякаемости, неисчерпаемости жизни. Но, с другой стороны, это вызывает грусть, ибо само прошлое и то ценное, что было в нем, уходит и в прошлом уже нет нужды. Выполнив свою миссию, оно должно считаться с тем, что наступили новые времена, в которых ему нет места. Этот закон объемлет все сферы жизни, он универсален, следовательно, в орбиту его действия попадает и поэт.
В этом случае в стихотворении тайно присутствует и усматривается серьезный личный смысл: недавно бывший кумиром общества, властителем дум поколения, поэт ныне вынужден сойти с жизненной и литературной сцены и уступить площадку другим кумирам. Всеобщий закон обновления жизни торжествует отовсюду, но и прощание, разлука с прошлым, с его ценностями и достижениями не выступают только личными переживаниями, а тоже являются всеобщими, универсальными, свойственными всем. Так уравниваются в своем значении и гармонически примиряются печаль частного человека и его же победительная, неискоренимая вера в жизнь.
Туча
Последняя туча рассеянной бури! Одна ты несешься по ясной лазури, Одна ты наводишь унылую тень, Одна ты печалишь ликующий день.
Ты небо недавно кругом облегала, И молния грозно тебя обвивала; И ты издавала таинственный гром И алчную землю поила дождем.
Довольно, сокройся! Пора миновалась, Земля освежилась, и буря промчалась, И ветер, лаская листочки древес, Тебя с успокоенных гонит небес.
Вопросы и задания
1. О чем это стихотворение о рассеянной буре и туче или о настроении поэта, связанном с картиной, которую он наблюдает? Или о чем-то другом?
2. Как вы понимаете выражения, «рассеянная буря», «унылая тень», «ликующий день», «таинственный гром», «алчная земля» и т. д.?
3. Какие приметы тучи выделяет поэт, используя слова и выражения «наводишь», «печалишь», «издавала гром» и т. д.? Как называются литературные приемы, используемые поэтом?
4. Выучите стихотворение наизусть, почитайте его выразительно в классе, выделив интонационно настроение поэта, переданное через наблюдаемые им явления природы.
Литература, 8 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч./авт.-сост. В. Я. Коровина, 8-е изд. - М.: Просвещение, 2009. — 399 с. + 399 с.: ил.
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|